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小學(xué)信息技術(shù)教案

時間:2022-06-30 18:28:15 小學(xué)信息技術(shù)教案 我要投稿

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文錦集7篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文錦集7篇

小學(xué)信息技術(shù)教案 篇1

  一、教學(xué)目標:

  1、了解板式;

  2、掌握PowerPoint輸入圖片的方法;

  3、掌握使用板式進行排版。

  二、教學(xué)重點、難點

  1、掌握PowerPoint輸入圖片的方法。

  2、掌握使用板式進行排版。

  三、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入。

  用圖片配合文字,展示元宵節(jié)觀燈、賞燈的習(xí)俗,精彩而生動,同時現(xiàn)代化的'花燈和冰燈,更展示了科技進步與歷史習(xí)俗的完美結(jié)合。本節(jié)課,我們就試一試用圖文結(jié)合的幻燈片來完成介紹元宵節(jié)的演示文稿吧。

 。ǘ┬抡n教學(xué)

  一、規(guī)劃幻燈片的布局。

  (1)啟動PowerPoint軟件,打開素材文件夾的元宵節(jié)文件;

 。2)在最后一張幻燈片的頁面上,單擊【板式】,就可以看到當前幻燈片板式的處于選中狀態(tài);

 。3)單擊office中的兩欄內(nèi)容選項。

  二、在幻燈片頁面上插入第一張圖片

  1、單擊插入來自文件的圖片;

  2、找到本課素材選中“花燈”、jpg;

  3、單擊插入,增加圖片工具選項卡。

  三、在幻燈片頁面上插入第二張圖片

  1、單擊插入圖片;

  2、選中素材,單擊插入;

  3、第二張圖片出現(xiàn)在幻燈片頁面上;

  4、分別拖動兩張圖片到合適位置,并適當調(diào)整大小,完成任務(wù)。

  四、保存文件,關(guān)閉PowerPoint軟件

  單擊【Office按鈕】→保存,單擊PowerPoint軟件界面右上角關(guān)閉按鈕,關(guān)閉PowerPoint軟件。

  四、拓展延伸

  本課在幻燈片頁面插入圖片使用了兩種不同方法,你能說出二者的區(qū)別嗎?

小學(xué)信息技術(shù)教案 篇2

  一、教學(xué)目標:

  1、了解淡入、淡出效果并熟練選取波形的操作;

  2、掌握制作淡入、淡出效果的'方法。

  二、教學(xué)重點、難點

  1、淡入、淡出效果并熟練選取波形的操作。

  2、制作淡入、淡出效果的方法。

  三、教學(xué)過程

  要制作舒緩的《美好時光》獨奏曲音樂,首先要確定制作淡入、淡出的區(qū)域,然后進行效果制作,F(xiàn)在就開始吧!

  1、打開音樂文件,啟動Adobe Audition。

  2、選擇波形。

  3、設(shè)置淡入效果。單擊【效果】菜單→【振幅和壓限】→【包絡(luò)(進程)】。

  4、制作淡出效果!拘Ч坎藛巍菊穹蛪合蕖俊景j(luò)(進程)】→【Smooth Fade Out】→【確定】,結(jié)尾部分淡出效果制作完成。

  四、拓展延伸

  經(jīng)過反復(fù)試聽,淡入、淡出效果以多長時間為宜?

小學(xué)信息技術(shù)教案 篇3

  一、教學(xué)目標

  1.了解計算機的發(fā)展簡史。

  2.了解計算機的硬件知識。

  3.了解容量單位的換算關(guān)系。

  4.了解常見外存儲器的特點。

  5.學(xué)會查看硬件的配置信息。

  二、教學(xué)重點與難點

  教學(xué)重點:了解計算機的硬件知識。

  教學(xué)難點:容量單位的換算關(guān)系。

  三、教學(xué)方法

  觀察體驗學(xué)習(xí)、合作討論學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

  四、教學(xué)準備:多媒體課件

  五、課時:1課時

  六、教學(xué)過程

  1.新課導(dǎo)入

  教師展示課件,展示現(xiàn)代各種各樣第四代計算機。

  老師引入:隨著科技的發(fā)展和社會信息化程度的提高,計算機作為功能強大的信息處理工具,已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的一部分,在享受計算機帶來方便的同時,人們卻經(jīng)常被各種各樣的軟件、硬件問題所困擾。那么你們了解計算機多少呢?

