大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《7的加減法》

　　身為一位優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《7的加減法》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)7的組成，練習(xí)用數(shù)的組成、分解知識(shí)進(jìn)行7的加減運(yùn)算。

　　2、學(xué)習(xí)7的加減，能根據(jù)推理列算式，進(jìn)一步理解交換兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　7以內(nèi)的數(shù)字卡片、課件、幼兒用書第1冊(cè)第47頁(yè)、鉛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、復(fù)習(xí)7的組成，列出7的分合式。

　　(1)拍手對(duì)數(shù)：教師拍手和幼兒拍手合起來(lái)是7下。

　　(2)填數(shù)活動(dòng)。給7的組成填上合適的數(shù)。

　　2、新授7的加減法：

　　(1)教師演示課件出題，請(qǐng)幼兒列算式。先列加法，再列減法。

　�、�"樹(shù)上飛來(lái)了1只小鳥(niǎo)，后來(lái)又飛來(lái)了6只小鳥(niǎo)，請(qǐng)問(wèn)，現(xiàn)在書上一共有幾只小鳥(niǎo)?";引導(dǎo)幼兒列出加法算式1+6=7."如果是先飛來(lái)了6只小鳥(niǎo)，有飛來(lái)了1只小鳥(niǎo)呢?"怎么列算式?6+1=7，讓幼兒發(fā)現(xiàn)將加號(hào)兩邊的數(shù)互換位置以后，總數(shù)不變。

　　②引導(dǎo)幼兒根據(jù)推理的方法，列出7的第一組減法算式：7-1=6 7-6=1

　　(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)7的分合式，自己探索將7的其它幾組算式列出來(lái)，教師指導(dǎo)。

　　(3)利用快問(wèn)快答的形式，反復(fù)練習(xí)7的加減法運(yùn)算。

　　3、組織幼兒翻開(kāi)幼兒用書，觀察圖意，填寫正確的數(shù)字或算式，鞏固7的加減法。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒回家以后和父母一起練習(xí)7的加減法，學(xué)習(xí)解決生活中的一些數(shù)字問(wèn)題。

　　教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

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