小學語文《云雀的心愿》教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小學語文《云雀的心愿》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學語文《云雀的心愿》教案1

　　教材簡析：

　　本文是一篇童話故事。心愿本是人才有的一種心智活動，本文借助童話體裁，將云雀人格化，敘寫小云雀跟著媽媽在樹林外面飛行時看到伐樹毀林造成的危害，說明森林的重要性。表達了人類的美好愿望，課文寓環(huán)保知識于有趣的故事中，是對學生進行環(huán)境教育的極好文章。

　　目標預(yù)設(shè)：

　　1、有感情地誦讀課文，體會語言的生動性，形象性。

　　2、認識森林對環(huán)境保護的重要性及破壞森林給人類帶來的危害，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

　　教學重點：

　　理解森林為什么實在是太重要了！

　　教學難點：

　　認真朗讀，從課文中的語句中體會森林的重要性，增強環(huán)保意識。

　　設(shè)計理念：

　　蘇教版主編張慶先生這樣說：“學習語文無非就是八個字，‘讀讀寫寫，寫寫讀讀’罷了！”的確語文課應(yīng)該追求簡單、純樸，老師要簡簡單單地教，學生應(yīng)該快快樂樂地學。

　　設(shè)計思路：

　　教學本文可以由題入手，引導(dǎo)學生讀好課文最后兩段話了解云雀的“心愿”，然后引導(dǎo)學生探究云雀為什么會萌生這樣的`心愿，由此帶領(lǐng)學生閱讀課文，第二至十三自然段，看著小云雀跟媽*的對話，體會他們的語氣和心情，進而了解森林的重要作用，從而真正理解云雀的心愿。在引導(dǎo)學生朗讀、感悟、了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生關(guān)注身邊環(huán)境，感受森林的重要，進而培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。

　　第一課時

　　課時目標

　　1、會讀本課的生字，能正確、流利地朗讀課文。

　　2、初步感知課文內(nèi)容，理清層次。

　　教學過程

　　一、直接導(dǎo)入

　　1、板書：心愿

　　2、讀題

　　3、看到這個題目，你想說些什么？

　　二、初讀課文

　　1、自讀課文。（說明要求）

　　2、檢查自讀情況（生字詞、理清層次）

　　3、再讀課文

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1、書寫描紅

　　2、朗讀課文

　　第二課時

　　課時目標

　　1、讓學生在有感情地朗讀中體會到砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受到課文語言的生動形象。

　　2、引導(dǎo)學生自覺地應(yīng)用課文的語言和句式表達自己的內(nèi)心體驗、內(nèi)化、活用課文語言，培養(yǎng)學生強烈的環(huán)保意識。

　　教學過程：

　　一、精讀指導(dǎo)

　　1、同學們，上節(jié)課我們認識了兩位新的朋友——齊說（出示云雀圖）他們有一個美好的心愿，還記得是什么呢？（一起說）。板：沙漠、綠洲。

　　2、誰來讀一讀課文中是怎么說的？（課文第14節(jié)）

　　指名讀

　　是啊，森林是多么的重要呀！小云雀為什么會產(chǎn)生這樣的心愿呢？那么這節(jié)課我們就跟著小云雀和他媽媽一起去旅行吧！

　　二、深切感知課文

　　小云雀和媽媽都飛到哪些地方了呢？默讀課文，在課文中用橫線劃下來。

　　1、學習2-4自然段

　�。�1）云雀它們飛到了哪里？（指名）

　　那么我們跟著云雀一起去看看吧！

　�。�2）它們喜歡這兒嗎？為什么？指導(dǎo)讀（小云雀的話）

　�。�3）什么是亂砍濫伐（指名）

　�。�4）貧瘠在你腦海中是一種什么樣的情景？（出示森林變沙漠對比圖）

　�。�5）此時你想說些什么？（指名再讀）

　　再讀云雀媽媽說的話

　�。�6）聽了她的話，你覺得森林重要嗎？為什么？（指名說。認識人們亂砍濫伐造成和嚴重后果——土地荒漠化）

　　評析

　�。�7）齊讀（森林實在是太重要了�。�

　　再讀2-4自然段

　　2、學習5-10自然段

　�。�1）小云雀離開了讓人討厭的沙漠上空，它們飛呀飛，又來到了大河的上空，此時，它們又看到一個什么樣的景象呢？指名讀（出示大河圖）

　�。�2）看，這河水給你的感覺是什么？（兇猛、可怕……）

　　體會（咆哮、脫韁的野馬等詞語），指導(dǎo)讀出大河的兇猛。

　　指名分角色讀5-10自然段

　�。�3）看到這么兇猛的洪水，小云雀不由地挨近了媽媽，害怕地說——（生讀）媽媽嘆了一口氣說——（生讀）

　�。�4）森林就是森林，為什么說是森林水庫呢？

　　默讀出示（第10自然段2、3、4句）思考，從這段話中，你知道了些什么？（交流）

　　（指名說，體會內(nèi)涵）

　　再讀這幾句話

　　師小結(jié)：如果沒有森林水庫，蓄水保土的話，許多地區(qū)將有可能發(fā)大面積的滑坡、泥石流，村莊也會淹沒在洪水中，人類的生命財產(chǎn)將會受到嚴重威脅。

