成功在于協(xié)作班會課教案設計范文

　　作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的成功在于協(xié)作班會課教案設計范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動意圖

　　上學期我對初一（3）班56位學生進行問卷調(diào)查，反映出如下現(xiàn)象：

　�。�1）在學校有相當一部分同學與老師、同學無法很好的協(xié)作，班集體榮譽感不夠強，“唯我獨尊，我行我素”；“我的學習成績不好是我的事，班集體紀律等好不好，不關(guān)我的事”，班里的事情是“事不關(guān)己，高高掛起”，甚至認為“多一事不如少一事”；

　�。�2）在家庭儼然以小皇帝自居，衣來伸手，飯來張口不說，還經(jīng)常與父母親“對著干”，逆反心理強烈，無法與家長進行溝通交流，合作就更談不上了，有的甚至在家里“小子”當起“老子”來了；

　�。�3）在社會清高自負，容易瞧不起人，以自我為中心；不懂得與別人合適的交往、合作，不容易與別人和睦相處。總之，現(xiàn)在的中學生大多數(shù)都是獨生子女，家庭、社會很難給他們提供集體生活的機會，學生容易產(chǎn)生“處處以我為中心”的思想，缺少互幫互助，以大局為重的意識，這對學生良好的行為品質(zhì)的形成和發(fā)展是極為不利的。

　　針對中學生的這種現(xiàn)狀，在最新頒布的《中小學評價與考試制度改革》中的“建立促進學生發(fā)展的評價體系”部分，其中提到極為重要的一點是“交流與合作”:能與他人一起確立目標并實現(xiàn)目標，尊重并理解他人的處境與觀點；能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作�！缎抡n程標準》中也特別強調(diào)學生要“具備創(chuàng)新精神、合作意識”，要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”�？梢�，團結(jié)協(xié)作的精神在現(xiàn)實生活、學習中尤其在班集體建設中是非常需要的，也是極為必要的。

　　本次活動，主要是針對初一《成長冊》中“學會做人篇”的內(nèi)容之一——“學會合作”，結(jié)合學生的實際情況，讓同學自發(fā)地走出校園，去接觸社會各行各業(yè)，用他們自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用他們自己的心靈去體會合作的重要性，真正體驗到成長的喜悅。而整個活動的準備，從人員分工到聯(lián)系采訪單位到班會課的總體籌劃，都由學生自行組織，讓他們在組織的過程中去學習、實踐“合作精神”，從而培養(yǎng)強烈的班集體榮譽感。并通過班會課的形式為他們提供一次有益的成長交流的機會，再一次提高學生的創(chuàng)新精神、實踐能力與綜合素質(zhì)。

　　二、活動準備

　　1、組織問卷調(diào)查，了解同學在學校、家庭的協(xié)作意識。然后引導學生確定活動內(nèi)容，并請同學為活動出謀劃策。

　　2、召開班委會，綜合全班同學的意見，確定主題活動內(nèi)容。

　　3、班委會將全班同學分為五組，選出小組長，各小組分頭準備：收集有關(guān)協(xié)作成功的名言警句、名人事跡。于周五第二課堂活動時間與電教室老師聯(lián)系，到學生電腦室上網(wǎng)查詢相關(guān)資料；收集游戲，自編自導自演小品、情景劇組由班長組織排練，本組同學自行準備表演劇本臺詞、道具，選擇演員；采訪組自行聯(lián)系采訪單位（夏新電子有限公司、中山醫(yī)院、員當派出所），確定采訪時間（下午放學后），準備數(shù)碼照相機、攝相機、采訪記錄本、采訪問題。各組自己制作課件進行成果匯報。

　　4、準備二十雙竹筷、三幅粘貼畫（內(nèi)容可以是動物、人物、風景）、三張畫板、現(xiàn)場音樂、記時器。

　　5、表演小品所需的英文字母（綠色硬紙皮、紅色字母）。

　　6、選定主持人，安排班會活動程序及班級背景布置。

　　三、情境創(chuàng)設

　　1、黑板上用彩帶裝飾成“協(xié)作定能成功”字樣，配合投影班會課件：《成功在于協(xié)作》，

　　創(chuàng)設協(xié)作的氛圍。

　　2、班級兩邊墻上分別是兩組同學的設計：一邊是五彩汽球，汽球上的飄帶寫著“我們的

　　合作使這世界變得五彩繽紛！”；另一邊是人物卡通畫，在卡通笑臉下寫著：“合作使我們?nèi)绱擞淇�！�?/p>

　　3、用《二指抬人》的實驗創(chuàng)設合作的氛圍：一個同學平躺在一張桌子上，他身體的兩側(cè)

