小學五年級信息技術教案匯總5篇
作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的小學五年級信息技術教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級信息技術教案 篇1
教學目標
知識目標
認識超鏈接
能力目標
學會建立文本超級鏈接;學會設置超級鏈接的打開方式;學會設置不同對象的超鏈接。
情感目標
通過對螞蟻世界的研究,培養(yǎng)觀察自然的興趣。
教學重點
教學難點
設置不同對象的超鏈接。
教學準備
螞蟻圖片1張,“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。
教學過程
情境創(chuàng)設
激發(fā)興趣
1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。
2、如何利用頁共享視頻資料?
3、設置超級鏈接。
自主探究
交流分享
1、出示任務:
。1) 新建頁,設置標題為“螞蟻總動員”,保存為maiyi.html。
。2) 第一行輸入“螞蟻總動員”第二行輸入“螞蟻錄像欣賞”,第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”。
(3) 把文本“白蟻”鏈接到桌面“白蟻”視頻片段,打開方式為“_blank”。
2、學生自學課本,完成任務。
3、學生演示匯報。
4、任務二:
(1)新建頁link.html,標題為“昆蟲站導航”。
。2)輸入你知道的昆蟲站的.名字,并把它們鏈接到相應的址,打開方式為“_blank”。
5、學生探究操作
6、學生演示匯報
合作學習
釋疑解難
1、學生提出問題。
2、教師根據(jù)情況補充問題。
3、小組合作解決問題。
4、各小組匯報。
實踐創(chuàng)作
展示
1、創(chuàng)作內(nèi)容:課本28頁實踐與創(chuàng)新。
2、學生創(chuàng)作。
3、小組評選優(yōu)秀作品。
4、優(yōu)秀作品展示。
5、共同作品
梳理
拓展延伸
本節(jié)課收獲是什么?覺得自己哪個部分掌握的比較好了,哪個地方還要繼續(xù)努力。
小學五年級信息技術教案 篇2
教學目標
知識目標
初步了解什么是頁。
能力目標
學會新建和保存頁;掌握在頁中輸入文字和設置文字顏色、大小、對齊方式的方法;學會設置頁標題和預覽頁。
情感目標
通過制作“赤條蜂”頁,培養(yǎng)對自然科學的研究興趣。
教學重點
教學難點
頁中輸入文字和設置文字的顏色、大小、對齊方式的方法;
教學準備
多媒體機房、頁等。
教學過程
情境創(chuàng)設
激發(fā)興趣
1、頁展示。
2、生說對頁的'理解。
3、揭示課題。
自主探究
交流分享
一、新建頁:
1、學生探究操作。
2、學生匯報
二、認識Dreamweaver窗口組成:
1、學生自學教材。
2、學生匯報。
三、輸入文字和保存頁:
1、學生自學教材。
2、分組完成任務:
第一組:頁編輯區(qū)輸入課本中的文字。
第二組:把頁標題改為“什么是昆蟲”。
第三組:保存頁為kunchong.html。
3、小組匯報。
4、完成其余兩個任務。
四、設置文本格式:
1、把“什么是昆蟲?”這幾個字設置為“標題1”、藍色、字形加粗。
2、學生匯報。
合作學習
釋疑解難
1、學生提出問題。
2、其他學生提出解決。
3、共同解決問題。
4、師針對學生操作補充提出問題。
5、小組解決。
6、小組匯報。
實踐創(chuàng)作
展示
1、利用所學任務:制作“赤條蜂”的頁。
2、展示優(yōu)秀作品。
3、師生作品。
梳理
拓展延伸
1、知識。
2、出示圖文并茂頁,激發(fā)學生學習欲望。
小學五年級信息技術教案 篇3
[教學目的與要求]
知識目標:
1.掌握畫弧的方法。
2.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法,并用重復的嵌套畫花瓣。
3.畫出由五個花瓣組成的荷花。
能力目標:
1.培養(yǎng)同學的思維能力,從多角度的觀察、分析問題的能力。
情感目標:
培養(yǎng)同學對LOGO語言的濃厚興趣,通過小組合作自學,培養(yǎng)同學合作學習的意識和勇于探究的精神。
[課時布置]1課時
[教學重點與難點]
(1)重點:1.掌握畫弧的方法。
2.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法,并用重復的嵌套畫花瓣。
(2)難點: 1.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法,并用重復的嵌套畫花瓣。
[教材分析與教法建議]
教材分析:本課是武漢出版社出版的小學五年信息技術下冊教材內(nèi)容的第四課,是在掌握了用重復命令畫圓的基礎上進行。主要是使用LOGO語言中的重復命令畫弧,應用弧畫出漂亮的圖案。
教法建議:首先展示小海龜畫的荷花,激發(fā)學習興趣。分析荷花圖案,找出要解決的問題即畫弧和畫花瓣。把本課的知識要點整合在站中,讓同學在站上合作探究,找出解決問題的`方法,培養(yǎng)同學邏輯思維的能力。然后集體交流,提出遇到困難,突破重難點即花瓣的兩個弧之間的銜接。在掌握了畫弧和畫花瓣的基礎上,進行拓展延伸畫五個花瓣的荷花。由于花瓣的命令有點長,可以把它定義成過程,再進行調(diào)用,就比較簡單了。當然也可以用重復命令嵌套畫出荷花,但是命令比較長,容易出錯。
小學五年級信息技術教案 篇4
教學目標
知識與技能:了解收藏網(wǎng)頁的意義;
過程與方法:能夠運用收藏夾管理所捕獲的信息;
情感目標:能夠根據(jù)需求甄別、捕獲信息;
教學課時:
1課時
教學過程
一、導入
師:同學們平時在生活學習中,如果發(fā)現(xiàn)有價值的資料時,大家是怎么收藏的?
