《顏色》英語教案(通用7篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的《顏色》英語教案,希望能夠幫助到大家。
《顏色》英語教案 篇1
活動目標(biāo):
1、幼兒大膽的介紹自己的名字。
2、學(xué)習(xí)英語單詞
3、幼兒對英語活動有興趣。
活動準(zhǔn)備:
小貓木偶 彩色樹葉若干,彩色魚若干,魚桿人手一把。
活動過程:
一、介紹自己
1、Hello boy and girls
2、Can you introuduce youself?
3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .
二、學(xué)習(xí)顏色
1、Today We’ll lear the colour.
“呼 呼 呼”,北風(fēng)爺爺來了,他帶來了許多樹葉,我們來找找都有什么顏色的樹葉啊
“看這是什么顏色的樹葉?(紅色)用英語怎么說呢?”
“再看看XX小朋友手里的.樹葉是什么顏色?用英語怎么說?”
“誰手里有不同顏色的樹葉,用英語說呢?”
2、在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來,每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的顏色來說3遍。OK ONE BY ONE !我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。COME ON!
3、“MI SUN 還請來了一個小客人?纯凑l來了”。
“小朋友你們看,我還帶來一條彩色魚,你們想要嗎?”
“那我?guī)銈內(nèi),就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色,是RED YELLOW BLUE ,才可以帶走。記住每人只能釣一條!
4、釣魚后集中說出魚的顏色
三、放松活動
小朋友都釣到了魚,我們和小貓說再見GOODBYE
唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》
《顏色》英語教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1,讓幼兒區(qū)分紅色,黃色,藍色,綠色四種顏色
2,學(xué)會認知red,yellow,blue.green.這四個英語單詞。
3,培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。
4,讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1,紅色,黃色,藍色,綠色四色卡片各一張。并在對應(yīng)顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.
2,貼紙圈圈數(shù)個,各色玩具兩個,一個大紙箱。小籃子兩個。
教學(xué)過程:
1,開始部分:用電子琴彈奏律動音樂,并用口號(小手拍拍拍起來,我的小手拍起來,小朋友們上課了)來穩(wěn)定幼兒情緒,組織幼兒坐好。
2,基本部分:
。1)手執(zhí)卡片,提出問題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色,誰知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法)
。2)用換位教學(xué)法來讓小朋友讀英語單詞,如:老師說紅色,小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。
(3)把卡片分發(fā)給小朋友,老師說red.就請拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來,以此類推。鞏固孩子對顏色的認知能力,以及反應(yīng)能力。
3,游戲。跳圈找顏色。
。1)把貼紙圈圈貼在教室地上。
(2)把孩子分成兩組,分別站在各自的`起跑線上。
。3)將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。
老師說“開始”,紅色red.兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點,然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結(jié)束后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具,用英語回答。
1,注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。
2,表揚孩子做得很棒,學(xué)得很好,并講故事作為獎勵。(三只小豬)
3,學(xué)習(xí)英語兒歌《colours》。歌詞如下:
Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.
Red, yellow, blue and green sit down .
4, 提問小朋友喜歡吃什么水果,各種水果的顏色用英語應(yīng)該怎么讀。答以獎勵小貼畫。
8,同時提問小朋友,今天跟老師學(xué)了什么?學(xué)會了沒有?重新讀童詞數(shù)遍,
8,課后延伸:請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色,黃色,藍色,綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么?
《顏色》英語教案 篇3
目標(biāo):
1、認識單詞red(紅色),blue(蘭色)
2、在游戲中鞏固認識單詞。
3、全選擇相應(yīng)的顏色涂色。
準(zhǔn)備:瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。
過程:
一、運動
師:“小朋友,我們一起來聽著音樂運動運動,好嗎?are you rady?”
二、教學(xué)
師:“有點累了吧,坐下來休息一下!
師:“今天小朋友穿的好漂亮啊,你穿了一件什么顏色的衣服?”
可是有人今天不高興,為什么呀?
1、(出示圖片)“誰不高興呀你們知道他們?yōu)槭裁床桓吲d嗎?原來他們今天沒有穿漂亮的衣服,怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來!