  學(xué)生討論交流,學(xué)生回答,師生互評。

  2.新課講授

  教師展示課件,介紹計算機的發(fā)展史:

 。1)第一臺計算機是“埃尼阿克”(ENIAC),計算機之父:馮·諾依曼。

  (2)第一代計算機:電子管計算機。

  第二代計算機:晶體管計算機。

  第三代計算機:中小規(guī)模集成電路計算機。

  第四代計算機:大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機。

 。3)第四代計算機特點。

  體積小、重量輕、功耗少、功能強、成本低。

  老師引入:今天我們和大家一起來認識計算機結(jié)構(gòu)組成,進一步認識計算機,通過大家的`共同努力,相信大家都會成為一位計算機小行家。觀看介紹計算機硬件的錄像,給學(xué)生以感性認識。

  自主學(xué)習(xí):學(xué)生結(jié)合所看錄像,學(xué)習(xí)教材中計算機硬件知識。

  教師提問:計算機硬件從外觀和內(nèi)部分別有哪些部件?

  小組合作討論探究。

  學(xué)生回答:……

  外觀上:機箱、顯示器、鍵盤、鼠標、音箱。

  內(nèi)部構(gòu)造:主板、CPU、電源、內(nèi)存、顯卡、硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)、網(wǎng)卡等。

  教師提問:看完這些硬件結(jié)構(gòu),那這些部件分別都起什么作用的呢?如果把計算機比如是一個人,那我們大家一起來看看各個部件都起到人的哪個器官的作用。

  教師展示課件引導(dǎo)講解。

  CPU:猶如人的大腦,起運算和控制作用。

  主板:它是計算機的血管和神經(jīng),有了它和CPU才能控制其他硬件。

  顯卡:相當于人的眼球,圖像的形成由它完成。

  聲卡:它是計算機的聲帶,計算機能發(fā)出聲音全靠它。

  內(nèi)存條:計算機的臨時倉庫,它是計算機的內(nèi)存儲器。

  硬盤:猶如一個大倉庫,它是計算機的外存儲器,用于儲存程序和數(shù)據(jù)。

  顯示器:相當于人的臉,大腦處理后的信息,往往通過人的臉表現(xiàn)出來,它是計算機的輸出設(shè)備。

  音箱:是計算機的嘴,計算機由它發(fā)出聲音,同樣是計算機的輸出設(shè)備。

  鍵盤、鼠標:各種操作和命令由它輸入計算機,它是計算機的輸入設(shè)備。

  打印機:相當于我們使用的筆,也是計算機的輸出設(shè)備。

  合作競爭學(xué)習(xí):老師打開機箱,展現(xiàn)計算機實物部件,讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進行知識搶答。

  老師引入:在計算機硬件系統(tǒng)中,我們說內(nèi)存是臨時倉庫,硬盤也是個大倉庫,不管是內(nèi)存儲器還是外存儲器(包括硬盤、軟盤、光盤和U盤等),它們的容量大小是怎么衡量的呢?(展示課件)

 。1)計算機處理信息的最小單位是比特,英文Bit,也就是一位二進制位(0或1)

  最基本的容量單位是字節(jié),英文Byte,縮寫為B。

  一個英文字符占1個字節(jié),一個漢字占2個字節(jié)。

  常見的容量單位有比特、字節(jié)、千字節(jié)(KB)、兆字節(jié)(MB)、吉字節(jié)(GB)。

 。2)換算關(guān)系

  1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB1 GB=1 024 MB

小學(xué)信息技術(shù)教案 篇4

  課時:

  2課時

  教學(xué)目的和要求

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握鼠標的用法。

  教學(xué)重點:

  鼠標的各個操作方法。

  教學(xué)難點:

  鼠標的雙擊操作及拖動。

  課前準備:

  計算機、網(wǎng)絡(luò)

  第一課時

  教學(xué)過程

  1、新課導(dǎo)入

  我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠?哪些地方像?

