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德育課題研究實施方案（通用10篇）
為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的德育課題研究實施方案（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
德育課題研究實施方案 1
一、指導思想
為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，樹立育人為本的思想，將良好的品德、習慣恰到好處地融入到學校教育的各個環(huán)節(jié)之中。以培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀為重點，促進校內(nèi)與校外教育相結(jié)合，積極引導學生社會實踐活動。
二、工作目標
1、建設(shè)以進行革命傳統(tǒng)教育為主的社會實踐活動基地。如組織學生參觀“毛主席紀念館”。使學生們親身體驗對英雄的擁護與愛戴。
2、建設(shè)帶有勤工儉學性質(zhì)的社會實踐活動長效機制。主要是通過這種方式來了解行業(yè)的運行和發(fā)展情況，增加學生的感性認識，提前進行實際工作體驗，在實踐中發(fā)揮自己的聰明才智，發(fā)揚工作中的協(xié)作精神以及創(chuàng)新精神。
3、建設(shè)其他形式的社會實踐活動基地。針對學生特點，引導學生開展豐富多彩的社團活動，使其在各自興趣范圍內(nèi)多參加各類社團，有讀書興趣的'可以參加書社、有表演興趣的可以參加演藝社等。這樣既可以鍛煉學生的團隊協(xié)作精神，又可以提高他們的組織能力。
三、活動形式
1、每年春季、秋季開學，邀請交警中隊隊長為同學們講述道路交通安全知識，讓同學們知道“安全重于泰山”。
2、每年的四月、十一月，邀請派出所指導員，為同學們講述有關(guān)法律知識。讓同學們懂法、守法。
3、每年清明節(jié)，我校都組織師生前往“毛主席紀念館”舉行祭掃活動，緬懷先烈的偉績，寓愛國主義和革命傳統(tǒng)教育于活動中，培養(yǎng)學生為祖國、為人民、為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終生的獻身精神。
德育課題研究實施方案 2
一、指導思想
堅持以人為本，全面落實科學發(fā)展觀，提升學生道德素質(zhì)、促進學生全面科學發(fā)展，加強中職學校學生思想品德建設(shè)，著力培養(yǎng)我國經(jīng)濟社會需要的具有科學的人生觀、價值觀和世界觀的創(chuàng)新型、復合型、應(yīng)用型人才。
二、總體工作目標
1、堅持以人為本，以學生的發(fā)展為著力點，堅持育人目標與職業(yè)崗位要求相銜接、課堂教學與實習實訓相貫通，堅持理論與實際相結(jié)合、在實踐中深化理論的原則，形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導、教職工全員參與的德育工作體系；
2、堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞社會主義核心價值體系，逐步完善以理想信念教育、民族精神和時代精神教育、道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育、珍愛生命教育為重點的分層遞進的德育體系；
3、根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求，結(jié)合我校學生的實際，著力解決學校德育工作面臨的新問題，探索學校德育工作的新理念、新方法、新途徑，努力提高學校德育工作的實效性；
4、加強學校德育工作隊伍建設(shè)，建立健全培訓培養(yǎng)機制，逐步提高德育工作隊伍的專業(yè)化水平，努力把學生培養(yǎng)成熱愛祖國、品德優(yōu)良、愛崗敬業(yè)、技能精湛、身心健康的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
三、德育工作主要內(nèi)容
1、進行理想信念教育。以馬克思主義基本觀點、中國特色社會主義理論體系為重點，開展中國革命、社會主義建設(shè)和改革開放的歷史教育和國情教育，開展哲學與人生教育、經(jīng)濟政治與社會教育，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、進行民族精神和時代精神教育。以愛國主義和改革創(chuàng)新為重點，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育、民族團結(jié)教育、形勢政策教育，引導學生增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。
3、進行道德和法制教育。以職業(yè)道德教育為重點，開展公民道德教育、民主法制教育，開展集體主義精神和社會主義人道主義教育，引導學生樹立社會主義榮辱觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。
4、進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育和職業(yè)指導，引導學生樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高職業(yè)綜合素質(zhì)和能力。
5、進行文明禮儀教育。以培養(yǎng)良好的文明禮儀為重點，按照職業(yè)行為規(guī)范、崗位服務(wù)規(guī)范和學生專業(yè)素質(zhì)基本要求，結(jié)合學生日常行為習慣養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)要求，將文明禮儀教育與職業(yè)理想、職業(yè)道德教育相結(jié)合，提高學生的文明素養(yǎng)。
6、進行心理健康教育。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)為重點，開展心理健康基本知識和方法教育，開展專業(yè)心理素質(zhì)教育，指導學生正確認識和處理遇到的心理行為問題，養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。
7、開展校園文化建設(shè)。高度重視校園文化建設(shè)，以師生為主體創(chuàng)造并形成共識的價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規(guī)范，為學生健康成長營造良好的校園環(huán)境。
8、以珍愛生命、健全人格教育為重點，開展安全教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、環(huán)境教育、廉潔教育等專題教育，引導學生樹立安全意識、環(huán)境意識、效率意識、廉潔意識。
四、主要方法和途徑
