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學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案

時(shí)間:2022-06-03 14:49:17 班會(huì)教案 我要投稿

學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案范文匯總?cè)?/p>

  在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中,說(shuō)到主題班會(huì),大家應(yīng)該都參加過(guò)吧?主題班會(huì)除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢?下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案范文匯總?cè)?/></p><h2>學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案 篇1</h2>
<p> <strong> 【班會(huì)目標(biāo)】</strong></p><p>  1. 能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中,能引起學(xué)生情感的共鳴,達(dá)到潛移默化的教育效果。</p><p>  2. 使學(xué)生感悟親情,感受師恩,體驗(yàn)友情,學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。</p><p>  <strong>【教育重點(diǎn)】</strong></p><p>  教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。</p><p> <strong> 【教育難點(diǎn)】</strong></p><p>  如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。</p><p>  【<strong>班會(huì)過(guò)程】</strong></p><p> <strong> 一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。</strong></p><p>  我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。</p><p>  沒(méi)有父母養(yǎng)育,沒(méi)有師長(zhǎng)教誨,沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù),沒(méi)有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。</p><p> <strong> 二、討論:自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?</strong></p><p>  學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。</p><p>  學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改,多體諒老師,那就是感恩。</p><p>  學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂(lè),生活中才會(huì)有真摯的情感。</p><p>  學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過(guò)我的人。</p><p>  教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,藍(lán)天碧樹(shù),四季變換?梢赃@樣說(shuō),面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。</p><p> <strong> 三、感恩故事</strong></p><p> <strong> 四、游戲</strong></p><p>  v 規(guī)則:每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條,請(qǐng)大家仔細(xì)想想有哪些朋友,同學(xué)曾給予自己幫助,或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\(chéng)的謝謝他/她,哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助,只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己, 都可以寫(xiě)下來(lái),告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫(xiě)完后,為了防止偷看,大家都趴在桌面上。然后請(qǐng)其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開(kāi)眼睛,看同學(xué)寫(xiě)給自己的話。</p><p>  v 通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲,每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久,付出后收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的感謝。</p><p> <strong> 五、感恩大調(diào)查</strong></p><p>  問(wèn)題1:你知道父母的生日嗎?</p><p>  知道:51人 不知道:8人</p><p>  問(wèn)題2:你知道父母的健康狀況嗎?</p><p>  知道:31人 不很清楚:10人 不知道:10人</p><p>  問(wèn)題3:你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎?</p><p>  知道:23人 不太清楚:20人 不知道:8人</p><p>  問(wèn)題4:你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?</p><p>  經(jīng)常:8人 隔一段時(shí)間:30人 幾乎沒(méi)有:13人</p><p>  問(wèn)題5:你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教,甚至恨父母嗎?</p><p>  會(huì):6 能理解:21 不會(huì):24</p><p>  問(wèn)題6:你的父母文化層次低或社會(huì)地位低,你會(huì)看不起父母嗎?</p><p>  會(huì):5 偶爾會(huì):1 不會(huì):45</p><p>  問(wèn)題7:學(xué)習(xí)上遇到困難,你會(huì)抱怨父母不幫你或沒(méi)有給你聰明的腦袋嗎?</p><p>  會(huì):11 有時(shí)會(huì):10 不會(huì):30</p><p>  問(wèn)題8:你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?</p><p>  會(huì):4 偶爾會(huì):35 不會(huì):12</p><p>  問(wèn)題9:你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?</p><p>  會(huì):19 偶爾會(huì):25 不會(huì):7</p><p>  問(wèn)題10:你知道你的父母最喜歡的東西嗎?</p><p>  不知道:5 不太清楚:20 知道:26</p><p>  師:從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出,我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)的付出是多么地微不足道啊!我們的家長(zhǎng),為了孩子接受好的`教育,省吃儉用到教育條件好的地方買(mǎi)房;為了照顧孩子,家長(zhǎng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子;只要聽(tīng)到對(duì)孩子有益的書(shū)籍,營(yíng)養(yǎng)品等,家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢(qián)。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三;每一次考試,比你們還緊張,整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長(zhǎng)!霸偃舨荒芨屎⒆印保约议L(zhǎng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā),添了一道道皺紋。