  那我們知道鼠標有什么用嗎?它的本領(lǐng)可大呢,是電腦的指揮官鼠標可以操作電腦,那么鼠標到底怎么用,接下來就請同學(xué)們認真聽老師講。

  2、新課教學(xué)

  (一)教師講解

  大家來看,鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵:左邊的'一個我們把它叫做鼠標左鍵;那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎?

  1、握鼠標的基本姿勢

  手握鼠標,不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣,使鼠標的后半部分恰好在掌下,食指和中指分別輕放在左右按鍵上,拇指和無名指輕夾兩側(cè)。(先請一個同學(xué)試一下。再請另外一個同學(xué)也試一下)。

  2、用鼠標移動光標

  在桌面上移動鼠標,您會看到,顯示屏上有個箭頭也在移動,你把鼠標往左移動,箭頭就往左移動;你把鼠標往右移動,箭頭就會往右移動;你把箭頭往前移動,箭頭就會往上移動;你把箭頭往后移動,箭頭就會往下移動,那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。

  3、鼠標單擊動作

  用食指快速地按一下鼠標左鍵,馬上松開,請注意觀察,你會不會?現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。

  單擊左鍵

  4、鼠標雙擊動作

  不要移動鼠標,用食指快速地按兩下鼠標左鍵,馬上松開。

  雙擊左鍵

  5、鼠標拖動動作 先移動光標到對準對象,按下左鍵不要松開,通過移動鼠標將對象移到預(yù)定位置,然后松開左鍵,這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。

 。ǘ⿲W(xué)生自由練習(xí)

  教師巡視指導(dǎo)。

  第二課時

  復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

  使用鼠標小游戲進行練習(xí)

  〔教學(xué)后記〕

  學(xué)生操作單擊鼠標很快能掌握,但本課難點鼠標的雙擊操作及拖動對于低年級學(xué)生操作起來有難度,要在以后的課中鞏固加強練習(xí),才能熟練掌握鼠標的各個操作方法。

  教案《一年級信息技術(shù)教案:第二課電腦指揮官》,來自網(wǎng)!

小學(xué)信息技術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標

  知識目標

  初步了解什么是頁。

  能力目標

  學(xué)會新建和保存頁;掌握在頁中輸入文字和設(shè)置文字顏色、大小、對齊方式的方法;學(xué)會設(shè)置頁標題和預(yù)覽頁。

  情感目標

  通過制作“赤條蜂”頁,培養(yǎng)對自然科學(xué)的研究興趣。

  教學(xué)重點

  教學(xué)難點

  頁中輸入文字和設(shè)置文字的顏色、大小、對齊方式的`方法;

  教學(xué)準備

  多媒體機房、頁等。

  教學(xué)過程

  情境創(chuàng)設(shè)

  激發(fā)興趣

  1、頁展示。

  2、生說對頁的理解。

  3、揭示課題。

  自主探究

  交流分享

  一、新建頁:

  1、學(xué)生探究操作。

  2、學(xué)生匯報

  二、認識Dreamweaver窗口組成:

  1、學(xué)生自學(xué)教材。

  2、學(xué)生匯報。

  三、輸入文字和保存頁:

  1、學(xué)生自學(xué)教材。

  2、分組完成任務(wù):

  第一組:頁編輯區(qū)輸入課本中的文字。

  第二組:把頁標題改為“什么是昆蟲”。

  第三組:保存頁為kunchong.html。

  3、小組匯報。

  4、完成其余兩個任務(wù)。

  四、設(shè)置文本格式:

