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小學(xué)主題班會教案

時間:2022-04-08 12:33:52 小學(xué)班會教案 我要投稿

關(guān)于小學(xué)主題班會教案模板集合8篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)主題班會教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于小學(xué)主題班會教案模板集合8篇

小學(xué)主題班會教案 篇1

  臺風(fēng)是什么

  臺風(fēng)是發(fā)生于熱帶海洋上的空氣大渦旋。伴隨有狂風(fēng),暴雨和惡浪。

  臺風(fēng)來臨前的準(zhǔn)備

  1關(guān)緊門窗

  2如果進(jìn)危房舊房,應(yīng)馬上轉(zhuǎn)移避險

  3停止露天集體活動,停止田間勞動及水上作業(yè)。

  4清理排水管道,保持排水暢通。

  5不要到臺風(fēng)可能經(jīng)過的'地區(qū)或海邊游泳。

  臺風(fēng)避險

  1盡量不要外出

  2田間勞動者不要在大樹下,臨時建筑物內(nèi),鐵塔或廣告牌下內(nèi)避風(fēng)避雨。

  3如在水上作業(yè),應(yīng)立即上岸

  4如遇打雷,不要在山頂和高地停留,要避開孤立高聳的物體。

  5強(qiáng)風(fēng)剛過的短時風(fēng)小雨停,可能是臺風(fēng)眼經(jīng)過,不要急于到室外應(yīng)在藏身外多待1-2小時。

  小知識:

  臺風(fēng)中心一般為風(fēng)小晴空的好天氣,直徑只有幾十千米,稱為臺風(fēng)眼,其周圍是大風(fēng)暴雨區(qū)。因此在臺風(fēng)眼經(jīng)過時,會有時間比較短暫的風(fēng)小少雨階段,但過后仍然會有一段時間的狂風(fēng)暴雨,切記此時應(yīng)繼續(xù)留在安全處避風(fēng)。

小學(xué)主題班會教案 篇2

  教學(xué)目的:

  讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。

  教學(xué)重點:

  牙齒的功能與健康的關(guān)系。

  教學(xué)難點:

  掌握牙齒基本構(gòu)造,預(yù)防齲齒。

  教具:

  幻燈片、錄像、圖片、卡片、紅花

  課時:

  一課時。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題,齊讀課題一次

  二、引入新課 引入(介紹真真)

 、俳榻B“真真”、“佳佳”,講出“真真”的煩惱,讓學(xué)生看“真真”去請教“佳佳”保護(hù)牙齒的錄像,引導(dǎo)學(xué)生帶問題去看錄像。

  師:老師今天給大家介紹一個好朋友,它的名字叫“真真”。不過這幾天它有一個煩惱,原來它一天晚上做了一個惡夢,它夢見自己剛長出來的新恒牙掉了,那該怎么辦呢?不用怕,“佳佳”可以幫它的忙,好!讓我們看看它們談心的錄像,看怎樣保護(hù)恒牙。不過老師要考考你們,看完錄像以后能回答這些問題嗎?

 、趲栴}看錄像

  三、講解新課

 、倏磿柟讨R。

  ②讓學(xué)生回答問題,講解重點問題。

  a.牙齒的分類

  按功能與形態(tài),分三種:切牙、尖牙、磨牙。

  (出示圖片,讓學(xué)生指出各種牙的位置,并涂上相同的顏色)

  切牙(門牙):切斷食物尖牙(犬牙):撕碎食物

  磨牙(臼牙):磨碎食物

  舉出各自作用的例子(菜、雞腿、花生)

  總結(jié):不論分工如何,牙齒的作用在現(xiàn)代人中主要是嚼碎食物,便于胃腸道的消化和吸收。

  如果牙齒有損傷(如齲齒、牙齦炎),食物就不易嚼爛、嚼碎,影響胃腸道對營養(yǎng)的吸收,甚至發(fā)生胃腸道疾病,有害健康和生長發(fā)育,所以人勻要好好保護(hù)我們的牙齒。

  b.牙齒的構(gòu)造

  師:不論是乳牙還是恒牙,也不論是切牙、尖齒或磨牙,結(jié)構(gòu)都是一樣的。分三層,最外層、中層、最里層。

  (出示牙齒的結(jié)構(gòu)圖,在黑板上貼上最外層、中層、最里層的卡片)