孩子們,我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡,卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,這實(shí)是一種道德扭曲啊!感恩不待時(shí),拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。</p><p> <strong> 六、感恩方法大奉獻(xiàn)</strong></p><p> 。1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。</p><p> 。2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。</p><p> 。3)多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。</p><p>  (4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。</p><p> 。5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。</p><p> 。6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。</p><p> 。7)每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。</p><p> 。8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。</p><p>  (9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。</p><p> 。10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。。</p><p>  ┅┅</p><p>  師:讓我們課后整理之后,形成一份倡議書(shū),發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母,還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們,所有惠賜予過(guò)我們的人和物。</p><p>  七、結(jié)束語(yǔ)</p><p>  師:心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。</p><p>  心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。</p><p>  心存感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛(ài)大自然的一切惠賜。</p><p>  心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。</p><p>  感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。</p><p>  不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。</p><p>  同學(xué)們,讓這種民族精神代代相傳吧!</p><p> <strong> 倡議書(shū)</strong></p><p>  同學(xué)們:</p><p>  讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái),說(shuō)感謝之話,懷感動(dòng)之情,做感恩之事。感謝</p><p>  父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩,感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!</p><p><strong>  教學(xué)反思:</strong></p><p>  這次的主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的,因?yàn)槲矣X(jué)得這次的主題班會(huì)開(kāi)得很有效,雖然在這次比賽中不能獲獎(jiǎng),整個(gè)活動(dòng)過(guò)程也不是很豐富多彩,內(nèi)容又少又覺(jué)得單調(diào),但從學(xué)生的會(huì)后感中(主題班一結(jié)束我就讓學(xué)生寫(xiě)一篇會(huì)后感)讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生寫(xiě)到自己長(zhǎng)這么大還從來(lái)沒(méi)有替父母著想過(guò),為他們考慮過(guò),父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做,甚至還與父母頂嘴,通過(guò)這次班會(huì)后現(xiàn)在想想實(shí)在是太不象話了,以后我一定不再是這樣了,我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事,在家做個(gè)聽(tīng)話的好孩子,在學(xué)校做個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生,以此來(lái)感恩自己的父母與老師;有的寫(xiě)到自己從這次班會(huì)中懂得了如何去感恩自己的父母與老師,有說(shuō)當(dāng)父母在外勞累了一天回來(lái)后,自己會(huì)幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等,他們說(shuō)這就是對(duì)父母的感恩,在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等,這就是對(duì)老師的感恩等等。他們不只是說(shuō)說(shuō)而以,而且已經(jīng)在用行動(dòng)證明給父母與老師看,如一向非常調(diào)皮搗蛋的覃文斌、胡小明在會(huì)后的這些天也克制了許多,班里清靜了許多。從這些情況來(lái)看,我自己認(rèn)為這次的主題班會(huì)是開(kāi)得比較成功有效的,但不足的地方也有很多,比如活動(dòng)節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開(kāi)的話,我會(huì)設(shè)計(jì)多些有趣的節(jié)目,爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái),再制作一些漂亮的課件,增添活動(dòng)的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣?傊,如果再開(kāi)的話我相信效果肯定會(huì)更好。</p><h2>學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案 篇2</h2>
<p>  <strong>【活動(dòng)依據(jù)】</strong></p><p>  學(xué)會(huì)與父母平等溝通,正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育,以及產(chǎn)生的矛盾,克服“逆反”心理。了解教師的工作特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通,正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),增進(jìn)與教師的感情。知道誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本。能夠尊敬父母與長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容、理解他人,樂(lè)于助人,與人為善。</p><p>  <strong>【活動(dòng)目的】</strong></p><p>  學(xué)會(huì)感恩,珍愛(ài)自己,善待他人,謙虛寬容</p><p>  <strong>【活動(dòng)重點(diǎn)】</strong></p><p>  為什么要學(xué)會(huì)感恩,如何感恩。</p><p>  <strong>【活動(dòng)過(guò)程】</strong></p><p>  主持人:陳慧、肖磊</p><p>  表演手段:小品,心得交流,舞蹈,手語(yǔ)歌表演等</p><p>  設(shè)計(jì)理念:通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中身邊事件的感悟,學(xué)會(huì)感受關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生,世上并不缺乏愛(ài),而是缺乏能夠體會(huì)愛(ài)的心靈,只要愿意用心靈沉浸其中,便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷,從而萌發(fā)出感激之情。