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學(xué)前班音樂教案：樂器表演
作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)前班音樂教案：樂器表演，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在樂器變化的演奏中體驗(yàn)音樂的美妙，嘗試其中的快樂。
2、在學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上，會用樂器表現(xiàn)不同的音樂形象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、風(fēng)琴、小樂器（碰鈴、鈴鼓等）。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1、聽音樂做律動，孩子們陸續(xù)進(jìn)入活動室。
2、老師彈琴，幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
二、基本部分：
1、教師與幼兒談話：小朋友，天下雨時(shí)，你是怎樣的心情？你喜歡下雨嗎？下雨的的時(shí)候你最喜歡做什么？把你的感受告訴大家？（幼兒之間互相討論）。（老師，下雨的時(shí)候我最喜歡玩水了，還能看到水里有自己的影子呢？老師，下雨我就可以打上媽媽給我買的漂亮的小傘了；我就可以穿上雨鞋了；下雨最涼快了；在水里走路抬好玩了；我可以折紙船在水里玩呢？）
2、教師小結(jié)：聽小朋友們剛才說得這么好，看來，小朋友們都喜歡下雨，有時(shí)候會下大雨，有時(shí)候會下小雨，那么大雨和小雨落在傘上的聲音是不一樣的�，F(xiàn)在讓我們聽一聽，大雨和小雨的聲音吧。
3、聽錄音、小雨》的聲音，請孩子們進(jìn)行分辨。并引導(dǎo)幼兒用歌聲和動作表現(xiàn)大雨和小雨不同的音樂形象。
4、幼兒分組討論用不同的節(jié)奏型表現(xiàn)大雨和小雨。
5、請幼兒欣賞歌曲《大雨和小雨》。
�。�1）根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性地表演，幼兒自由進(jìn)行，在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，記住歌詞。
（2）老師和幼兒一起拍打節(jié)奏。
6、學(xué)習(xí)歌曲《大雨和小雨》。
（1）老師示范彈琴演唱歌曲。幼兒為老師拍打節(jié)奏。
�。�2）根據(jù)歌詞拍打語言節(jié)奏，并給歌曲統(tǒng)一創(chuàng)編動作。
（3）完整的教唱歌曲。
（4）老師彈琴，幼兒跟唱。
7、播放音樂，幼兒自由選擇樂器，為歌曲《大雨和小雨》，進(jìn)行樂器演奏。
老師指定樂器，和孩子們一起聽音樂進(jìn)行樂器演奏練習(xí)。
三、活動延伸：
1、組織幼兒進(jìn)行《大雨和小雨》的繪畫，用油畫棒在紙上描繪出大雨和小雨的不同。
2、請幼兒跟家人一起觀察，在今后的雨天里，大雨和小雨在下之前，天氣的不同變化及雨跟人們的關(guān)系。
四、結(jié)束部分：
請幼兒當(dāng)指揮開展"小小樂隊(duì)"區(qū)域活動。
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