(出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒有顏色,老師來變。哎喲,變不出
(邊接邊講red)“變出來啦,變出什么顏色了?原來red是紅色。”
(出示單詞卡片red)全班認讀:red red是紅色。(個別、集體)
師:“red變出來了,我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)
“這下蘋果高興了,看他笑了”(畫上笑臉)
2、師:“哎呀,云兒還不高興呢,怎么辦?我們來幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色的衣服?”(老師變,同樣變出蘭色)
認讀blue,出示圖片:blue blue是蘭色。(全體,個別)
(給云朵涂色)
三、游戲。
1、師:“老師今天還帶來一只魔術(shù)箱,看看里面有什么東西?”(沒有)
“如果哪個小朋友會念魔語的話,魔術(shù)箱就會變出物品送給他,不信?讓老師來試試。
“red red是紅色。”(變出一物品)
“blue blue是蘭色!(變出一物品)
2、同學(xué)們想不想來試?(請個別幼兒來試)
四、總結(jié)
“小朋友你們都拿到物品了吧,開心嗎?可是還有人不開心,這兒有小船、水果,他們可不高興,因為他們沒有穿上漂亮的.衣服,我們趕快去幫幫他們,給他們穿上漂亮的衣服,記住在涂色時一定要念魔語哦,不然的話漂亮衣服穿不上去的,魔語怎么念的?”幼兒操作。
《顏色》英語教案 篇4
教材分析
1.課標(biāo)中對本節(jié)內(nèi)容的要求;本節(jié)課是學(xué)生第一次接觸到關(guān)于顏色的單詞和句子,教材以熊貓盼盼觀察到帶變色龍身體顏色隨著環(huán)境的改變而改變引出課文語言。
2.本節(jié)課為今后運用顏色單詞打下基礎(chǔ)。
學(xué)情分析
1.學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語,對英語有極大的好奇心。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容生動活潑,必將激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.五年級學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文時,運用已有知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ),應(yīng)該能勝任。
3.學(xué)生認知障礙點:學(xué)生掌握變色龍這一單詞較為困難。
教學(xué)目標(biāo)
1技能目標(biāo):學(xué)習(xí)顏色單詞red,yellow,blue,black
學(xué)習(xí)句型It’s顏色單詞
識別并描述物品的顏色
2情感目標(biāo):學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,樂于模仿,敢于開口,積極參與,主動請教。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點:掌握句子:It’s顏色單詞
教學(xué)難點:正確朗讀課文句子。
教學(xué)過程
1熱身復(fù)習(xí)
老師帶領(lǐng)全班復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的歌曲”Please stand up”,老師可以把學(xué)生分成兩組,一組唱歌,另一組執(zhí)行歌詞中的指令。
通過“Simon says”游戲繼續(xù)復(fù)習(xí)上一課學(xué)過的“Point to…”句型以及“door,chair,window,desk,blackboard”等單詞。老師可以請學(xué)生來當(dāng)“小老師”,發(fā)布指令。游戲開始前,請全班學(xué)生起立,每一輪游戲過后,請錯誤執(zhí)行指令的學(xué)生坐下。
2課文導(dǎo)入
幾輪游戲過后,看看有多少學(xué)生仍然站著。老師拿出一些圖片,當(dāng)作獎品發(fā)給學(xué)生。老師可以事先準(zhǔn)備一些不同顏色的小鳥圖片,包括紅、黃、藍、綠、黑五種顏色。首先引導(dǎo)獲勝的學(xué)生們說出單詞“”,然后向他們逐個提問:“Which one do you want?”這時,提前復(fù)習(xí)的學(xué)生就會說出自己喜歡的`顏色。
3課文教學(xué)
當(dāng)單個學(xué)生說出自己喜歡的顏色的圖片后,老師可以以鼓勵他們當(dāng)“小老師”,帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)顏色單詞“red,yellow,blue,green,black”。
老師拿出Panpan的圖片,向?qū)W生介紹這個新朋友,并請學(xué)生們使用“Hello.Hi.How are you?”等語言與Panpan打招呼。然后對學(xué)生提問。
播放錄音,請學(xué)生猜測chamelon是什么動物。在放錄音,老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)變色龍變換了那些顏色。方第三遍,學(xué)生跟讀。然后請學(xué)生以小組為單位練習(xí)讀課文。鼓勵學(xué)生背誦。
4任務(wù)完成
完成課堂作業(yè)。
5課后作業(yè)
聽課文錄音,背誦課文。
把自己喜歡的物品畫下來,涂上顏色,并向家人朋友介紹。
《顏色》英語教案 篇5
教材分析:
1.新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)課程應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,主動思維和大膽實踐,提高文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
2.本課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于顏色的單詞,并能利用whatcolourisit進行交際。本課時內(nèi)容比較貼近學(xué)生生活,是學(xué)生們比較喜歡的話題之一,所以有利于學(xué)生間開展交流。
教學(xué)內(nèi)容:whatcolourisit?
教學(xué)目標(biāo):
a.能聽說認讀單詞“red/blue/green/yellow”。
b.通過用showme的`指令來練習(xí)和運用有關(guān)顏色的單詞
c.初步理解whatcolourisit?熟練運用句型
Its...
教學(xué)重點:詞匯red/blue/green/yellow
教學(xué)難點:詞匯red/blue/green/yellow,句型Its...
