小學(xué)美術(shù)教案《神奇的口袋》
作為一名人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案《神奇的口袋》,歡迎大家分享。
小學(xué)美術(shù)教案《神奇的口袋》1
(一課時)
教學(xué)目標(biāo):
1、熟悉工具、認識顏色、嘗試用各種色彩、材料,大膽繪制自己喜歡的圖形,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、在活動中,掌握正確的握筆方法,培養(yǎng)學(xué)生愛畫、敢畫的情趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。
教學(xué)重點:
使學(xué)生掌握正確的握筆方法,培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。
課前準(zhǔn)備:
各種彩筆、有色繪畫紙。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
今天,老師帶來了一個神奇的口袋,里面裝著和美術(shù)有關(guān)的東西,我找?guī)讉同學(xué)來摸一摸,猜猜里面裝的是什么?
下面我們來欣賞一些大畫家的畫好不好?
二、作品欣賞
1、出示畢加索的作品。
2、你覺得這些畫怎么樣?簡單介紹畫家。
3、原來,我們手中的筆,還能畫出這么奇妙的畫,你想不想試一試?
三、嘗試練習(xí)作畫
學(xué)生選擇自己喜歡的材料自由的畫,畫他們想畫的,畫他們喜歡畫的.。
1、在學(xué)生的繪畫過程中,糾正學(xué)生的握筆姿勢。
2、你夸夸你的同學(xué),并給自己的作品打個分。分小組進行合作作畫。
3、在學(xué)生的作畫過程中,教師巡視。
A、表揚動作快、守紀(jì)律的小朋友。
B、表揚合作默契的小組。
C、表揚有創(chuàng)意的小朋友。
四、學(xué)生作品展示
1、請你夸夸你們小組的作品。
2、出示畫家完成的作品,比一比。
五、 小結(jié)
你們真棒!是我們班的小畫家,比畢加索這樣的大畫家都畫的好。老師真喜歡你們!希望你們以后上課,也能像今天一樣大膽的畫。
小學(xué)美術(shù)教案《神奇的口袋》2
教材分析:工具和資料是進行美術(shù)活動的重要條件,如何對一年級的同學(xué)進行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。
探索領(lǐng)域:目的是想結(jié)合兒童以往的(學(xué)前)繪畫經(jīng)驗,進行延伸由此引發(fā)全體小朋友對學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。
教學(xué)目標(biāo):
1、熟悉和了解美術(shù)的表示形式,認識美術(shù)與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)新的思維加深對美術(shù)的新認識。
2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的.使用方式,培養(yǎng)保護學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對各種工具和資料的聯(lián)想。
3、開闊視野,拓寬想象空間,激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望,體驗探究的愉悅與勝利感。
教學(xué)重點:觀察各種工具和資料使用方式,引發(fā)對工具和資料的聯(lián)想。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、有代表性的美術(shù)作品、實物
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):按常規(guī)進行。
二、導(dǎo)入新課:
回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗引語:今天我們要在課堂上找朋友,這個朋友是誰,我先不告訴您們,上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題,小組討論,代表回答,要求回答時要完整。1、你在畫畫的時候用過那些工具,請你向大家介紹一下,它叫什么名字?怎樣使用,能出示你的作品向大家展示嗎?2、你見過那些繪畫工具,請你介紹一下,你在那里見到的?你認為它們能用來干什么?
3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些?為什么?
蠟筆小知識 1、是年幼兒童最常用的繪畫工具2、同彩色鉛筆相比,蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟,使用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即可以用來畫線條,也可用于大面積的涂色。
油畫棒小知識 1小朋友最喜歡使用的工具,色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多,而且因為是油性的,顏色之間容易混合,色彩的變化,層次都比較豐富。
彩色鉛筆小知識 1、最簡單的色彩畫工具,如同鉛筆一樣,比較適合年齡幼小的小朋友使用2、色彩柔和,即可以用來涂顏色,但涂色的時候不能用力過大,因為它的筆芯是硬性的,會在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。
師小結(jié):在繪畫過程中,工具和資料是很重要的,它就象一個好助手能協(xié)助你實現(xiàn)你的繪畫愿望。
三、引導(dǎo)觀察 考慮 發(fā)現(xiàn)新的工具和資料課件展示:
1、 欣賞中國畫、書法作品。
2、欣賞油畫作品。
3、欣賞水粉、水彩畫作品。
4、欣賞版畫作品。
5、欣賞兒童畫作品。
師:欣賞了這些畫,大家能猜出這些畫是用什么工具和資料來完成的嗎? 生自由議論。
6、課件再次展示(結(jié)合作品進行展示),目的是讓同學(xué)感悟工具和資料的不同魅力,引發(fā)同學(xué)明白工具和資料的重要,以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎?
7、怎樣保護這些工具和資料。
課件:工具和資料使用小知識,進一步強調(diào)保護工具、維護學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。
四、評價,師指導(dǎo)同學(xué)正確使用回答問題。
1、你能認識的美術(shù)工具和資料有( )種?
2、通過學(xué)習(xí)你又認識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫( )?
3、你能保護和正確的使用工具和資料嗎?
五、課后觀察和考慮
1、 收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和資料。
2、 到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么?又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和資料。
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