  1、把“什么是昆蟲?”這幾個字設(shè)置為“標題1”、藍色、字形加粗。

  2、學(xué)生匯報。

  合作學(xué)習(xí)

  釋疑解難

  1、學(xué)生提出問題。

  2、其他學(xué)生提出解決。

  3、共同解決問題。

  4、師針對學(xué)生操作補充提出問題。

  5、小組解決。

  6、小組匯報。

  實踐創(chuàng)作

  展示

  1、利用所學(xué)任務(wù):制作“赤條蜂”的頁。

  2、展示優(yōu)秀作品。

  3、師生作品。

  梳理

  拓展延伸

  1、知識。

  2、出示圖文并茂頁,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

小學(xué)信息技術(shù)教案 篇6

  教材分析

  《畫矩形》是江蘇科技出版社《小學(xué)信息技術(shù)》(上冊)的內(nèi)容。學(xué)生通過前兩課的學(xué)習(xí),應(yīng)該已經(jīng)能夠熟練使用“橢圓”工具了,因此本課對于學(xué)生來說應(yīng)該是較容易掌握的。教材的第一、二部分主要是介紹使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫車身和車窗,因為有前面兩課的知識的鋪墊,學(xué)生應(yīng)該比較容易掌握。

  對于如何畫出正方形和圓角正方形,可以通知知識的遷移來解決,這樣不但復(fù)習(xí)了畫正圓的'方法,而且解決了問題。

  教材的第三部分,畫車窗是對橢圓工具的復(fù)習(xí)。

  在實際的教學(xué)過程中,學(xué)生可能使用先畫出圖形,再用“用顏色填充”工具進行填充的方法來畫大卡車,就是完全可以的,教師應(yīng)加以肯定。

  綜上分析,我們發(fā)現(xiàn)本課知識點較易,學(xué)生掌握應(yīng)該不是問題,在教學(xué)中教師應(yīng)該安排足夠的練習(xí)讓學(xué)生進行實際的操作。

  學(xué)情分析

  盡管“矩形”和“圓角矩形”是本課新介紹的兩種工具,但是由于學(xué)習(xí)通過前兩節(jié)課已經(jīng)熟練掌握了“橢圓”工具,本課的教學(xué),可以采用學(xué)生自主探究的方法進行,教師只需作少許概括總結(jié)即可。由于學(xué)生個體的差異,可能根據(jù)課堂實際情況,讓掌握得比較好的同學(xué)幫助掌握得比較慢的同學(xué)。

  教學(xué)目標

  1、學(xué)習(xí)“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。

  2、讓學(xué)生能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。

  3、通過畫大卡車,讓學(xué)生感受一個整體圖形的完成過程。

  4、讓學(xué)生了解圖形組合的奧秘,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

  教學(xué)重點和難點

  教學(xué)重點:“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。

  教學(xué)難點:讓學(xué)生能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。

  教學(xué)過程

  一、情景創(chuàng)設(shè),激活課堂

  看,什么來了?是大卡車。

  先請大家觀察一下:這輛大卡車是由哪些圖形組成的?

  生討論

  師引入課題:畫矩形

  二、分析任務(wù)

  1、大家看看這輛卡車主要有幾部分構(gòu)成?(車身、車頭和車輪)

  2、車輪會畫嗎?用什么工具?為什么?

  3、車身和車頭可以看作什么形狀呢?(課件分解出示)

  4、要畫出這輛車我們應(yīng)該先畫什么,再畫什么?(先車身和車頭,再車輪)對,在畫圖中我們一般要注意畫圖的順序。

  三、動手實踐任務(wù)

  1、學(xué)生自主畫卡車,教師個別輔導(dǎo)。

  2、展示優(yōu)秀作品,并進行積極評價。

  3、學(xué)生講解其畫卡車的順序,并積極解釋原因。

  4、教授用上檔鍵(SHIFT)鍵可以畫正方形。

  5、填色時你們和他用的方法一樣嗎?(三種填充模式)

  四、總結(jié)

  其實生活中還有很多物體的樣子都可以在畫圖中畫出來,但無論你畫什么畫之前都要分析一下物體的形狀,考慮好畫這樣物體時先畫什么?再畫什么?用什么工具畫?