　�。ǔ鍪倔w會再次閱讀：森林實在太重要了）

　　3、學習11-13自然段

　　云雀媽媽還說森林是一座大水庫，一個巨大的空調(diào)器呢！那么這又是為什么呢？

　　自由讀11-13自然段

　　指名（讀）

　　交流說出理由（一是能蓄水，二是調(diào)解氣溫……）

　　齊讀

　　總結(jié)：是呀，森林真是太重要了！

　　分組再讀這一自然段

　　三、遷移，延伸

　　1、其實森林的作用可多了，同學課前一定搜集了不少資料吧�。ń涣鳎�

　　聯(lián)系現(xiàn)實，聯(lián)系生活，說說森林的重要性。

　　2、森林有這么多的作用，難怪小云雀會說（出示：森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。）（齊讀）

　　3、分角色朗讀

　　①師扮云雀媽*的角色與生對話朗讀。

　　②同桌配合練習

　�、劢涣鳎ū荣悾�

　　總結(jié)

小學語文《云雀的心愿》教案2

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解“討厭”“亂砍濫伐”“泛濫成災(zāi)”“貧瘠”等詞語的意思。

　　3、認識森林的重要作用，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　教學重點：

　　認識森林的重要作用。

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　板書：云雀的心愿。同學們，今天，我們要學習的.課文是——齊讀課題。

　　質(zhì)疑：初次讀到這個題目的時候，你有什么疑問?

　　二、 檢查預(yù)習

　　1、出示詞語，指名讀，齊讀。

　　用上這些詞語說一說那個夏天發(fā)生的故事。

　　2、通過讀書，你們知道云雀的心愿是什么呢?

　　課件出示：最后兩段話

　　板書：沙漠變綠洲

　　再讀這段話，為什么會產(chǎn)生這樣的心愿呢?板書：森林重要

　　三、精讀感悟

　　過渡：森林究竟有多重要呢?這節(jié)課，讓我們再次走進課文，跟著小云雀和他的媽媽一起去看看吧!

　　(一)沙漠

　　1、指名讀2—4自然段，相機評價。

　　2、方法指導(dǎo)：讀文章要邊讀邊想象，把文字讀成畫面，讀人物的語言，要揣摩人物說話的情感。學生練習。

　　3、展示

　　4、小結(jié)：想象著讀，體會著讀，就能把課文讀好。

　　(二)大河

　　1、請大家一邊讀，一邊想象畫面，并體會人物的情感，自己聯(lián)系5——10自然段。

　　2、展示

　　3、采訪：小云雀，你為什么挨近了媽媽?

　　云雀媽媽，你為什么嘆一口氣?

　　4、森林的蓄水作用云雀媽媽是怎么介紹的?了解總分總的介紹方法。

　　(三)森林

　　1、我們到小云雀的家，你又知道了森林有什么作用?默讀11——13自然段。

　　2、交流。板書：調(diào)節(jié)溫度

　　3、再來看云雀媽媽的介紹，比較10、13自然段，這兩段話有什么共同點?

　　(四)總結(jié)拓展

　　亂砍濫伐，森林變沙漠，黃沙漫天飛舞，洪水泛濫成災(zāi);有了森林，冬暖夏涼。森林的作用何止這些?誰還知道森林有什么作用?

　　老師也搜集了相關(guān)資料，誰來讀一讀?此時此刻，你最想說什么?

　　補充資料再讀最后兩個自然段。

　　四、遷移訓練

　　1、冬去春來，小云雀邀請小伙伴到沙漠上去種樹，假如你就是文中的小云雀，請你根據(jù)課文內(nèi)容邀請你的小伙伴，可以選用下列詞句，也可以選用課文中的話語。

　　2、師生共同邀請。

　　總結(jié)：聽了小云雀的話，今后該怎么做，讓我們用行動來回答。

　　五、指導(dǎo)寫字

　　你覺得最難寫的是哪個?要想寫正確，需要注意什么?要想些漂亮，需要注意什么?