　　分別站了五個同學，每個同學用食指和中指放在他身子下面準備向上抬。（投影）：猜一猜：他們的合作能成功嗎？

　　四、活動過程（步驟、方法）

　　1、由《筷子的故事》引出班會主題《成功在于協(xié)作》

　　2、實驗：《二指抬人》

　　3、短�。骸蹲帜钙丛~》

　　4、三個采訪隊分別做采訪匯報

　　5、情景劇：《孿生姐妹》

　　6、出示《合作測試題》，小組討論完成

　　7、家庭合作比賽：親子游戲

　　8、兩個同學上臺講講協(xié)作成功的名人事跡

　　9、出示《成功在于協(xié)作》名言，全班齊讀

　　10、現(xiàn)場采訪

　　11、全班合唱《團結(jié)就是力量》

　　12、主持人做結(jié)束語，班主任做活動小結(jié)

　　五、成果展示

　　1、名言警句集

　　2、名人事跡集

　　3、自編劇本集

　　4、采訪課件、錄像、記錄

　　5、社會實踐剪影

　　6、學生心得、體會集

　　建議將以上材料制作成班級網(wǎng)頁，以便于學生瀏覽與交流。

　　六、活動提示

　　1、組織學生外出采訪時要注意安全意識。

　　2、學生自編劇本時道具盡量簡單，易于制作。

　　3、活動組織中學生若碰到難以解決的困難，老師應及時給予引導、點撥。

　　七、備選資料

　　1、筷子的故事

　　從前，有一個國王，他在垂危之際叫來他的兩個兒子，并叫奴仆拿來筷子，第一次拿給他們各一根筷子，結(jié)果一折就斷；第二次拿給他們各十根筷子，結(jié)果兩個人都折不斷。國王意味深長地對他的兒子說“看到了嗎？一根筷子很容易被人掰斷，然而十根筷子綁在一起卻很難掰斷，其中的道理顯而易見：集體的力量是無窮的。你們一定要團結(jié)，才能辦成大事。”

　　2、三個采訪隊的采訪報告、課件（見活動示范）

　　3、合作測試題（本測試題由小組討論完成，目的在于考驗小組協(xié)作答題的能力。）

　　(1)三個人去投宿，服務生說要30元，每個人就各出了10元，湊成30元。后來老板說今天特價，只要25元，于是叫服務生把退的5元拿去還給他們。服務生想自己暗藏2元起來，于是就把剩下的3元還給他們。那三個人每人拿回1元…..10-1=9表示只出了9元投宿…...9×3+服務生的2元=29，那剩下的1元呢?

　　答案：因為這三人原來一共花了住宿費30元，而老板說只要25元，但是服務生自己暗藏了2元，退給這三個人3元，所以他們實際共花了27元，再加上退回的3元就是30元。

　　(2)一個裝滿葡萄酒的8升罐子，另有一個3升，一個5升的空罐子，問怎么倒可以把葡萄酒分成兩個4升的?

　　答案：先倒?jié)M三升的罐子,將三升再倒入五升的罐子,再把三升的罐子倒?jié)M,接著用三升罐子里的葡萄酒倒?jié)M五升的罐子,這時三升的罐子里還有一升的葡萄酒,把五升罐子里的葡萄酒倒回到八升罐子里,把三升罐子里的一升葡萄酒倒到五升罐子里,再裝滿三升的罐子倒到五升罐子里,這時八升罐子和五升罐子各有四升的葡萄酒。

　　(3)兩間屋，甲和乙，甲屋有三個開關(guān)，乙屋有三個燈泡，甲屋看不到乙屋，而甲屋的每一個開關(guān)是控制乙屋的其中一個燈泡，怎樣可以只停留在甲屋一次，停留在乙屋一次，而可以知道那個開關(guān)是控制那個燈泡呢？

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