1、加強德育課課程建設(shè)。中等職業(yè)學校德育課是學校德育工作的主渠道，是各專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)課，是對學生進行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德和職業(yè)指導教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育等的主陣地。我校分年級分層開設(shè)《職業(yè)道德》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《心理健康》等國家規(guī)劃的德育課程。同時，不斷改進教學方法和考核評價辦法，突出教學的實踐性；結(jié)合社會形勢和重大社會活動，有針對性地開展各類專題教育；注意發(fā)揮其他文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課的育人功能，結(jié)合職業(yè)教育規(guī)律、學生思想品德發(fā)展規(guī)律和各學科、專業(yè)的特點，有效落實思想道德教育任務(wù)，使學生在獲取知識、掌握技能的過程中，提升思想道德素質(zhì)。
2、注重德育向?qū)I(yè)、學科教學滲透。各專業(yè)、學科教學教師要認真落實本專業(yè)、學科的德育任務(wù)，結(jié)合各專業(yè)、各學科的特點，寓德育于各專業(yè)、各學科教學內(nèi)容和教學過程之中，將德育與專業(yè)、學科教學有機結(jié)合。注重德育活動與專業(yè)技能競賽活動的緊密結(jié)合，學校將定期舉辦專業(yè)技能競賽活動和參加省市組織的技能競賽，如演講、計算機操作、烹飪、書法等活動，通過競賽活動促進學生更好地掌握專業(yè)技能，增強職業(yè)意識，提高專業(yè)能力，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣，幫助學生樹立自信心。
3、以實訓、實習與社會實踐活動為抓手，增強德育工作的實效性。實訓、實習既是強化學生職業(yè)技能、提高其專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的重要教學環(huán)節(jié)，也是對學習進行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀律、職業(yè)責任感教育和促進職業(yè)道德行為習慣養(yǎng)成的重要途徑。學校將把社會實踐活動納入教學計劃，定期組織參觀愛國主義教育基地、科普基地、青少年法制教育基地，參觀新農(nóng)村、現(xiàn)代企業(yè)等，組織學生參加軍訓、公益活動、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、勤工助學等社會實踐活動。通過實踐活動，使學生了解國情、了解社會、了解職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)能力要求，認識自身生存與發(fā)展的主客觀條件，提高學生的自我教育能力和實踐能力，促進學生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。
4、加強班集體建設(shè)。班主任要結(jié)合學生的實際和專業(yè)特點，切實加強班集體建設(shè)。要有明確的班級建設(shè)目標，加強常規(guī)管理和班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學生自我教育和自我管理的能力，深入細致地做好后進生的幫教工作，開展形式多樣的教育活動，提高主題班會的教育功能，培養(yǎng)良好的學風和班風。
5、加強學生日常行為規(guī)范教育。組織學生認真學習《學生行為規(guī)范》，嚴格學校各項紀律，規(guī)范學生行為，提高學生綜合素養(yǎng)。學生自管會定期對同學儀容儀表的規(guī)范進行抽查、對同學言談舉止的文明進行督導，積極開展全校性“文明班級”競賽活動。學校將開設(shè)文明禮儀課，大力開展文明禮儀班級、文明禮儀寢室、文明禮儀標兵、文明禮儀進步學生的評選活動，促進學生文明素養(yǎng)不斷提升。
6、加強師德師風建設(shè)。做好德育工作是學校全體教職工的共同責任。教師要言傳身教，為人師表，教書育人。學校各項管理工作都應(yīng)與德育緊密結(jié)合，教職工要關(guān)心愛護學生，要從關(guān)心學生全面發(fā)展的需要出發(fā)，著眼教育，嚴格要求，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，實現(xiàn)管理育人。建立和完善學校黨政干部、黨員教師聯(lián)系班級、學生宿舍、后進生和貧困生制度，關(guān)注學生身心的健康發(fā)展，主動幫助學生解決思想上、學習上、生活上的實際問題和困難。
7、充分發(fā)揮團總支、學生會的作用。學校團總支、學生會要在黨組織的領(lǐng)導下，開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，調(diào)動全社會力量參與德育工作，通過開展健康有益的活動，把廣大學生凝聚在一起，帶領(lǐng)學生共同進步。舉辦業(yè)余黨校、團校，組織學生特別是學生積極分子學習黨的基本知識和基本理論，做好發(fā)展團員和推薦優(yōu)秀團員入黨工作。通過團組織、學生會、班集體、學生社團，有組織地開展科技、文藝、體育活動。幫助和指導學生建立課外興趣小組和社團，組織開展有益學生身心健康發(fā)展的活動，培養(yǎng)健康的情趣，發(fā)展個性特長，提高審美能力，錘煉意志品質(zhì)。
8、加強學校文化建設(shè)。要建設(shè)體現(xiàn)時代特征和職業(yè)學校特色的學校文化，形成良好的.校風、教風、班風和學風。通過行為活動、制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，通過積累過去和現(xiàn)在有關(guān)體現(xiàn)思想道德教育內(nèi)涵和專業(yè)特點的標志性名言、人物、故事、實物等，以及舉辦感染力強、形式多樣的文體活動和專業(yè)技能大賽，來體現(xiàn)職業(yè)特色、學校辦學理念和精神，創(chuàng)設(shè)有利于學生思想道德教育的氛圍。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件、紀念日、國旗下的講話、主題班會和開學典禮、畢業(yè)典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化設(shè)施。注重宣傳先進的企業(yè)文化，以行業(yè)勞動模范和學校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡引導和激勵學生。
9、建設(shè)心理健康教育輔導室。我校已把心理健康教育納入正常的教學計劃，開設(shè)了心理健康選修課，針對學生在成長、學習、生活和求職就業(yè)等過程中遇到的實際問題，開展心理咨詢輔導和青春期教育工作，培養(yǎng)全體學生的自尊、自信、自強、樂群意識，教育學生樹立正確的榮辱觀，幫助他們增強應(yīng)對挫折、適應(yīng)崗位、融入社會的能力。
