人音版小學四年級音樂上冊《第五課媽媽的歌》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的人音版小學四年級音樂上冊《第五課媽媽的歌》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標

　　1.能夠用柔和、甜美的聲音和舒展恬靜、優(yōu)美抒情的情緒演唱兩首《搖籃曲》，感受歌曲中親情真摯的愛，擴大學生的音樂視野。

　　2、通過聆聽朝鮮歌曲《只要媽媽露笑臉》和聆聽三首不同的《搖籃曲》來感受不同地區(qū)的音樂的特點，表達的媽媽與孩子的情感。

　　教學重難點

　　1、用輕柔的聲音演唱歌曲。

　　2、唱好《搖籃曲》裝飾音以及附點音符

　　教學準備

　　多媒體、鋼琴、錄音機、磁帶。

　　教學過程：（3）課時

　　教學內(nèi)容:

　　1、聆聽:歌曲《只要媽媽露笑臉》。

　　2、表演:歌曲《搖籃曲》。

　　3、編創(chuàng)與活動。

　　教學目標:

　　1、.世上只有媽媽好,音樂作品中有唱不完的媽媽的歌。讓我們共同一起“唱唱我們的媽媽”表達“音樂與人”的親密關(guān)系。

　　2、通過聆聽朝鮮歌曲《只要媽媽露笑臉》和表演歌曲《搖籃曲》來感受不同地區(qū)的音樂表達的媽媽與孩子的情感。

　　3、通過自制彈撥樂器為歌曲《搖籃曲》伴奏。培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。

　　教學重難點:

　　1、用輕柔的聲音演唱歌曲。

　　2、自制彈撥樂器為歌曲《搖籃曲》伴奏。

　　教學過程:

　　一、組織教學。

　　師生問好!

　　二、聆聽:《只要媽媽露笑臉》

　　1、聆聽歌曲。感受朝鮮音樂的風格。..

　　設(shè)問:歌曲分為幾部分?每部分的音樂在節(jié)奏與旋律上有什么特征。

　　2、再次聆聽歌曲:隨音樂輕輕哼唱,體驗孩子對媽媽的親切的呼喚。

　　三、表演《搖籃曲》。

　　1、教師談話導入:這是一首媽媽哄寶寶入睡時,唱給寶寶聽的搖籃曲。也許你已不記得嬰兒期媽媽如何抱你、哄你入睡,但你可從影視片中,或周圍鄰居的媽媽哄小寶寶入睡的情景中,想像你當時的情況,這首歌就是歌唱那種情景的。

　　2、聽范唱,教師做哄小寶寶入睡的動作。.

　　3、再聽一次。請看歌譜,這首歌的記譜與第三課的《愉快的夢》是一樣的。上次我講過那是以八分音符為一拍。這首歌譜同樣也是八分音符為一拍,請大家邊聽邊打拍子

　　4、為了把這一曲調(diào)的節(jié)奏唱好,我們先復習一下第三課《愉快的夢》的曲調(diào)。..

　　5、用點譜法學唱第一樂句4小節(jié)(做到90%以上的學生都能唱好)。

　　6、在教師指導下再學唱第二樂句4小節(jié)。

　　7、學生自學第三、第四樂句(各4小節(jié))。

　　8、能流暢、準確地完整唱好曲調(diào)后,唱歌詞。

　　9、要求學生能用動作表演《搖籃曲》,投入角色(要指導學生用輕柔的聲音演唱)。

　　四、自制彈撥樂器為歌曲《搖籃曲》伴奏。

　　1、啟發(fā)學生用家里的廢料,如:線、尼龍絲、竹片、木條等進行制作。

　　2、教師簡單介紹彈撥樂的基本要求,振動弦,運用彈、撥的方法來發(fā)出聲音。

　　五、開放式教學。

　　1、讓學生課后自己去選一首符合本課題的歌,唱給媽媽聽。

　　2、要求媽媽給孩子的唱寫一個評語交給老師。這樣做的目的是保證該項活動的進行,也引起家長的重視與配合。

　　3、為本單元全班開演唱會作好準備工作。

　　六、教師小結(jié)。

　　讓我們回到家為媽媽唱上一首自己創(chuàng)作的《搖籃曲》吧！那將是媽媽收到的最珍貴的禮物，也能為媽媽減少一些疲勞，安心的入睡。

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