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彩色的雨滴美術(shù)教案

時間:2022-02-16 14:35:36 美術(shù)教案 我要投稿

彩色的雨滴美術(shù)教案

  作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的彩色的雨滴美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

彩色的雨滴美術(shù)教案

彩色的雨滴美術(shù)教案1

  活動目標:

  1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗用“點”的動作從上而下,一下一下地點畫雨滴。

  2.學會用抹布擦干凈手的方法。

  活動過程:

  一、課件導入,激發(fā)幼兒興趣。

  二、講解示范。

  1.示范畫彩色的雨滴。

 。1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪里開始點的呀?

  (2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

 。3)師:現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點點點”。

 。4)提問:這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?

  2.請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習。

  三、組織幼兒制作。

  1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點、點、點,擦手指的時候要擦干凈哦,這樣畫出的.云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

  2.巡回指導個別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

  四、展覽幼兒作品。

  活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習。

  《小班美術(shù)“彩色的雨滴”教案與反思》摘要:、講解示范。 1.示范畫彩色的雨滴。 1提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪里開始點的呀? 2小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦! 3師:現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶...

彩色的雨滴美術(shù)教案2

  活動目標:

  1、會用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點畫出雨滴。

  2、體驗下雨帶來的樂趣,樂于用手指點畫表現(xiàn)雨點歡快地落下,跳躍的情緒。

  活動準備:

  1、錄像:內(nèi)容:幼兒體驗下雨帶來的樂趣

  2、貼有"白云娃娃"的藍色粉畫紙若干張,分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿,抹布若干。

  重點:體驗下雨帶來的樂趣,樂于用手指點畫表現(xiàn)雨點難點:用手指從上往下,一下、一下地點畫出雨滴。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、觀看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來的樂趣。

  師:當小雨落在你的臉上和手上時你有什么感覺?在雨中玩耍你有什么感覺?

  2、跟著老師一起唱歌曲《大雨小雨》

  提問:下大雨是什么樣子的?(同時做出下雨的動作)下小雨時是什么樣子的?(請幼兒模仿下雨的.動作)

  二、基本部分

  1、嘗試用手指點畫雨滴。

  師:小雨是從哪里落下來的?是怎樣落下來的?

 。1)請幼兒嘗試手指點畫出雨滴

  (2)幼兒空手練習一下一下地點,注意"點"和"提"的動作。

  2、幼兒作畫,老師巡回指導。提醒幼兒一下一下地點畫小雨,注意"點"和"提"的動作。

  3、展示幼兒的作品三、結(jié)束部分

  1、活動評價:幼兒相互欣賞彩色的雨滴

  2、結(jié)束活動:幼兒聽著雨聲、音樂聲撐著小傘回家活動反思:

  本次活動是一節(jié)美術(shù)《彩色的雨滴》,通過活動我班幼兒對顏色比較敏感,喜歡各種顏色,對顏色有初步的了解,在本次的活動,通過音樂游戲《大雨小雨》作為導入活動,并讓孩子用手指點的動作感受雨滴,然后在孩子操作活動中進一步加深手指點畫的樂趣,表現(xiàn)雨點歡快地落下,跳躍的情緒。

彩色的雨滴美術(shù)教案3

  活動目標:

  1、在愉快的游戲中,鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色,認識“彩色的雨滴”。

  2、學習用“畫一畫”、“貼一貼”等游戲方式表現(xiàn)彩色的雨滴及給人們帶來的美麗春景圖。

  3、在輕松的游戲氛圍中,培養(yǎng)小班幼兒動手、愛畫的能力,初步體驗合作作畫的快樂,學會感恩。

  活動準備:

  1、 紅黃藍綠顏料及棉簽

  2、 音樂

  3、 春景圖:嫩芽及七彩小花

  活動過程:

  一、 音樂游戲:《草地舞》導入

  1、 今天老師帶你們到草地上玩,你們高興嗎?(出示課件)

  2、 草地上可以看見藍藍的什么?綠綠的什么?

  3、 老師編了一首好聽的《草地舞》,一起跳吧。úシ乓魳罚

  二、 感受顏色,鞏固紅黃藍綠四基色

  1、 我們玩得很開心,引來了些寶寶和大家一起玩,看看是誰吧?

  2、 出示紅色花寶寶:這是誰?什么顏色的?你見過什么也是紅色的?