10、指導家庭教育，加強與社區(qū)的聯(lián)系和配合。學校教育、家庭教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三大支柱。家庭教育對學生行為習慣的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展有著重要的作用。我校將不定期通過家訪、家長會、家長開放日、舉辦家長學校、家庭教育講座等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，加強對家庭教育的指導，幫助家長掌握科學的教育方法，改進家庭教育的方法，給學生營造一個健康成長的家庭環(huán)境。充分依靠社區(qū)、街道、村民委員會、市、縣（區(qū)）關(guān)心下一代工作委員會、團委、工會、婦聯(lián)等組織，建立學校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)心和幫助學生健康成長，營造一個良好的社會環(huán)境。
五、進一步建立完善學校德育工作體系和保障機制
1、構(gòu)建有效的學校德育工作體系。強化德育工作的統(tǒng)籌，完善德育工作管理機制，形成校長負總責、分管校長為直接責任人、政教主任具體負責、班主任和政教處成員為骨干，教職工全員參與，黨政工團齊抓共管，與用人單位、家庭、社區(qū)密切聯(lián)系，課內(nèi)與課外緊密結(jié)合的德育工作體系。
2、抓好德育工作隊伍建設(shè)。要把德育師資隊伍建設(shè)作為學校德育工作的頭等大事來抓，選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的同志到黨群、學生部門和教學一線從事德育工作，調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性。聘請熱心教育事業(yè)的社會各界人士擔任輔導員，充實德育工作隊伍，努力建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補、政治堅定、業(yè)務(wù)過硬的德育工作隊伍。加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培訓，特別要加強對年輕班主任的教育和培訓，為他們創(chuàng)造進修培訓和學習的機會，開闊他們的視野，提高他們的能力。學校要關(guān)心以班主任為代表的德育工作者的工作、學習和生活，建立激勵機制，在經(jīng)濟待遇、職稱評聘、評優(yōu)推先等方面向一線德育工作者給予政策上的傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作。
德育課題研究實施方案 3
本學期德育工作在“讓校園充滿愛”、“全面推進素質(zhì)教育，精心打造具有南平八中特色的教育文化”的辦學理念和目標下，貫徹學校的十項重大改革措施，狠抓校風、學風、班風建設(shè)，始終把教會學生“學會做人，學會學習，學會合作，學會生存”作為德育工作的核心，以實施學校提出的 “養(yǎng)成、成長、成功”三成教育及創(chuàng)建平安校園為主線，積極開展工作，落實全員育人，構(gòu)建和諧、溫馨的校園。具體工作如下：
1、抓住每周三個教育時段，精心組織，豐富內(nèi)容。
每周一的國旗下的講話我們根據(jù)主題德育內(nèi)容以及各種紀念日宣傳日，適時進行愛國、愛心、安全和環(huán)保等方面的教育；每周定期召開的班主任會議，及時傳達上級和學校的德育工作精神，布署任務(wù)，對上周各班級的各項評比考核工作進行總結(jié)，及時提醒或者督促班主任做好各項常規(guī)工作，確保學校正常的教育教學秩序。每周的班會課按照《南平八中德育大綱》要求開展不同主題的班會活動和德育活動。
2、加強學生遵紀守法的教育。
我們組織值日教師和學生文明督導隊對學生日常行為進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予糾正，同時，值日教師及黨員志愿者和學生文明督導隊加大校園安全巡查力度，加強對學生吸煙現(xiàn)象和衛(wèi)生情況及校園安全隱患的排查。各年段班級經(jīng)過整治，早讀遲到、隨意曠課的現(xiàn)象均有明顯好轉(zhuǎn)。
3、加強家校的溝通與聯(lián)系，
學校的三個年段都召開了家長會及部分家長會，我們還要求班主任每個月要通過面訪、電訪等形式與班上20%的學生家長進行溝通，這樣一個學期下來班主任就可以做到與每個學生家長都至少有一次接觸機會，借此可以幫助家長對子女樹立正確的教育思想，使學�！彝ァ鐣纬山逃恼w合力，提高了教育的效益。
4、抓好綜治創(chuàng)安工作，創(chuàng)建平安校園。
本學期重點落實寄宿生飲食衛(wèi)生安全、交通安全以及校園及周邊綜治的整治工作，保障了學校及周邊秩序的長治久安。校園及周邊綜治的“百日行動”回頭看工作，我們也按照上級主管部門的要求，精心布置，完成各項任務(wù)，如選派吳秀麗、鄭惠芳倆位老師參加市級心理健康教育培訓，按學生比例配足校醫(yī)，做好與保安公司的續(xù)約工作，以迎接上級主管部門的檢查。每逢節(jié)假日德育處都及時布置各項有關(guān)安全問題的舉措，發(fā)放《致家長一封信》，并利用集會加以強調(diào)，確保學生各方面安全。保衛(wèi)科也組織安全責任部門對消防、飲食衛(wèi)生等方面進行檢查�！�12·4”全國法制宣傳日，我們還召開了法制教育主題班會，各班級出一期法制宣傳教育的黑板報，開展法制教育宣傳手抄報的評比，提高了學生的法制意識。針對我校存在的問題生、后進生，各年段都舉辦了法制教育學習班，對經(jīng)常違紀的學生進行批評教育，敲山震虎，努力營造良好的段風、學風。開學初，學校經(jīng)常發(fā)生高三學生毆打低年級學生的事件，經(jīng)高三年段對這些學生集中學習法律法規(guī)，期中后這一現(xiàn)象基本杜絕。高一年段的法制教育學習班不僅是學生到場，而且學生家長和幫扶教師三方共同進行交流談心，深受家長的歡迎。
5、建立健全師生結(jié)對子幫扶的工作制度。
為加強后進生的管理，全校上至校長下至一般老師，人人都有幫扶對象。很多老師利用課余時間找其幫扶對象談心，做思想工作，還與其家長進行溝通交流，在他們違紀的時候也能及時的參與教育工作中來，取得一定的效果。鄭丹丹老師幫扶的張某某同學因抽煙被德育處警告處分，平常上課愛講話，開學初住宿經(jīng)常曠缺，鄭老師對其進行嚴厲的批評教育，并針對其生理原因，適時調(diào)整方式方法，在班級工作中，不僅本人嚴密監(jiān)督其一舉一動，同時督促學生對其進行監(jiān)督。如高一看年段的張春英老師幫扶的劉某同學，經(jīng)常遲到，給班主任帶來極大的困擾，經(jīng)張老師循循教導，該生有所觸動，目前遲到現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。德育處吳xx副主任在幫扶陳某某同學的過程中經(jīng)常利用小測及大型考試之后的有利時機，及時找其談心，予以鼓勵，效果良好。高三黃新段長幫扶的林某某同學，也是多次打架的參與者，黃新段長耐心細致找他溝通，做好思想工作，現(xiàn)在該生表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)，愛沖動的毛病收斂了很多。
6、推進素質(zhì)教育，開展豐富多彩的`課外活動。
校團委、學生會通過社團活動，舉辦年段籃球賽、書法攝影繪畫展、迎新年活動、校園十大歌手賽等多種形式，開展健康多元的校園文化活動，引導學生主動參與，展示學生風采，培養(yǎng)集體主義、團結(jié)拼搏的精神，在活動中陶冶了情操，在活動中感受成長和成功的快樂，為學生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
7、加強德育工作研討，提高德育理論水平。