  (讓學(xué)生說出各層名稱,并貼在相應(yīng)的位置上)

  最外層:牙釉質(zhì):是乳白色,有光澤,半透明,其特點是質(zhì)地堅硬,是對付食物的“尖刀”和保護(hù)牙齒自身的'“護(hù)甲”。

  中層:牙本質(zhì):主要成份是鈣質(zhì),有神經(jīng)末稍,是牙齒的主體。

  最里層:牙髓:呈腔狀,有豐富的神經(jīng)和血管,是牙齒所需營養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。

  (邊講邊給結(jié)構(gòu)圖牙齒涂上不同顏色,讓學(xué)生指出里層象樹枝的是什么?血管)

  c.齲齒的形成(出示齲齒形成圖)

  師:在我們牙齒的周圍有一層很薄的薄膜,叫牙菌斑,牙菌斑里有許多細(xì)菌。我們每次進(jìn)食后,如果不及時漱口或刷牙,那么這些細(xì)菌就會和食物殘渣中的糖和淀粉,產(chǎn)生化學(xué)作用,產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)。這種酸性物質(zhì)會腐蝕我們牙齒的牙釉質(zhì),形成小小的牙洞。初時,我們是不會有什么感覺,如果繼續(xù)腐蝕牙本質(zhì),吃熱、冷東西時會有酸痛感覺,繼續(xù)侵蝕到牙髓會引起疼痛發(fā)炎,這就是齲齒(蛀牙)。那有些同學(xué)會問:那我們牙齒就會變成一個個牙洞啦,那怎么辦呢?不用怕,只要我們進(jìn)食后漱口或刷牙,注意口腔衛(wèi)生,那么酸性物質(zhì)是不會那么容易侵蝕我們牙齒的,現(xiàn)在我為大家介紹我們牙齒的一個好朋友--氟化物。

  (注:齲齒不是蟲子咬牙)

  d.氟化物的作用

  氟化物是一種天然物質(zhì),它能與牙釉質(zhì)相結(jié)合,使牙釉質(zhì)更堅硬,它有三大護(hù)齒功能:

 、俦Wo(hù)牙齒免受酸性物質(zhì)的侵蝕。

  ②能修補(bǔ)早期受酸性物質(zhì)腐蝕的牙釉質(zhì)。

 、蹨p弱產(chǎn)生酸性細(xì)菌活躍程度。

  小結(jié):既然氟化物有那么多好處,我們可以用加有氟化物的牙膏,這樣就可以保護(hù)我們的牙齒。

  四、總結(jié)

  牙齒的分類、牙齒的構(gòu)造、齲齒的形成和預(yù)防。

  五、練習(xí)鞏固

  1、判斷對錯(集體答,個別學(xué)生答)

  2、給牙齒各層填顏色。

  3、讀書。

  4、讓學(xué)生講自己牙痛、蛀牙的原因。

  5、評選“護(hù)齒星”。

  方法:讓學(xué)生講出學(xué)習(xí)本課以后,我們應(yīng)怎樣保護(hù)牙齒,怎樣做?

  講對獎“護(hù)齒星”。

  六、總結(jié)

  學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造功能,我們應(yīng)該注意保護(hù)牙齒。

  板書

  最外層:牙釉質(zhì)(牙護(hù)甲)

  中層:牙本質(zhì)(主體)

  最內(nèi)層:牙髓(營養(yǎng)供給地)

小學(xué)主題班會教案 篇3

  1、主題

  (1)改善文化環(huán)境、人人有責(zé)

 。2)營造良好的文化環(huán)境,提高社會文明程度

 。3)凈化文化環(huán)境,提高自身素質(zhì)。

  2、口號(宣傳標(biāo)語)