　　范寫——描紅——臨寫——反饋評價。找同類字，再寫。

　　小結(jié)。

小學語文《云雀的心愿》教案3

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

　　2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的兩個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能用“可以......也可以......”造句。

　　3、認識森林對環(huán)境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

　　教學重、難點：

　　分角色認真朗讀課文，從課文的語句中體會森林的重要性。

　　教具準備：

　　課件

　　教學過程：

　　第一課時 預(yù)習指導(dǎo)課

　　預(yù)習目標：

　　1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、學會本課生字，正確理解詞語

　　3、借助課文語言，體會森林對環(huán)境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

　　預(yù)習過程：

　　1、讀第一遍課文，達到讀準字音，讀通句子，不會的字看生字表，生字表上沒有的查字典，難讀的句子多讀幾遍，讀通為止。讀后蓋上拼音，讀生字表，讀錯的多讀幾遍，全讀對為止。

　　2、從課文中找出以下詞語，畫下來，并讀準字音。

　　3、讀2、3遍課文，達到讀正確、流利。做到不添字、不掉字、不錯字、不重復(fù)，停頓恰當。讀得有感情更好。

　　4、結(jié)合課文內(nèi)容，寫出以下詞語的意思，不理解的查工具書。

　　連綿起伏：_________________

　　奇跡：_____________________

　　蜿蜒：_____________________

　　5、讀第五遍課文，思考：云雀的心愿是什么?為什么?

　　預(yù)習后質(zhì)疑：

　　預(yù)習了課文，我有以下問題不明白:

　　————————————————

　　第二課時 展示提升課

　　一、 導(dǎo)入課題

　　同學們，每個人都有自己的心愿，誰能告訴老師，你的心愿是什么?同學們的心愿可真多，相信通過我們的努力，一定能實現(xiàn)。今天我們繼續(xù)學習19課《云雀的心愿》——板書課題--------讀課題

　　二、檢查復(fù)習

　　過渡：上節(jié)課我們已經(jīng)預(yù)習了課文，這些詞語你會讀嗎?

　　1、出示詞語

　　討厭 沖垮 樹冠 沖刷 土壤 枯枝敗葉 漫天飛舞

　　邀上 泛濫 兇猛 貧瘠 埋怨 亂砍濫伐

　　自由朗讀——指名學生讀，并面向全體學生糾正讀音——齊讀

　　2、通過上一節(jié)課的學習，你知道云雀的心愿是什么嗎?(交流)

　　二、讀書感悟

　　過渡：對，讓沙漠變成綠洲，這是云雀的心愿。

　　(一)突出中心(課件出示中心段落)

　　1、云雀為什么會有這樣的心愿呢?請同學們默讀這一段，思考一下。

　　(1)指讀——森林實在是太重要了(板書)

　　(2)指導(dǎo)讀出“重要” (評價：抓住重點詞句讀書)

　　2、森林實在是太重要了，正是小云雀和云雀媽媽的這次旅行，使小云雀明白了這一點，同學們，讓我們和它們一起去旅行吧。

　　(二)學習2-----10小節(jié)

　　過渡：請同學們自由讀課文，思考：小云雀和媽媽飛到了哪里?看到了什么?(交流)

　　1、 咱們就跟隨小云雀，先去沙漠看一看吧。它們看到了什么?誰來讀給大家聽。

　　(1)指讀

　　(2)自由讀，你有什么體會，從哪些地方體會到的?

　　(3)風沙這么大，怪不得小云雀會埋怨地說：“這里風沙真討厭!”——指導(dǎo)讀

　　(4)沙漠里的環(huán)境如此惡劣，讓我們看看云雀媽媽是怎么說的?(課件出示) 指名讀———范讀——能用幾個詞來形容你此時的'心情嗎?(指導(dǎo)讀)

　　(5)咱們合作一次，(分角色讀)

　　2、 過渡： 此情此景真是讓我們心疼呀，沒有了森林的保護，土地變成了貧瘠的沙漠�？梢�，森林實在是太重要了。

　　其實，亂砍濫伐帶來的后果還遠遠不止這些，小云雀跟著媽媽越過沙漠，又來到了哪里?

　　(1)指讀(課件出示)

　　(2)請同學們默讀這段文字，想一想你能體會到什么?

　　指讀——指導(dǎo)讀(通過你的讀，讓同學們都能感受到河水的兇猛。)

　　(3)河水真是兇猛啊!小云雀不由得挨近了媽媽他說：媽媽，媽媽，大河里的水怎么這么兇猛啊!——指導(dǎo)讀

　　(4)云雀媽媽告訴了我們河水兇猛的原因：范讀-------聽到這里，你的心情怎樣?————指讀。

　　總結(jié)：同學們，沒有了森林的保護，洪水泛濫成災(zāi)，可見森林實在是太重要了。

　　3、 森林到底有什么神奇的力量呢?為什么被稱為森林水庫呢?請同學們，自由讀，第10節(jié)，邊讀邊思考。

　　(1)自由讀——指讀

　　(2)森林是怎樣蓄水的?——指讀

　　(3)指導(dǎo)讀反問句“你看，森林不就是一座大水庫嗎?”