本學期各段都召開了主題德育觀摩班會課，（第七周高三（4）班林志珍的“自尊自愛，認識自我”，第十二周高二（4）班陳美婷的“愛護同學，樂于助人”，第十六周高一（11）班鄭丹丹的“誠實守信，言行一致” ），形式生動、內(nèi)容豐富，為學生喜聞樂見，寓教于樂，對學生的德育教育起到良好的實效，也為其他的班主任召開主題德育班會提供借鑒。另外我們舉辦的《德育論壇》就是通過班主任對其德育工作心得進行總結(jié)，并提升一定的理論水平，取得可喜的成效。本學期我們組織4位班主任參加市級德育論文的評審，獲得了一個一等獎，（吳秀麗的“讓班主任的幸福指數(shù)漲起來” ）三個三等獎（林紅梅、張春英、陳小鳳）的好成績。
在取得成績的同時，學校的德育工作還存在許多不足，特別是本學期出現(xiàn)學生的矛盾糾紛增多，還有個別學生法律意識淡薄，出現(xiàn)的問題還是很嚴重的。
下學期學校德育工作還是要認真落實《南平八中德育大綱》的精神，細化“三成”教育，加強對學生的道德品質(zhì)教育、紀律教育和法制安全教育。
首先要繼續(xù)做好校園及周邊綜治工作，開展安全大檢查，按照上級主管部門的文件精神，開展消防安全專項整治行動，做好消防安全疏散演練。
二是開展法制宣傳教育活動，嚴格規(guī)范學生的儀表儀容和行為，舉辦好法制教育學習班，減少學生之間的矛盾糾紛，杜絕學生的打架斗毆事件發(fā)生，創(chuàng)建平安校園。
三要扎實做好師生的幫扶工作，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
四要提高德育隊伍素質(zhì)，加強德育工作研究，開好細化“三成”教育的主題德育班會的觀摩課，舉辦《德育論壇》。
五要繼續(xù)開展豐富多彩的校園文化活動，辦好第五屆科技文化藝術(shù)節(jié)。
通過以上的工作，營造和諧平安的校園環(huán)境，不斷提高學生的道德素質(zhì)，使我校的德育工作更上一個新臺階。
德育課題研究實施方案 4
一、編制寫目的
為了秉承我校“厚德遠志”的校訓，落實我校“讓每個人成為最好的自我”的辦學理念，彰顯德育特色，使校本教材成為我校德育工作行之有效的載體，學校決定編寫具有本校特色的校本教材。
二、編寫原則
1、具有課改理念，以人為本，內(nèi)容要求具有真實性、代表性、綜合性、科學性、實效性、創(chuàng)造性。
2、形式上力求體現(xiàn)多樣性、主體性、生動性、探究性、創(chuàng)新性。
三、組織機構(gòu)
校本教材編寫領(lǐng)導小組
組長
副組長
成員
主編
副主編
編委z以及各年級主任
校閱
美工設(shè)計
錄入
印刷（負責）
四、編寫內(nèi)容
1、書名：《汛五中學德育校本教材》（暫定）（征集書名：面向全校教師征集）
2、內(nèi)容架構(gòu)：
校本教材一冊，含前言、校史篇、名人篇、厚德篇、勤學篇
校史篇：如實反映我校六十年歷史軌跡，激勵五中人奮進。
名人篇：為學校發(fā)展做出重要貢獻的人員，為本校畢業(yè)的成功人士。
厚德篇：以“厚德載物”的二十五德為范本，選擇適合新時期特點，又與中華傳統(tǒng)美德相適應(yīng)的“愛心德”、“善良德”、“禮節(jié)德”、“理解德”、“誠信德”、“虛心德”、“感恩德”、“援助德”、“形象德”、“合作德”十德作為“厚德”的內(nèi)涵。具體內(nèi)容為：
一、愛心德
愛像春日的陽光：1、永存仁愛之心；2、仁愛之人，易獲他人合作
二、善良德
沒有人不想與善者為伍為鄰為友：1、為善者可服人；2、勿以善小而不為；3、善待每一顆心；4、美德，生命中最閃光的部分
三、禮節(jié)德
有“禮”走遍天下：1、彬彬有禮，方能魅力四射；2、禮多人不怪；3、送禮送到位
四、理解德
人人都渴望他人的認可：1、理解，就是給人方便；2、理解一般人不能理解的事；3、換位思考，替別人著想
五、誠信德
無信不立，狡詐者必無朋友：1、誠信為本，重諾守信；2、誠信深入人心，成功接踵而至；3、失去誠信，百事不可為；4、任何理由都無法解釋自己的失信
六、虛心德
讓別人顯得高人一等：1、要一點含蓄，要一點謙遜；2、虛心萬事能成，自滿十事九空；3、虛心求教，成就大業(yè)
七、感恩德
不感恩，就別指望有下次：1、感恩，是一種歌唱生活的方式；2、及時感激，切莫等到花兒都謝了；3、感謝你的對手
八、援助德
雪中送炭，危難之中現(xiàn)真情：1、別忘了買人情原始股；2、當別人危難時伸手援助；3、援助人時要讓對方樂于接受
九、形象德
使自己形象成為一流品牌：1、名譽比金錢更珍貴；2、好形象容易獲得認同與喜愛；3、你的形象價值百萬
十、合作德
資源共享，利益均沾：1、合作是最有效率的借力方法；2、合作才能雙贏
每篇的'編寫要設(shè)內(nèi)容詮釋、歷史典故、名人名言、新時代五中學生行為要求、新時代五中學生風采等欄目。
勤學篇：設(shè)歷史典故，名人名言，汛五中學學生勤學故事，新時期學生風采等欄目。
3、呈現(xiàn)方式：圖文并茂；側(cè)重實踐活動與交流；
4、稿件來源：
�。�1）面向全校師生廣泛征集，錄用者享受稿費，入選的優(yōu)秀稿件均有獎勵；
�。�2）編輯小組成員分工主持編寫版面的組稿工作。
五、編寫要求
校本教材的編寫要注重實用性、科學性和創(chuàng)造性，并要注意以下幾個方面：
1、在板塊設(shè)計上要考慮層次梯度；
2、要考慮總體架構(gòu)的連續(xù)梯度；
3、要考慮教學主體的時空梯度。
六、在整體設(shè)計上要滿足“四個有利”的原則：
1、是要有利于豐富學生經(jīng)歷；
2、是要有利于開拓學生視野；
3、是要有利于發(fā)展學生個性；
4、是要有利于學生自主選擇。
七、要明確“五個層面”的內(nèi)容：
1、是要明確校本教材建設(shè)的背景；
2、是要明確本教材的課程目標；
3、是要明確課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和框架結(jié)構(gòu)；
4、是要明確課程實施的具體形式和手段；
5、是要明確課程評價的設(shè)想和做法。
八、各篇要求：
各組在十月中旬前出臺本篇編寫方案，交編委會審核。
九、具體流程
1、審定方案：領(lǐng)導小組
2、稿件截止時間：20xx年10月30日
3、詳細分工：（負責人是每篇的責任編輯）
序、前言
負責人
校史篇
負責人
名人篇
負責人各班主任
厚德篇
負責人 成員：各年級主任班主任
勤學篇
負責人
德育課題研究實施方案 5
一、學情分析
1、上學期有一大考試即中考。中考不僅與相關(guān)年級學生利益密切相關(guān)，更是學校的三件大事。
2、學生文明程度普遍有待提升，良好的行為習慣有待進一步養(yǎng)成。不注重儀表，男生留長發(fā)，女生披頭散發(fā)，個別燙發(fā)染發(fā)；沒有良好的衛(wèi)生習慣，亂潑亂扔廢棄物；少數(shù)同學慣說臟話，有抽煙打牌的惡習。其他諸如文明禮貌遵規(guī)守紀等方面也都有欠缺。三個年級中，總的來看，行為習慣方面七年比20xx年弱，最好使九年。
3、三個年級，學生年齡跨度大，德育主題教育不能一刀切。
二、指導思想
1、針對學生和學校工作實際，在主題的確定上堅持突出每月主題重點和學期主題主線。
2、立足學生實際，抓好學風建設(shè)，營造良好的復習備考環(huán)境。
3、針對學生行為習慣現(xiàn)狀，努力強化教育，力爭讓所有對象知道怎么做，督促他們養(yǎng)成良好行為習慣，在此基礎(chǔ)上教育學生把學習放在第一位，指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，教會他們學習方法，把他們初步引上積極健康向上的學習生活軌道上來，為他們今后的學習和成長也為學校日后的工作奠定良好的基礎(chǔ)，是初一、初二年級本學期德育工作的奮斗目標。