 。1)改善文化環(huán)境、人人有責(zé)

 。2)營造良好的文化環(huán)境,提高社會文明程度

 。3)凈化文化環(huán)境,提高自身素質(zhì)。

  3、發(fā)言提綱:

  (1)分析校園周邊不良文化環(huán)境的表現(xiàn)和成因

 。2)營造良好校園周邊文化環(huán)境的重要性或意義

 。3)針對校園周邊存在不良文化環(huán)境提出相應(yīng)的整改措施或建議

  (4)談?wù)勛约旱拇蛩恪?/p>

  4、發(fā)言稿:

  改善文化環(huán)境,人人有責(zé)

  同學(xué)們,目前,學(xué)校周邊存在著許多令人擔(dān)憂的問題,如:電子游戲室、網(wǎng)吧違法經(jīng)營,不法書店銷售淫穢的“口袋書”等不健康書刊,封建迷信活動盛行,這一切都嚴(yán)重地影響青少年學(xué)生的學(xué)習(xí),侵害他們的身心健康,甚至誘發(fā)他們走上違法犯罪道路。

  面對這一嚴(yán)峻形勢,有關(guān)部門應(yīng)加大對違法經(jīng)營者的打擊力度,確實關(guān)閉學(xué)校周圍不健康的娛樂場所和書店,加強(qiáng)對博物館、科技館等場所的建設(shè)和管理,對中小學(xué)生優(yōu)惠開放;作為學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè),開展創(chuàng)“文明班級”、爭當(dāng)“文明學(xué)生”活動,積極開展第二課堂活動;作為家長應(yīng)注意子女在日常生活中的言行舉止,引導(dǎo)子女進(jìn)行有益的身心健康活動。

  作為我們中學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法律法規(guī),依法自律,不進(jìn)入營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等場所,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,正確對待父母的教育,努力把自己培養(yǎng)成為有益于祖國和人民的“四有”新人!

  5、提問:

  一、為了落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,天津市教委提出在我市大中小學(xué)廣泛開展“加強(qiáng)誠信教育,營造誠信校園”的活動。為此,我市某校初三(3)班準(zhǔn)備召開主題班會。

  1、假如你是該班的學(xué)生,請根據(jù)下面的提綱嘗試完成活動設(shè)計。

 。1)圍繞“加強(qiáng)誠信教育,營造誠信校園”的活動,寫出你設(shè)計的班會主題。

  答:“誠信在我們身邊”、“校園誠信小檔案”、“不說慌、不作弊”等。

  (2)圍繞主題寫出一種活動形式。

  答:演講比賽,辨論會等。

  (3)圍繞主題,運(yùn)用所學(xué)知識闡述活動的意義。

  答:能夠讓同學(xué)認(rèn)識到加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)的重要性,理解知誠信、講誠信的重要意義;提高自身的道德修養(yǎng)、爭做誠信好少年必須從小事做起。

  (4)為了搞好這次活動,你需要做好那些準(zhǔn)備?至少寫出兩項。

  答:應(yīng)圍繞主題,符合活動形式。如進(jìn)行人員分工、準(zhǔn)備好活動場地及必要設(shè)施、聘請比賽評委等

  2、針對校園周邊文化環(huán)境某中學(xué)初三(1)班決定召開一次主題班會。

 。1)、請你為這次班會擬定一個主題。

  答:“改善文化環(huán)境,人人有責(zé)”、或“營造美好文化環(huán)境,提高社會文明程度”,或“凈化文化環(huán)境,提高自身素質(zhì)”等。

  (2)、你認(rèn)為應(yīng)如何圍繞主題開好這次班會?(要求:有具體的活動準(zhǔn)備和活動步驟)

  答:班會前的準(zhǔn)備:進(jìn)行社會調(diào)查、收集資料、寫發(fā)言稿等。步驟:①主持人宣布班會開始。②、觀看錄像或宣講材料。③、請公安或文化管理部門人員作報告。④、分組討論。⑤、推薦同學(xué)發(fā)言。⑥、活動總結(jié)。