</p><p>  班會(huì)流程:</p><p>  主持人A:同學(xué)們、老師們,很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì)。</p><p>  主持人B:是。(duì)了,我先來(lái)考考你,進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了,你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎?</p><p>  主持人A:這我當(dāng)然知道啦!那就是:自尊、自強(qiáng)、自信心、誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。</p><p>  主持人B:沒(méi)錯(cuò),那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。</p><p>  主持人AB:“走進(jìn)經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!</p><p>  第一部分  歷史的見(jiàn)證</p><p>  主持人A:出個(gè)問(wèn)題考考你,聽(tīng)好了,什么人給你做可口的,自己吃剩下的;什么人給你買(mǎi)新的,自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛(ài)意?</p><p>  主持人B:我知道,這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的,對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。</p><p>  支持人A:是啊,提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢?</p><p>  主持人B:對(duì),今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)?lái)了一段自編自導(dǎo)自演的小品,改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事:</p><p>  小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出:陳仲、張濤等)</p><p>  主持人A:看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng),怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。</p><p>  主持人B:確實(shí),真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。</p><p>  主持人A:不知道,我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候,有什么心得體會(huì)呢?</p><p>  主持人B:下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言,不知這次他們有什么高論。</p><p>  學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流         (發(fā)言人:表演學(xué)生)</p><p>  主持人A:中國(guó)的史書(shū)真是博大精深,其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容,看來(lái)我們都得好好學(xué)習(xí)歷史,充分挖掘一下這筆文化寶藏。</p><p>  主持人B:說(shuō)起歷史,我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!保阒馈叭孀优!边@個(gè)典故出自哪里嗎?</p><p>  主持人A:啊呀,這句詩(shī)人人都會(huì)背,不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。</p><p>  主持人B:告訴你吧,這個(gè)典故也出自《左傳》,說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子,甘愿給他當(dāng)牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,后世就用甘愿當(dāng)“孺子牛”表現(xiàn)父母對(duì)兒女無(wú)條件的愛(ài)。</p><p>  主持人A:真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,不過(guò)現(xiàn)在“孺子!贝蠖嘤脕(lái)形容老師了,好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!</p><p>  主持人B:確實(shí)很貼切,父母的恩情最深最重,沒(méi)齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中,想必在這十年的光陰,大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。</p><p>  第二部分  心情故事</p><p>  學(xué)生訪談《心情故事》     (陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)</p><p>  主持人A:同學(xué)們,今天的我們是幸運(yùn)的,可以有父母的疼愛(ài),師長(zhǎng)的教導(dǎo),同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生,我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。</p><p>  主持人B:作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生,我們更應(yīng)感到慶幸,慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國(guó)前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),我們,不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的`人,也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。</p><p>  第三部分  學(xué)會(huì)感恩</p><p>  演說(shuō)《感恩社會(huì)》                 (黃英、陸凌燕等)</p><p>  手語(yǔ)舞《感恩的心》               (張燕等)</p><p>  主持人A和B:我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老師,道一語(yǔ)“感激”給社會(huì),張開(kāi)雙手,我們放飛我們的愛(ài)心;握攏手心,我們收起愛(ài)的禮物。</p><p>  雙手捧滿關(guān)愛(ài)的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來(lái)表達(dá)。我們用心用眼來(lái)發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。</p><p>  主持人A:在結(jié)束之前,請(qǐng)我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。</p><p>  第四部分  名師點(diǎn)評(píng)</p><p>  班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì)》</p><p>  主持人B:確實(shí),這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成果,只要我們有一顆懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。</p><p>  主持人A和B:高三(4)班“用心體會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。</p><p>  <strong>班主任點(diǎn)評(píng)及致辭:</strong></p><p>  看到這次班會(huì)能夠成功結(jié)束,我感到非常欣慰。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn),同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí),也把心靈沉浸到節(jié)目當(dāng)中,所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。