  五、感悟升華。

  這節(jié)課你有什么收獲?

  六、課外練習(xí)

  畫幾個自己喜歡畫的圖形

小學(xué)信息技術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標:

  1.知識目標:了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計程序。

  2.能力目標:初步學(xué)會使用循環(huán)的方法解決實際問題,完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù)。

  3.情感目標:通過相互幫助,共同解決問題,進一步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

  教學(xué)難點:

  理解什么是循環(huán)。

  課時安排:

  1-2課時。

  課前準備:

  機器人;編程環(huán)境;機器人巡邏場地。

  大樓

  起點

  機器人巡邏場地

  教材分析:

  本課實際上是要求控制機器人走正方形路線,教材設(shè)計有兩個意圖:首先,機器人走正方形路線,學(xué)生可以實踐“模塊化”的方法,對任務(wù)進行分解。機器人沿大樓巡邏一周,實際上可以分解成8個動作:4個“前進”和4個“轉(zhuǎn)彎90°”,如果把“前進和轉(zhuǎn)彎90°”看成一個小任務(wù),那么巡邏一周就是執(zhí)行4次小任務(wù)。這樣分析以后,學(xué)生運用已有的知識就可以完成巡邏一周的.任務(wù)了。第二,教材對機器人衛(wèi)士的要求是“不停地巡邏”,如果學(xué)生運用原有的方法和經(jīng)驗,也就是運用順序結(jié)構(gòu)編寫程序,這樣的程序勢必會很長很長,這樣使學(xué)生充分感受到順序結(jié)構(gòu)程序的局限性,從機器人周而復(fù)始走正方形的具體事件來引出循環(huán),方便學(xué)生理解循環(huán)并從這個具體案例中體會和學(xué)習(xí)運用循環(huán)編寫程序的方法。

  教學(xué)建議:

  1.創(chuàng)設(shè)情境,引出主題。可以展示機器人活動范圍,宣布機器人的工作任務(wù):不停地沿著大樓巡邏。

  2.引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)并嘗試,初步完成巡邏一周的任務(wù)。

  3.讓學(xué)生思考完成巡邏2周、10周、100周的程序,讓學(xué)生體會到程序的“太長太繁”。

  4.引出循環(huán)的概念:解釋循環(huán),并以巡邏一周為例,示范用循環(huán)的方法編寫程序。

  5.嘗試運用循環(huán)的方法編寫巡邏指定周數(shù)的程序,完成巡邏任務(wù)。

  6.小結(jié)。

  練習(xí)建議:

  本課練習(xí)1是對控制轉(zhuǎn)彎方向技能的具體運用,讓學(xué)生感受到對“循環(huán)體”做小的改動,程序的結(jié)果就會發(fā)生很大的影響和變化,從而進一步感受到循環(huán)的特點。練習(xí)2有一定的難度,這里主要是考查學(xué)生對“循環(huán)體”的抽象能力,找出這個任務(wù)中哪些動作是“重復(fù)執(zhí)行”的,在這里,機器人走長方形路線的循環(huán)體應(yīng)該是“前進一段(長)——轉(zhuǎn)彎90°——前進一段(短)——轉(zhuǎn)彎90°”,循環(huán)2次走完一周,走N周循環(huán)的次數(shù)就是2*N()。

  附參考程序:

  1.樂高機器人程序

  巡邏一周的程序永不停止地巡邏的程序

  2.納英特機器人程序

  巡邏一周的程序

  不停巡邏的程序