　　總結(jié)：森林可以儲存那么多的水，有了這座大水庫，河水就不會泛濫成災(zāi)，可見，森林實在是太重要了。

　　4、 過渡：小云雀和媽媽越過貧瘠的沙漠，飛過兇猛的大河，當它又累又熱地飛回家時，它高興地說：媽媽，我們的家真涼快呀!

　　(1)同學們，這么熱的天，小云雀為什么會感到?jīng)隹炷?

　　(2)交流：空調(diào)有什么作用?森林是怎樣調(diào)節(jié)溫度的的?

　　————指讀——齊讀

　　總結(jié)：同學們，森林冬暖夏涼，真是一個巨大的空調(diào)器，調(diào)節(jié)氣溫。所以說，森林實在是太重要了!

　　二、 總結(jié)全文

　　旅行結(jié)束了，你一定有很多感受，讓我們再來齊讀云雀的心愿，(課件出示)

　　三、 拓展

　　同學們，小云雀的心愿會實現(xiàn)嗎?來年春天它會邀上哪些小伙伴來種樹?會種些什么樹?----------幾年過去了，那片貧瘠的沙漠會變成一片什么樣的景象呢?請同學們展開想象的翅膀，寫出所思所想。

　　(1)生寫

　　(2)交流

　　總結(jié)：同學們想象真豐富，讓沙漠變成綠洲，是云雀的心愿，是我的心愿，相信也是大家的心愿，讓我們共同期待著這一天的到來，世界會變得更加美好，我們的家園會因為有了更多的綠色更加精彩。

小學語文《云雀的心愿》教案4

　　教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文，復(fù)述課文。

　　2、學會本課9——11個生字，認識7——9個生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、通過品讀，體會陳述句、反問句在語氣上的不同，加強朗讀與理解能力的自我診斷與矯治。

　　4、有條理地敘說森林的環(huán)保作用，初步樹立環(huán)保意識。

　　教學重點：

　　通過品讀，認識森林實在太重要了。

　　教學時間：

　　3課時。

　　教學過程：

　　一、揭題。

　　二、基礎(chǔ)性診斷與矯治。

　　1、指導(dǎo)初讀，整體感知。

　　(1)自瀆課文，借助漢語拼音讀準字音。

　　(2)反饋正音。

　　(3)再讀課文，想想帶生字的詞語在課文里是什么意思，把課文讀通讀順。

　　(4)依據(jù)課題質(zhì)疑。

　　(5)瀏覽課文，找到云雀的心愿是什么，相機板書：森林實在太重要了。

　　三、理解性診斷與矯治。

　　1、云雀為什么說“森林實在太重要了”?自瀆課文，看看課文從幾個方面體現(xiàn)出來。

　　2、交流討論，把課文分成四個部分。

　　3、抓住關(guān)鍵詞語自學說明森林重要的前三部分，邊讀邊體會。

　　4、檢查自學效果：

　　(1)第1段：抓住“漫天飛舞”、“睜不開眼”、“貧瘠”體會亂砍濫伐造成的危害;指導(dǎo)讀好埋怨的語氣;練習用“森林實在太重要了!因為。的句式練習說話。

　　(2)第2段：“從像脫韁的野馬”、“咆哮”、“沖垮”、“淹沒”體會說明什么;從“大傘”、“擋住”、“吸收”、“滲進”、“儲存”體會森林是一座大水庫;出示反問句式，體會反問語氣，指導(dǎo)朗讀;仍用上一段的句式練習說話，領(lǐng)悟云雀話。

　　(3)第3段：生自瀆自說自悟，抓住“枝葉茂密”、“擋住”、“遮擋”、“不容易散失”等詞語來體會。

　　5、再讀全文，進一步體會森林的重要，讀后有條理地說一說。

　　6、讀后兩個自然段，讀出“森林實在太重要了”的感嘆，讀出“一定”、“讓沙漠變成綠洲”的'決心和期盼。

　　四、發(fā)展性診斷與矯治。

　　1、分角色朗讀課文。

　　2、在熟讀的基上練習復(fù)述，鼓勵使用課文中的詞語和句式。

　　3、結(jié)合自己平時的所見所聞，將對“森林實在太重要了”的體會寫下來。

　　五、拓展延伸：

　　1、后將課文排練成課本劇。

　　2、選讀有關(guān)科普文章，舉行“環(huán)保我知道”主題會。

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