三、月主題教育安排
�。ㄒ唬⒕拍昙�
學期主題：一心一意謀中考，急起直追創(chuàng)佳績
九月主題：樹雄心，立壯志
十月主題：勤學習，苦攻讀
十一月主題：創(chuàng)佳績，樹形象
（二）、七八年級
學期主題：學會做人，學會學習
九月主題：學規(guī)范，知榮辱，明是非
十月主題：養(yǎng)習慣，鑄品德，見行動
十一月主題：愛學習，會學習，學先進
四、落實責任，明確要求，把主題教育落到實處。
�。ㄒ唬�、落實責任，明確誰來抓。
1、年部是主題教育的責任處室，對全校德育教育工作進行部署安排總結(jié)檢查。
2、政教處、團委對年級德育主題教育工作負有指導督導責任。
3、年級主任對年級德育主題教育工作全權(quán)負責。
4、班主任對班級德育主題教育負責。結(jié)合班級實際，認真落實好學校德育主題教育工作方案。
�。ǘ⒚鞔_要求，明白怎么抓。
1、抓好宣傳動員。具體要求就是開好兩個會。
其一是年級主任牽頭，開好年級值周班長會。這個會應(yīng)該在上月底或當月初召開，主要任務(wù)是總結(jié)上月德育主題教育情況，并針對當月德育主題進行動員，應(yīng)該講清楚兩個問題：一是為什么，二是怎么做。也就是說通過這個會讓學生明白學校月主題教育的意義，明白自己應(yīng)該怎么去努力。
其二是以班為單位，開好主題班會。每月第一周的主題班會作用與年級組學生會相同，也是講意義和做法。后三周的班會可以圍繞當月主題有所側(cè)重。
2、抓好氛圍營造。
一是全校各年級都應(yīng)該認真落實學校德育主題教育方案，全校齊上陣，年級大比拼，班班真落實，切實形成全校抓德育的`濃厚氛圍。尤其每月年級會、每周班會都要認真組織，不留空白班級年級。
二是因地制宜抓好年級班級環(huán)境布置，努力營造德育環(huán)境。
三是抓好德育典型培養(yǎng)推介和德育后進生的轉(zhuǎn)化。年級和班級要及時發(fā)現(xiàn)和推介好的典型，對后進的學生要及時幫助，以先進帶后進，促進共同進步。
3、抓好檢查督促。
一是政教處抓好對年級班級落實工作的檢查，尤其是月例會周班會開展情況的檢查；
二是年級組長要抓好對年級各班落實情況的檢查，抓好對先進的培養(yǎng)和后進的轉(zhuǎn)化。年級組長應(yīng)對年級的德育主題教育工作和學生的情況爛熟于心，并能按照學校的要求結(jié)合年級實際創(chuàng)造性開展工作；
三是對德育教育效果進行檢查。學校查各年級，組長查各班級，班主任查各學生。
4、抓好結(jié)果使用。
德育主題教育是年級和班級工作的重要內(nèi)容，其結(jié)果要根據(jù)現(xiàn)有校風評比細則，納入每月年級班級校風考評。并建議作為今后評先評優(yōu)和人才選拔的重要參考。
德育課題研究實施方案 6
一、指導思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導，根據(jù)省教育廳、市教育局《關(guān)于實施“德育導師制”的指導意見》的精神，為進一步加強和改進我校學生思想道德建設(shè)，本著加強德育師資力量，強化教師育人功能，落實“人人都是德育工作者”的德育理念，以“面向全體學生，不讓一個學生掉隊”為宗旨，充分滿足學生成長的個性化需求，整合教育資源對學生進行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面“一對一”的指導，構(gòu)建“以人為本”的學校德育管理工作新模式，形成“全員育人、全程育人、全面育人”的新局面，努力探索新形勢下學校德育工作新模式，從而達到引導學生積極向上、健康發(fā)展的目的，結(jié)合我校實際，從本學期開始實行德育導師制，特制訂蓬朗中心小學“德育導師制”實施方案。
二、目的'意義
1、動員多方力量，整合多種資源，努力做到不使一個學生掉隊，形成學�！叭珕T育人”的局面。
2、實施親情化和個性化的德育，進一步融洽師生關(guān)系，提高德育的實效性。
3、“一對一”指導，重在過程，動態(tài)把握學生的發(fā)展軌跡。
三、組織機構(gòu)與導師隊伍：
學校成立由校長室、學校行政班子為領(lǐng)導的德育導師制實施領(lǐng)導小組。
1、德育導師制實施領(lǐng)導小組
組長
副組長
組員
2、德育導師隊伍
經(jīng)領(lǐng)導小組研究決定，決定自本學期起試行德育導師制，要求全體教師參與德育導師工作，人人成為學生的德育導師。導師隊伍由學校領(lǐng)導、年級組長及部分任課教師組成，其中學校領(lǐng)導分到各年級組，具體情況如下：
一年級：分管領(lǐng)導 各班班主任
二年級：分管領(lǐng)導 各班班主任
三年級：分管領(lǐng)導 各班班主任
四年級：分管領(lǐng)導 各班班主任
五年級：分管領(lǐng)導 各班班主任
六年級：分管領(lǐng)導 各班班主任
四、主要職責：
德育導師要有重點地與部分學生結(jié)對，進行經(jīng)常性的思想道德、心理健康、行為習慣的培養(yǎng)引導，并對全體學生的學習、生活等多方面進行關(guān)心和幫助。
1、領(lǐng)導小組工作職責
學校德育導師領(lǐng)導小組主要負責指導全校德育導師制工作的實施，制訂工作計劃，召開有關(guān)德育工作會議、經(jīng)驗交流會議，對德育導師工作進行總結(jié)，提出改進意見和建議，并于學期結(jié)束時對各德育導師工作進行考核和評定。
2、德育導師工作職責
�。�1）了解學生，關(guān)心學生，尊重學生。
�。�2）教育學生努力學習科學文化知識、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，輔導學生掌握正確的學習方法，努力提高學習成績。
�。�3）關(guān)心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學生興趣和個性特長。
�。�4）協(xié)助學校對學生進行安全、心理健康方面的教育。
�。�5）經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系，積極爭取家長在教育學生工作中的支持。
�。�6）與班主任、任課老師及其他教師隨機交流情況與工作經(jīng)驗。
（7）認真學習有關(guān)發(fā)展心理學、教育心理學、心理輔導等方面知識，不斷提高“導”的素養(yǎng)，利用談心、集體活動、家訪等形式履行好各項應(yīng)盡職責。
�。�8）德育導師應(yīng)為學生做好有關(guān)成長檔案記錄，相應(yīng)做好有關(guān)記錄，要及時積累撰寫德育導師案例，每學年不少于1篇。
五、具體做法及要求：
1、摸底調(diào)查：調(diào)查各班需要導師輔導的學生，選擇確定受導，尤其是家庭教育有缺失、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難等特殊學生群體。
2、成立輔導小組：每位德育導師與所指導的學生構(gòu)成一個小組，原則上1位導師指導1—2名學生。
3、要求：
�。�1）德育導師應(yīng)根據(jù)不同學生的個性需求，采取個性化、親情化的教育方法。
�。�2）導師應(yīng)認真傾聽學生的心聲，承認學生的個性差異，尊重學生的身心發(fā)展特點和認知水平，及時幫助學生解決成長中遇到的困難和疑惑。
�。�3）導師必須做到：
每周必須至少進行一次談心、輔導等；每月必須與家長聯(lián)絡(luò)一次，每學期進行一次家訪。