過(guò)去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí),在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線之間疲于奔命,對(duì)書(shū)本漸漸厭煩,對(duì)生活漸漸變得木然,這決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天,我們創(chuàng)造出這個(gè)美麗的情境,就是為了讓你們重新感受心靈的悸動(dòng),讓你們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中感受到生活中強(qiáng)有力的愛(ài)的脈動(dòng)。在這次的活動(dòng)中,你們從塵封泛黃的書(shū)頁(yè)中體會(huì)到了感動(dòng);你們從過(guò)去平凡無(wú)奇的生活瑣事中體會(huì)到了感動(dòng);你們還從廣闊無(wú)垠的陌生人海中體會(huì)到了感動(dòng),這都是你們用心的結(jié)果。羅丹說(shuō)過(guò)“世上并不缺乏美,缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我要說(shuō)的是“世上并不缺乏愛(ài),而是缺乏能夠感受愛(ài)的心”。只要你能夠敞開(kāi)心扉,就能從極北的冰層下感受到愛(ài)的潛流;只要你敞開(kāi)心扉,就能讓這愛(ài)的春潮破冰而出;只要你敞開(kāi)心扉,你就能看到無(wú)數(shù)愛(ài)的細(xì)流最終匯成幸福的海洋……</p><p>  學(xué)生的生活圈子是狹小的,你們能接觸到的除了書(shū)本之外,就是父母師長(zhǎng)。有人對(duì)未來(lái)的社會(huì)生活充滿了恐懼,因?yàn)閭髀勀抢锸乔楦械幕脑瓯。不要害怕,只要你心中有?ài),一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光,也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛(ài)的綠洲。你能從無(wú)數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情,因?yàn)槟阌幸活w懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。</p><h2>學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案 篇3</h2>
<p>  <strong>活動(dòng)過(guò)程:</strong></p><p>  <strong>一、班主任寄語(yǔ):</strong></p><p>  同學(xué)們,有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的,做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說(shuō),感恩離我們很遙遠(yuǎn),其實(shí)不然,感恩不像我們想象的那么遙不可及,它常常發(fā)生在我們身邊,時(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng)</p><p>  通俗地說(shuō),感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心,感謝之意,回報(bào)之舉在這個(gè)世界上,有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯,最值得我們每個(gè)人去感恩的人,應(yīng)該是我們的父母好,今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開(kāi)始(展示標(biāo)題)</p><p>  <strong>二、感受母愛(ài),品位父愛(ài)</strong></p><p>  1、感受母親的愛(ài)(圖片:小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……)</p><p>  師:無(wú)論你身在何處,有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方;</p><p>  有一種愛(ài),它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報(bào)……</p><p>  這個(gè)人,叫“母親”,這種愛(ài),叫“母愛(ài)”</p><p>  下面我們請(qǐng)陳娜同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛(ài)故事,這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。</p><p>  2、學(xué)生講故事(展示圖片及文字)</p><p>  當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了:雙膝跪地,雙手堅(jiān)定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫,模樣就像行跪拜禮,她的身體被壓得變形了,讓人不忍目睹,但是在廢墟中,拱起了一座母愛(ài)的橋。</p><p>  不知道她從哪里得到的力量,在大廈即將傾倒的瞬間,在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻,她沒(méi)有趴下,而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著,直到永恒她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊,但她沒(méi)有倒下因?yàn)槟笎?ài)的力量在支撐著她!</p><p>  也許她還活著?救援人員沖她喊叫,用撬棍敲擊著水泥框架她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),也沒(méi)有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手,觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她,走向下一個(gè)廢墟,去救一息尚存的人。</p><p>  或許是得到神靈的啟示,救援人員忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中,他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開(kāi),從她屈曲的身體下面,抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下,她還酣然熟睡著,因?yàn)橛心赣H的庇護(hù),山崩地裂,并不意味著什么。</p><p>  隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里,淚眼瑩瑩,滿臉慈藹。</p><p>  橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映,成為人間最美麗的風(fēng)景。</p><p>  孩子毫發(fā)未損,她一直安詳?shù)厮,紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。</p><p>  隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí),襁褓中卻滑出一部手機(jī),上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信:</p><p>  親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住,媽媽愛(ài)你!</p><p>  這是世界上最感人的短信,同時(shí)也是一條特殊的遺囑,一個(gè)偉大的祝福!</p><p>  親愛(ài)的寶貝,媽媽愛(ài)你!</p><p>  手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手,就這么一直傳下去,淚水滴在手機(jī)屏上,模糊了那兩行字。</p><p>  都說(shuō)是父愛(ài)如山,母愛(ài)似水。但誰(shuí)敢說(shuō),這位母親的脊梁不是一座大山?