教具準(zhǔn)備:各色粉筆和彩色紙片、ppt、白紙,獎品橡皮擦
學(xué)情分析:學(xué)生正處于低年級階段,才剛剛接觸英語,教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)以生動活潑,淺顯易懂為主。三年級學(xué)生活潑好動,對英語學(xué)習(xí)充滿了興趣和好奇心,他們絕大多數(shù)樂于開口說英語,但是有些單詞發(fā)音不夠到位,而且他們的學(xué)習(xí)往往表現(xiàn)為學(xué)得快,忘記的也快,這些都對老師形成了挑戰(zhàn)。
教學(xué)過程:
Period1:
1.Revision:
師生互相問好,操練學(xué)過的句型,唱ABC歌曲
2.引入red/blue/green/brown/yellow
出示ppt,將有顏色的水果與海洋圖片展示給小朋友,然后一一引出顏色的各個單詞。
3.顏色辨別
每個小朋友準(zhǔn)備水彩筆,老師說,show me red/blue/green/yellow,小朋友舉起相應(yīng)顏色水彩筆示意。
4.單詞發(fā)音練習(xí)
通過PPT上快速閃現(xiàn)的不同顏色的圖片,讓學(xué)生快速反應(yīng),說出顏色,可以小組比賽的形式。
Period2:
1.彩圖找顏色
在PPT上呈現(xiàn)多種顏色的圖片,然后問whatcolourisit?引導(dǎo)小朋友一起回答。
2.顏色順口溜
<1>.小黑熊,真頑皮,手里拿著大畫筆。
畫個太陽紅紅的,red red是紅色;
畫串香蕉是黃的,yellow yellow是黃色;
畫片草地綠綠的,green green是綠色;
畫片天空是藍的,blue blue是藍色。
<2>.每個小朋友發(fā)一張紙,用彩筆畫東西,只能用學(xué)過的四種顏色,然后用小朋友畫的圖片練習(xí)句型。
《顏色》英語教案 篇6
【設(shè)計意圖】
活動設(shè)計采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的"買氣球""變色"等游戲情境,激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。
【活動目標(biāo)】
1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運用基本句型,能夠較熟練地認讀單詞:blue,red,yellow;認讀句子:What colour do you like? Do you like red? Yes,I do.No,I dont.
3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃三種顏色的'水粉顏料)等。
【活動過程】
一、熱身運動
1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2.師生打招呼問好并自由對話,營造英語氛圍。
HOW are you? Im fine.Thank you!
How old are you? Im four years old.
WhatS the weatherlike today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示圖片,復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green,并提問幼兒:Do you like black?
Peter:I dont like black.
Teacher:I like purple.
二、認識顏色
1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher:Balloon,balloon,Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人,手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球,一邊走一邊賣。)
Children:1 want to buy a balloon.
Teacher:What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
Children:blue!(請幼兒跟讀,以此類推。)
2.讀單詞卡:blue, red、yellow,使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng),并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
(1)師生一起玩"變色"游戲。
Teacher:I am very thirsty.
Linda:Miss Yang.Water,Water.
Teacher:Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時,瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解,變成了黃色。)
Teacher:Is it water7
Children:No,0range juice.
~Teacher:What cotour is it?
Children:Yellow.
Teacher:Are you thirsty?
Children:Yes.
Teacher:Please,drink water.
經(jīng)過晃動礦泉水瓶,瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中,使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時,教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon
【設(shè)計評析】
此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以游戲為主要的教學(xué)手段,促進教學(xué)活動生動地進行,使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。
《顏色》英語教案 篇7
活動名稱:
顏色的認識
活動目標(biāo):
1、會聽英語指令進行游戲。
2、喜歡參加游戲活動。
活動準(zhǔn)備:
英語卡片、手偶
活動過程:
一、熱身游戲:揪尾巴
幼兒尾巴上貼上顏色卡片,互相揪尾巴,幼兒把揪到的`尾巴說出顏色名稱,red, yellow, blue, gree。
二、課堂指令的學(xué)習(xí)
1、當(dāng)老師說 OK? 時要求學(xué)生回答 OK! 并加手勢 反復(fù)大聲練習(xí)幾次
2、Who wants to try? ----- Let me try! 反復(fù)大聲練習(xí)幾次
3、u dow Stand up ! Sit down! 反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌
Left, left, right, right, up and dow
Left, left, right, right, turning around;
Left, left, right, right, jump, jump, jum
Left, left, right, right, we are strong.
三、問候: Hello, hi , how are you 手偶模仿
表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you
Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.
Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.
四、認識顏色: red yellow blue gree
1、教師出示顏色卡片逐次認識,讓學(xué)生跟讀.
2、小游戲:將卡片放在地上,讓兩個學(xué)生根據(jù)老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來.,勝者發(fā)小獎品.,玩兩到三組,不能決出勝負者用rock paper sci ors
3、老師提問:What color is it? 幼兒回答:It’s … (回答時擊打卡片.one by one)
五、復(fù)習(xí)英文歌:
Are you sleeping?
Are you sleeping? Are you sleeping?
Brother John? Brother John?
Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.
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