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人音版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的音樂教案

時(shí)間：2022-08-25 08:35:16 音樂教案我要投稿

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的人音版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

人音版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的音樂教案

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、知道歌曲《陽光牽著我的手》歌詞中的“太陽”寓意深刻指的是給我們帶來的幸福生活。

　　2、歌曲中2、4、7音準(zhǔn)的掌握。

　　3、符點(diǎn)八分音符和四分休止符的掌握。

　　技能目標(biāo)：

　　1、能與他人一起帶著歡快、活潑的情緒，準(zhǔn)確有表情地演唱《陽光牽著我的手》。

　　2、在二聲部訓(xùn)練中盡量做到和諧均衡。

　　3、能用簡(jiǎn)單的樂器為歌曲伴奏。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)唱《陽光牽著我的手》，使學(xué)生更加深刻地體會(huì)到在在社會(huì)的溫暖懷抱中健康成長(zhǎng)的幸福感。

　　2、能與他人一起帶著歡快、活潑的情緒，準(zhǔn)確有表情地演唱《陽光牽著我的手》。

　　3、在學(xué)唱歌曲中讓學(xué)生知道是學(xué)校家庭和社會(huì)給了我們快樂和幸福的生活。

　　教材分析：

　　《陽光牽著我的手》的歌詞寓意深刻，具有較強(qiáng)的性；二段體結(jié)構(gòu)充滿活力。演唱形式也是先齊唱，后合唱。歌曲反復(fù)之后的第二結(jié)尾為了增強(qiáng)歌曲的結(jié)束感，將結(jié)束音延長(zhǎng)了兩拍。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能夠帶著歡快、活潑的情緒準(zhǔn)確有表情地演唱《陽光牽著我的手》。

　　2、通過學(xué)唱《陽光牽著我的手》，使學(xué)生更加深刻地體會(huì)到在學(xué)校在家庭在社會(huì)的溫暖懷抱中健康成長(zhǎng)的幸福感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　歌曲中2、4、7的音準(zhǔn)和符點(diǎn)音符的準(zhǔn)確掌握。

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好。

　　二、學(xué)唱新歌。

　�。ㄒ唬┙處煟和瑢W(xué)們，今天老師能和大家一起度過這愉快的40分鐘，我感到特別高興，那就讓我們拍手來感受這一時(shí)刻吧。

　�。ǘ⿴熒餐莩骸杜氖峙氖帧�。

　　學(xué)生隨音樂有感情地哼唱歌曲，并手拉手進(jìn)行肢體活動(dòng)。

　�。ㄈ⿲W(xué)唱新歌《陽光牽著我的手》。

　　1、教師：同學(xué)們，在家里是爸爸媽媽牽著我們的手，給了我們無數(shù)的關(guān)愛和照顧，在學(xué)校是老師同學(xué)牽著我們的手，給了我們更多的教誨和幫助，在社會(huì)這個(gè)大家庭中，陽光給我們帶來了什么？那就讓我們共同來學(xué)習(xí)歌曲《陽光牽著我的手》，在歌中找到答案好嗎？

　　2、感受與鑒賞。

　　(1)第一遍聆聽：學(xué)生回答。（陽光給了我們溫暖和幸�！�

　　(2)第二遍聆聽：感受歌曲情緒。（歡快、充滿活力）

　　根據(jù)情緒和旋律的變化感受歌曲的段落劃分，并有感情的朗讀歌詞，了解歌曲內(nèi)容。

　　(3)第三遍聆聽：隨范唱錄音用“l(fā)a”輕聲哼唱旋律。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　1）通過聆聽錄音和鋼琴指導(dǎo)唱準(zhǔn)2、4、7。

　　2）教師通過演唱旋律來指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)符點(diǎn)八分音符和四分休止符。

　　3）整首歌曲在學(xué)唱中指導(dǎo)：突破教學(xué)難點(diǎn)。

　　教學(xué)方法：采用師幫生的方法唱好四分休止符及四分附點(diǎn)節(jié)奏，解決5的八度音準(zhǔn)和2、4、7。

　　三、歌曲處理。

　　1、學(xué)會(huì)歌曲后，學(xué)生再次談?wù)剬?duì)歌曲的理解，說一說你在生活和學(xué)習(xí)中有哪些事使你感到幸福和快樂。