生:摘錄在本子上(剪下來,直接保存整本書……)
師;這些方法都不錯,說明我們的同學平時都有注意觀察和積累,從前面幾節(jié)課的學習中,我們發(fā)現(xiàn)在因特網(wǎng)上也有許多有價值的,值得收藏的網(wǎng)站和資料,這時候我們該怎么辦?今天我們一起來學習《保存網(wǎng)頁》。
二、講授新課
活動一:收藏網(wǎng)頁
師:我們先來學習“活動一”,首先請同學們認真閱讀“活動一”。
生:交流收獲
師:是的,可以采用IE的收藏功能來收藏網(wǎng)頁,請同學們想動手試一試!
生:實踐操作
活動二:整理收藏夾
師:因特網(wǎng)是一個知識的海洋,在這個海洋里遨游的時候,大家要學會判斷、甄別,要選擇對自己有價值的信息收藏,不能看到什么就收藏什么?否則,時間久了就會像老師這臺電腦的收藏夾一樣混亂。(展示教師機的收藏夾,該收藏夾里收藏了幾十個各種各樣的網(wǎng)站)
生:驚嘆……
師:是啊,這樣不僅很亂,瀏覽時也很麻煩,所以我們平時不僅要學會選擇有價值的網(wǎng)站,同時還要經(jīng)常整理收藏夾,請同學們自學課本,學一學如何整理收藏夾?并動手做一做。
生:自學并動手
活動三:保存網(wǎng)頁
師:通過前面的學習,我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高,為了能在日后更好地使用查找到的網(wǎng)頁信息,僅用收藏的方法顯然是不夠的,此時,我們可以將網(wǎng)頁保存下來,這種方法可以把組成網(wǎng)頁的文字、突破等都保存下來,這樣就不要擔心因網(wǎng)站更新而導致自己需要的'信息丟失。那要如何保存網(wǎng)頁呢?我們一起來學習吧!首先請同學們自學課本活動三,并動手操作,會的同學幫一下不會的同學!
生:實踐操作
師:同學們的接受能力真好,這么快就掌握了,接下來請同學們完成“試一試”
生:實踐操作
三、總結
這節(jié)課大家有什么收獲?
四、作業(yè)
回家把我們今天學習的內(nèi)容告訴你們的爸爸、媽媽。
小學五年級信息技術教案 篇5
[課時]:1節(jié)課
[教學內(nèi)容]:表格內(nèi)容和標題、表格線的添加;列寬的調(diào)整;行、列的插入
[教學目標]:1、學會制作生活中簡單的通訊錄
2、通過學習,能制作生活中的表格,達到學以致用的目的;培養(yǎng)同學探究性學習、合作性學習、自主性學習的'方法;
3、通過本課的學習,激發(fā)同學動手操作的興趣和培養(yǎng)同學合作交流,相互協(xié)助的意識;增強同學成績感。
[教學重、難點]: 學會創(chuàng)立簡單的通訊錄
[教學準備]:電子課件、多媒體電腦室、遠志廣播教學系統(tǒng)
[教學過程]:
一、導入
師:(出示通訊錄小冊子)同學們,大家看看這是什么?對了,這是學校為了方便老師們相互聯(lián)系而制作的通訊錄,我們要查某位老師的電話號碼很快就能查到。今天,我們就來學習怎么制作一張通訊錄。等大家學會了,就可以制作一張幾個好朋友之間的通訊錄,這樣,以后不論大家分開多遠,都可以互相找到對方。
二、新授:制作簡單通訊錄
活動一:
1、根據(jù)課本第15頁操作步驟,完成表格插入,表格內(nèi)容和標題的添加。
2、添加的內(nèi)容為課本第14頁圖1中的表格的內(nèi)容。
同學看書自學、教師巡視,并鼓勵同學們之間互相協(xié)助,完成任務。
老師講解巡視過程中,發(fā)現(xiàn)的較多的錯誤。
請同學對比自身做的通訊錄和圖1有什么區(qū)別。復習上節(jié)課中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格”的處置方法。引出本節(jié)課介紹的拖運調(diào)整列寬的方法。由同學看書自學。
師:看來大家都完成的不錯,可是現(xiàn)在老師有一個疑問,希望大家協(xié)助我解答。問題是這樣:看完大家設計的通訊錄,我覺得通訊的方式還不夠多,我想在這個通訊錄里再加入E-mail這一項。請同學們看看書,找出兩種方法,同桌之間可以互相討論一下。
同學看書,討論。請各別同學匯報結論。
師:真不錯,說明大家都認真看了書,并且可以運用書中的知識,F(xiàn)在就請大家動動試試。
活動二:
1、用添加表格線的方法,在表格中“姓名”這一列右邊添加一列“性別”列
2、用添加列的方法,在“地址”這一列左側添加“E-mail”列
3、把這兩個新增列的內(nèi)容補充完整。
三、練習
制作一張好友通訊錄。自身設計通訊錄中的項目。
[板書設計]:
調(diào)整表格的方法:
1、“表格”菜單→自動調(diào)整→根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格
2、表格屬性→行、列寬度的設置
3、拖動表格線
添加列的方法:
1、添加表格線
2、“表格”菜單→插入→列(在右側/在左側)
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