</p><p>  淚水淹沒(méi)全世界的眼睛,也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p><p>  “母愛(ài)無(wú)邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復(fù))</p><p>  3、母親的詮釋(展示)</p><p>  回憶母親一詞的英文解釋,找同學(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋</p><p>  M 代表 much ,媽媽給了我很多很多</p><p>  O 代表 old, 媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭</p><p>  T 代表 tears,您為我流過(guò)不少淚</p><p>  H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心</p><p>  E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛(ài)</p><p>  R 代表right,您從不欺騙我們,教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情</p><p>  4、慈母頌(展示)</p><p> 。R讀)襁褓時(shí),母親的甘甜乳汁,是滋潤(rùn)肌膚的甘露,</p><p>  孩提時(shí),母親的苦澀汗水,是澆灌心田的清泉</p><p>  求學(xué)時(shí),母親的耐心教導(dǎo),是啟動(dòng)靈感的馬達(dá),</p><p>  困惑時(shí),母親的殷切教誨,是撥正航向的羅盤(pán)</p><p>  失足時(shí),母親的善意規(guī)勸,是迷途識(shí)返的路標(biāo),</p><p>  成功時(shí),母親的熱情鼓勵(lì),是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆</p><p>  攻關(guān)時(shí),母親的積極鞭策,是攀登要隘的階梯,</p><p>  拼搏時(shí),母親的大力支持,是沖越激流的航船</p><p>  挫折時(shí),母親的親切關(guān)懷,是闖出困境的號(hào)角,</p><p>  患病時(shí),母親的精心護(hù)理,是戰(zhàn)勝苦痛的.靈丹</p><p>  困倦時(shí),母親的愛(ài)心,是安然入睡的搖籃,</p><p>  疲憊時(shí),母親的懷抱,是停泊小憩的港灣</p><p>  4、品位父親的愛(ài)(展示父愛(ài)相關(guān)圖片)</p><p>  父愛(ài)是山,無(wú)論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;</p><p>  父愛(ài)是路,無(wú)論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好</p><p>  5、展示:無(wú)無(wú)聲的父愛(ài):奇跡的名字叫父親</p><p>  6、生講述《奇跡的名字叫父親》</p><p>  1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國(guó)的妻子會(huì)合</p><p>  海上風(fēng)平浪靜,晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上,男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果,船卻突然劇烈地?fù)u晃,男人摔倒時(shí),刀子扎在胸口他全身都在顫抖,嘴唇瞬間烏青</p><p>  6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過(guò)去想要扶他,他卻微笑著推開(kāi)女兒的手:“沒(méi)事,只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子,很慢很慢地爬起來(lái),不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡</p><p>  以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣的憂傷</p><p>  抵達(dá)的前夜, 男人來(lái)到女兒身邊, 對(duì)女兒說(shuō):“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候,請(qǐng)告訴媽媽,我愛(ài)她”</p><p>  女兒不解地問(wèn):“可是你明天就要見(jiàn)到她了,你為什么不自己告訴她呢?”</p><p>  他笑了,俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻</p><p>  船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親,她大喊著:“媽媽!媽媽!”</p><p>  就在這時(shí),周圍忽然一起驚呼,女兒一回頭,看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,剎時(shí)間染紅了整片天空……</p><p>  尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了:那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了3天,而且不被任何人知覺(jué)唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了3天的供血</p><p>  這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上,有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡,有人建議以死者的名字命名,還有人說(shuō)要叫它神跡……</p><p>  “夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說(shuō):“這個(gè)奇跡的名字,叫父親!</p><p>  7、聽(tīng)故事,談感受</p><p>  在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受。</p><p>  8、展示:</p><p>  世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài)</p><p>  世間最博大的情懷是父母的胸懷</p><p>  愛(ài)我們的父母吧</p><p>  因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺?/p><p>  只有他們才會(huì)不計(jì)生死去愛(ài)他們的孩子</p><p>  9、欣賞歌曲《父親》,回想父母的關(guān)愛(ài)。</p><p>  10、展示 :?jiǎn)柧碚{(diào)查</p><p> 。1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?</p><p> 。2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?</p><p> 。3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?</p><p> 。4)上中學(xué)以來(lái),你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?</p><p> 。5)你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢?</p><p> 。6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?</p><p>  11、結(jié)合你寫(xiě)的調(diào)查結(jié)果,談?wù)勀愕母惺堋?/p><p>  12、反思覺(jué)醒,讀懂父母心</p><p>  回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情,談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。</p><p>  13、展示:讓我們向我們的父母高聲宣誓</p><p>  親愛(ài)的爸爸媽媽——</p><p>  我們從現(xiàn)在開(kāi)始,</p><p>  在思想品德上讓你們安心;</p><p>  在學(xué)習(xí)上讓你們放心;</p><p>  生活上讓你們省心;</p><p>  我們不再辜負(fù)父母心!</p><p>  <strong>三、給父母寫(xiě)封愛(ài)的回信</strong></p><p>  在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上,把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。</p><p>  <strong>四、齊唱《感恩的心》,結(jié)束班會(huì)</strong></p><script>s(

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