定期了解和分析學生情況，當學生取得成績、進步時及時給予表揚和鼓勵，當學生遇到困難或麻煩時給予熱情幫助。
要幫助學生改掉一個不良行為習慣，幫助學生養(yǎng)成一種興趣愛好，要努力改變受導學生的現(xiàn)狀。
要全面了解學生，注重教育的針對性和實效性，堅持正面教育為主，積極進行教育引導，要尊重學生，依法執(zhí)教，嚴禁體罰和變相體罰。
六、德育導師工作的考核評價：
1、學校每學期對導師的工作進行一次考核評價，對成績顯著者給予表揚與獎勵，對工作薄弱或失誤者提出批評。
2、德育導師制工作考核結(jié)果記入導師個人業(yè)務(wù)檔案，并與年度考核、獎勵、評優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。
德育課題研究實施方案 7
為全面貫徹黨的教育方針，落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強對青少年的思想道德建設(shè)，進一步明確新時期中小學的德育目標，加強德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德育活動，增強德育實效，以適應(yīng)新形勢下德育工作的開展，特制定小學德育工作實施方案如下：
一、切實加強德育工作的領(lǐng)導
1、建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導體制。
2、成立德育教育工作小組。
組長：
副組長：
組員：
二、抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識
1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，實行校長總負責，班主任具體負責，少先隊通力協(xié)作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。
2、建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷增強服務(wù)意識。以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動，健全日常監(jiān)督制度。形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵教師與時俱進，不斷成長。
3、優(yōu)化骨干隊伍。重點抓好班主任隊伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊伍科學管理的機制，通過上崗培訓、師徒結(jié)對等有效方式，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。
三、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)文明學生
1、深化愛國教育。通過主題班會、主題活動、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng)，結(jié)合重大紀念日、節(jié)日活動，培養(yǎng)學生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、狠抓養(yǎng)成教育。班主任在班級常規(guī)管理工作中要進一步細化，抓住每一個教育契機，對學生進行有意識的引導，注重行為習慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境衛(wèi)生的維護和分工要進一步細化，將責任落實到位，讓學生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣，使校園真正成為育人的土壤。繼續(xù)推行值崗制度。特別對各班的常規(guī)情況進行量化考核，每天公布檢查分數(shù)，每周進行小結(jié)。開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的綜合素質(zhì)。
3、加強法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動載體，通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、等形式多樣的法制教育和法制實踐活動，增強學生的'法制意識，增強辨別是非的能力。建立后進生幫教制，杜絕在校學生違法犯罪行為的出現(xiàn)。
4、重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，經(jīng)常性地開展學校安全工作普查活動，及時清除事故隱患，確保師生人身安全和學校教育教學活動正常進行。同時，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學生的成長空間。
5、關(guān)注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養(yǎng)成教育。要讓學生懂得珍惜，學會感動，學會關(guān)懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好，培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報、開設(shè)心理健康講座等形式，加強交流、溝通，讓學生逐步學會悅納自己，關(guān)懷他人；讓學生懂得生命的意義。
四、加強陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
1、班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比，創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導全員參與，突出人文關(guān)懷，體現(xiàn)學校特色，班級特色。
2、升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容以貼近學生的思想實際，形成序列。
五、豐富德育活動，拓寬德育渠道
根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動，努力辦好各種活動，豐富校園文化生活。讓各種活動成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑；成為孩子們強身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道，促進他們快樂健康地成長。
六、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
積極推進學校、社會、家庭教育的“三結(jié)合”，主動跟家庭社會做好溝通工作，開展各類校外教育活動。辦好家長學校，做好家訪工作，發(fā)揮家庭教育的作用。
德育課題研究實施方案 8
一、指導思想
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，認真實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞大邑縣教育局在全縣中小學中開展“加強德育常規(guī)管理，促進學校和諧發(fā)展”系列德育活動的通知要求，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體素質(zhì)的提高，著眼于教育、教學工作的規(guī)范化，通過加強集體建設(shè)，開展行為規(guī)范示范班、“五好”學生評比活動以推進德育工作首要地位的落實。