 。ㄟ@是紅色的花寶寶,蘋果也是紅色的)

  3、 依次出示黃色藍色花寶寶、綠葉寶寶,鞏固基本色。

  三、 游戲:彩色的雨滴

  1、 音樂《大自然的聲音》:“轟隆隆”什么聲音?打雷后會怎樣?(出示課件)

  2、 下雨的.聲音是怎樣的?(大雨嘩啦啦,小雨沙沙沙…)

  3、 雨滴娃娃是什么形狀的?(線形或者橢圓形)出示課件

  4、 雨滴娃娃會落到哪里?(調(diào)皮 小樹草地…..到處)

  一) 玩一玩

  1、 我有個好主意,不如用花寶寶身上的顏色來畫一畫彩色的雨滴吧?

  2、 出示棉簽顏料,幼兒分組進行活動,師指導。

  二) 貼一貼

  1、 春雨淅瀝瀝、嘩啦啦地下著,土地公公喝足了水份,讓草地上開出了七彩小花,樹上長出了綠綠的嫩芽。

  2、 出示春景圖:幼兒分組在草地上貼上小花,樹上貼上綠綠的嫩芽。

  四、 活動延伸,學會感恩

  1、 多美的春景圖啊,是誰把春天的大地打扮得這么漂亮呢?

  2、 我們應(yīng)該對彩色雨滴說些什么呢?(學會感恩)

彩色的雨滴美術(shù)教案4

  活動目標:

  1。能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗用“點”的動作從上而下,一下一下地點畫雨滴。

  2。學會用抹布擦干凈手的方法。

  活動過程:

  一、課件導入,激發(fā)幼兒興趣。

  二、講解示范。

  1。示范畫彩色的雨滴。

 。1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪里開始點的呀?

 。2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

  (3)師:現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點點點”。

  (4)提問:這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?

  2。請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習。

  三、組織幼兒制作。

  1。提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點、點、點,擦手指的時候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

  2。巡回指導個別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

  四、展覽幼兒作品。

  活動反思:

  今天的.美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習。

彩色的雨滴美術(shù)教案5

  一、活動來源:

  風雨雷電是一種自然現(xiàn)象,在故事《彩色的云》中,有一個孩子提出這么一個問題:“云可以變成雨嗎?”有關(guān)云跟雨的話題便展開了;又有一個孩子說:“彩色的云會下什么樣的雨呢?”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們?nèi)砸猹q未盡,這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈,可愛又好玩,彩色的雨滴究竟是什么樣的?又可以怎么表現(xiàn)呢?用什么材料表現(xiàn)?……孩子們一連串的問題引發(fā)了本活動。

  本活動旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性;在游戲中拓展對雨滴的想像,并能用多種形式加以表現(xiàn);通過師幼互動、幼幼互動,體驗雨寶寶和小寶寶及老師之間的關(guān)愛友情,讓幼兒關(guān)注大自然,萌發(fā)探索大自然的興趣。

  二、活動目標:

  1、在愉快的游戲中,鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色,認識“彩色的雨滴”。

  2、學習用多種方式表現(xiàn)彩色的雨滴,學會“點”和“提”(跳)的動作。

  3、初步體驗合作作畫的快樂。

  4、在學會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握()的玩法,學習按游戲和音樂的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作,感受游戲的樂趣;

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  三、活動準備:

  1、創(chuàng)設(shè)墻飾“美麗的公園”,師先畫好彩色的云、綠色的草地、小動物等;

  2、錄音磁帶(風、雨、雷聲)

  3、幼兒操作材料——粘貼類:彩色的藝術(shù)紙剪的“雨滴”若干、膠水;手指點畫:紅、黃、藍、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干;棉簽畫:棉簽、四色顏料;雨滴胸飾人手一個

  四、活動過程:

  1、音樂游戲《大自然的聲音》,激發(fā)幼兒興趣。

 。1)幼兒聽音樂猜大自然的聲音。

  (2)帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”,讓幼兒感受音樂的快慢。

  (3)互動游戲“找朋友”。

  要求:找相同顏色的朋友;找一樣大小的`朋友

  2、認識雨滴寶寶。

  提問:“你們這些雨滴是從哪里來的?”“天上為什么會下雨呢?”“雨滴像什么?”

  3、帶領(lǐng)幼兒參觀墻飾“美麗的公園”,激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

 。1)設(shè)疑:美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了,怎么辦呢?

  (2)教師示范“點”、“提”的動作,

  幼兒徒手練習。

  蘸顏料→點一下,提上來→抹布擦手,換一種顏色再畫。

  4、幼兒自選材料分組活動,教師巡回指導,提醒幼兒合作作畫。

  手指點畫、貼雨滴、棉簽畫

  5、結(jié)束活動、評價活動。

  “你畫了那么多的雨滴,小花、小草都會說些什么呀?”引發(fā)幼兒想象、講述。

  五、活動反思:

  今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習。

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