二、工作目標
1、實現(xiàn)全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，掀起“學規(guī)范守則，講文明禮儀”高潮。
2、大力評選表彰“五好學生”。通過學校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的 “五好學生”。
3、通過加強德育常規(guī)管理，評選出一批班風好、學風正、行為習慣好的校級“行為規(guī)范示范班”，并向縣上推薦進行全縣評比。
4、通過加強德育常規(guī)管理，使我校的校風在期末能有一個比校大的提高，力爭本學期被評為縣級“行為規(guī)范合格�！薄�
三、具體工作措施
“加強德育常規(guī)管理，促進學生和諧發(fā)展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，學校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細的安排，方案如下：
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組
我校的領(lǐng)導小組由陳君校長任組長，張洪校長為分管領(lǐng)導，一名教導主任、二名副教導主任和三名村小負責人為成員的領(lǐng)導小組，統(tǒng)一布置“學規(guī)范、爭五好”活動的開展。
�。ǘ┘訌娦麄�、提高認識
學校將此項活動立入學校的工作計劃，新學期對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學中，強化班級管理，建立健全各項班級規(guī)章制度，努力將自己的班級打造成一個班風好，學風正的優(yōu)秀班集體，從而為爭創(chuàng)縣級“行為規(guī)范示范校”打好堅實的基礎(chǔ)。
�。ㄈ┮�(guī)范德育常規(guī)管理制度，確�；顒禹樌行У拈_展。
20xx年是非常關(guān)鍵的一年，我校將緊緊抓住“德育工作年”這一重要契機，強化管理、規(guī)范制度，加大檢查，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階；同時使我�！皩W規(guī)范、爭五好”活動起到真正的教育功效。
1、制定升降旗量化考核制度。
2、制定課間操、眼操量化考核制度。
3、制定課間文明禮儀量化考核制度。
4、制定集隊、集會和路隊量化考核制度。
通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規(guī)管理，促進學校和諧發(fā)展。
（四）作好規(guī)劃、一一落實。
我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照“學規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范”要求作如下布置：
1、一開學，學校將認真組織師生學習《守則》和《規(guī)范》，在學校掀起新一輪的學規(guī)范高潮，熟記“學規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范”的內(nèi)容。
2、及時印發(fā)“學規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范”的宣傳內(nèi)容，讓學生和家長充分了解活動內(nèi)容和要求。
3、充分利用“中小學弘揚和培育民族精神月”、“三月文明禮貌月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習慣養(yǎng)成教育。
4、在三月份，要求全校班級對照“五好”要求，認真梳理學生中存在的不良行為表現(xiàn)，排查問題。在梳理排查的.基礎(chǔ)上，組織學生開展“存在的問題怎么辦”的大討論；在討論的基礎(chǔ)上讓學生定行動目標，定整改措施，定自評計劃。
5、學校將專門開設(shè)“行為規(guī)范訓練課”，利用每周二下午30分鐘全校統(tǒng)一對學生的行為習慣進行規(guī)范，努力通過一個月的時間將我校學生在行為習慣方面存在的不足于以改變。
6、加強對學生知、情、意的教育，在教育活動中不但重視行為規(guī)范知識的理解和掌握，我們還將重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、反復的行為訓練，培養(yǎng)學生遵守行為規(guī)范的自覺性。學校將通過朝會課、班隊活動課對學生進行知、情、意的教育，曉之以情，動之以理，不走過場。
7、加強對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標準，形成班級常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。
8、學校將在學期末總結(jié)表彰“五好”學生，并在此基礎(chǔ)出評選出“行為規(guī)范示范班”，推薦縣級優(yōu)秀學生、文明班集體和優(yōu)秀班主任。
9、積極爭創(chuàng)縣級“行為規(guī)范合格�！�，完成爭創(chuàng)的一系列工作。
德育課題研究實施方案 9
一、課程指導思想
為進一步貫徹育人為本的理念，切實推進德育課程建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育，決定在全校范圍內(nèi)實施校本德育課程，旨在根據(jù)不同階段學生的認知特點和成長規(guī)律，突出行為養(yǎng)成、道德認知、情感體驗和理想信念的教育重點，形成分層遞進、有機銜接的教育序列，為學生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、課程資源保障
�。ㄒ唬┤肆Y源
1、學生資源：七年級少先隊、八、九年級共青團；
2、教師資源：教研組長、年級組長、班主任、學科教師；
3、社會資源：社區(qū)、家長委員會、家長。
（二）物力資源
學校在此課程的實施過程中，將根據(jù)課程設(shè)置需要提供《三字經(jīng)、百家姓、千字文、古詩詞、諸子百言》、《弟子規(guī)、論語、大學、中庸、孟子》、《讓我們學會感恩》等新課標課外閱讀經(jīng)典叢書、教育影像資料等，并根據(jù)社會實踐活動的需要，推薦活動教育基地，以確保課程的順利實施。
三、課程實施
1、實施對象：一至九年級全體學生
2、實施內(nèi)容：
七年級：三字經(jīng)、百家姓、千字文、古詩詞、諸子百言
八年級：弟子規(guī)、論語、大學、中庸、孟子
七至九年級：感恩教育
3、實施要求：
�。�1）活動通過學科課程德育、德育課程教學、社會實踐活動、行為規(guī)范教育、社會環(huán)境育人等五個平臺進行實施。
�。�2）學校成立此課程實施的項目組，協(xié)調(diào)各學科的整合、家長的參與和社會的`資源的利用。
�。�3）各教研組長負責學科的整合和參與，并制定出相應(yīng)的課程計劃。
�。�4）各年級組長負責本年級段德育課程的推進，并制定出相應(yīng)的工作計劃。
（5）團總支、少先隊大隊部負責團隊的實踐體驗活動，并制定活動計劃。
�。�6）班主任要積極組織學生投入各項活動，協(xié)調(diào)各學科之間的活動，充分利用晨會課、午會課（周三、周五）進行專題教育，并將此課程納入班級工作計劃。
4、實施途徑：
�。�1）學科課程德育：全體教師根據(jù)各年級德育課程實施內(nèi)容，充分挖掘本學科的德育元素，以雛鷹爭章為載體，開展教育活動，實現(xiàn)全員德育網(wǎng)絡(luò)。
�。�2）德育課程教學：發(fā)揮品社、思品、政治、晨會、午會、班隊等課程的德育主渠道作用，把德育納入課程教學體系，實現(xiàn)教材、課時、師資、資源、評估等各教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化。
�。�3）社會實踐活動：團總支、少先隊大隊部要結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)慶、校園主題教育、社會考察活動等，組織開展主題鮮明的社會實踐活動；各班隊要結(jié)合德育課程內(nèi)容和每月教育主題，有效開展社會實踐活動；品社、思品、政治課教師，要探索研究性學習方法和模式，開展小課題研究活動。
�。�4）行為規(guī)范教育：各年級行為規(guī)范教育的重點要突出、要求要明確，細則要內(nèi)化，要不斷鞏固原有的成果；大隊部要以校本德育課程實施為契機，進一步完善文明禮儀崗，努力做到行為示范、檢查公平、反饋及時、監(jiān)督有效；政教處要充分利用紅領(lǐng)巾廣播、專題廣播、宣傳櫥窗、升旗儀式等的輿論宣傳作用，滲透中華文明禮儀精髓，積極爭創(chuàng)新一輪區(qū)行為規(guī)范示范校。
（5）社會育人環(huán)境：堅持密切家校聯(lián)系的各項傳統(tǒng)工作，發(fā)揮學生成長手冊、家長會、家長學校、家訪、家校聯(lián)系小報等溝通渠道，形成家校合力，共同推進校本德育課程建設(shè)；豐富溫馨教室、和諧校園建設(shè)的內(nèi)容和形式，各中隊定期根據(jù)年級段教育重點和班級實際，出好專題黑板報、布置好學習園地，進一步營造育人環(huán)境。
四、課程評價
�。ㄒ唬┻^程評價
1、建立家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系，完善《學生成長手冊》。
2、建立評價機制。結(jié)合校本德育課程的推進，進一步完善校園“七彩之星”評比，并把校本德育課程教育納入班級、班主任、教師校本考核內(nèi)容。
3、以雛鷹爭章活動為載體，與學科學業(yè)成績評價相結(jié)合。
4、政教處根據(jù)學生、教師、家長對本校本德育課程的學習與活動后的感想，對本課程進行小結(jié)，并作出描述性評價和量化評價。
�。ǘ┗顒釉u比
1、專場主題評比
七年級：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”中華誦系列活動之誦讀比賽；
八年級：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”中華誦系列活動之知識競賽；
七至九年級：“感恩于心，報恩于行”感恩教育系列活動之主題班會評比活動。
2、匯編作品
�。�1）《學會感恩》學生優(yōu)秀作文集，由政教處、語文教研組負責。
�。�2）“學會感恩”優(yōu)秀手抄報集，由政教處、班主任、美術(shù)組負責。
�。�3）關(guān)于感恩的格言、諺語、警句、故事匯編，由政教處、語文教研組負責。
�。�4）《我最喜愛的一句經(jīng)典名言》匯編，由政教處、年級組負責。
（5）編集學生、教師、家長對“明理養(yǎng)德·博學啟智·樹德育人”校本德育課程的學習與活動后的感想，由政教處、年級組負責。
德育課題研究實施方案 10
一、課題名稱
“提升學生品德素養(yǎng)的有效德育策略研究”
二、研究背景
隨著社會的發(fā)展，對學生的品德素養(yǎng)要求越來越高。然而，當前學校德育工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，如德育方法單一、實效性不強等問題。因此，開展德育課題研究，探索有效的德育策略，具有重要的現(xiàn)實意義。
三、研究目標
深入了解學生品德發(fā)展的現(xiàn)狀和需求。
探索有效的德育方法和途徑，提高德育工作的實效性。
培養(yǎng)學生良好的品德素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
四、研究內(nèi)容
學生品德發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學生的品德觀念、行為習慣等方面的現(xiàn)狀，分析存在的問題及原因。
德育課程的'優(yōu)化與創(chuàng)新研究。
研究如何優(yōu)化德育課程設(shè)置，創(chuàng)新教學方法，提高德育課程的吸引力和實效性。
校園文化建設(shè)與德育的融合研究。
探討如何通過校園文化建設(shè)，營造良好的德育氛圍，潛移默化地影響學生的品德發(fā)展。
社會實踐活動對學生品德培養(yǎng)的作用研究。
分析社會實踐活動在學生品德培養(yǎng)中的重要作用，探索有效的社會實踐活動形式和內(nèi)容。
家校合作共育的德育模式研究。
研究如何加強家校合作，形成教育合力，共同促進學生品德素養(yǎng)的提升。
五、研究方法
文獻研究法：查閱國內(nèi)外有關(guān)德育研究的文獻資料，了解德育研究的現(xiàn)狀和趨勢，為課題研究提供理論支持。
調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學生品德發(fā)展的現(xiàn)狀和需求，為課題研究提供實證依據(jù)。
行動研究法：在教育教學實踐中，不斷探索和嘗試新的德育方法和途徑，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進和完善德育工作。
案例分析法：對典型的德育案例進行分析，總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓，為課題研究提供實踐參考。
六、研究步驟
準備階段
�。�1）成立課題研究小組，明確成員分工。
�。�2）查閱文獻資料，制定課題研究方案。
�。�3）進行課題研究的前期調(diào)查。
實施階段
�。�1）按照研究方案，開展各項研究工作。
�。�2）定期組織課題研究交流活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進研究方法。
�。�3）收集、整理研究資料，撰寫階段性研究報告。
總結(jié)階段
（1）對研究資料進行系統(tǒng)分析和總結(jié)，撰寫課題研究總報告。
�。�2）組織課題研究成果鑒定會，推廣研究成果。
七、預期成果
研究報告：包括課題研究總報告、階段性研究報告等。
論文：發(fā)表相關(guān)德育研究論文。
案例集：整理典型的德育案例，形成案例集。
校本教材：開發(fā)具有學校特色的德育校本教材。
八、保障措施
組織保障：成立課題研究領(lǐng)導小組，加強對課題研究的組織領(lǐng)導。
制度保障：建立健全課題研究管理制度，確保課題研究工作的順利開展。
經(jīng)費保障：學校為課題研究提供必要的經(jīng)費支持，確保研究工作的順利進行。
人員保障：選拔優(yōu)秀的教師參與課題研究，確保研究隊伍的素質(zhì)和水平。
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