 。3)、請圍繞班會寫一份發(fā)言提綱。

  答:①、分析存在問題的原因。②、營造良好文化環(huán)境的重要性或意義。③、提出建議或措施。④、談?wù)勛约旱拇蛩恪?/p>

  3、 請你就“未成年人的自我保護(hù)”設(shè)計一個主題班會。要求有活動主題、活動步驟(不得少與三步)等。

  答:主題:認(rèn)真學(xué)習(xí)法律,加強(qiáng)自我保護(hù)。

  步驟:

  (1)有主持人宣講有關(guān)未成年人自我保護(hù)方面知識;

 。2)分組討論,就如何進(jìn)行自我保護(hù)發(fā)表意見;

 。3)每一個同學(xué)把自己的感想寫成200字左右的短文 。

  4、材料一:報載,南京一市民為兒子為生日,當(dāng)11歲的“小壽星”許完愿吹完蠟燭后,小孩的.家人問他許的什么愿時,他毫不避諱的說出了自己的“心聲”:“我許的愿望是買的彩票中500萬,然后環(huán)游世界,最后用剩下的錢買個官做做……孩子的這番話,令人目瞪口呆。

  材料二:拖把、掃帚凌亂地擺在學(xué)校門口,視而不見,考完試后以后桌椅凌亂不堪,學(xué)生吃完點心,包裝紙到處亂扔。

 。1)材料一、二共同說明了什么?

  說明了青少年的思想道德素質(zhì)狀況令人堪憂,也說明了對青少年進(jìn)行思想品德教育的迫切性。

 。2)材料二中所列現(xiàn)象,你所在學(xué)校有沒有?請列舉三例。

  a學(xué)生食堂大量的飯菜被倒;b自來水籠頭長流不斷,無人問津;c碰見老師,視而不見,甚至于給老師起外號;d隨意踐踏草坪;e亂扔粉筆等。

 。3)請從學(xué)校和自身角度談?wù)勗鯓佣沤^這種現(xiàn)象?

  學(xué)校:a利用廣播、黑板報、班團(tuán)活動多種渠道加強(qiáng)德育教育;b樹立典型,倡導(dǎo)文明健康的生活方式,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德;c積極開展志愿者服務(wù)、公益勞動等一些有利于提高學(xué)生道德素質(zhì)的活動。

  自身:a自學(xué)接受學(xué)校家長教育,遵守公德;b加強(qiáng)對自身養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),從身邊小事做起。

 。4)根據(jù)以上材料,學(xué)校準(zhǔn)備出一期黑板報,請代擬兩條宣傳標(biāo)語。

  “做德、智、體全面發(fā)展的現(xiàn)代中學(xué)生裝”“塑造自我,勿以惡小而為之”“加強(qiáng)品德修養(yǎng),提高自身素質(zhì)”等。

  二、啟德中學(xué)在“營造美好的校園文化環(huán)境”活動中,突出加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),推出了一系列道德實踐新舉措,成為校園文化建設(shè)一道亮麗的風(fēng)景。

  1. 開設(shè)“道德銀行”“道德銀行”是根據(jù)同學(xué)們良好道德行為表現(xiàn),評估折算成“道德幣”登記在“儲蓄卡”上,作為品德行為記錄。你打算在“道德銀行”儲蓄哪些道德?

  答:愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等

  2. “文化垃圾清除”行動除了常見的黃、賭、毒外,你認(rèn)為還應(yīng)清除哪些影響未成年人思想道德建設(shè)的文化垃圾?

  答:如:封建迷信思想;拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想

  3. 試行無人監(jiān)考針對少數(shù)同學(xué)在考場上對答案、傳紙條、打手勢等不和諧之音,學(xué)校大力開展誠信教育,試行考場無人監(jiān)考,并在校園張貼標(biāo)語進(jìn)行誠信宣傳。請你也試著擬兩條關(guān)于誠信的標(biāo)語。

  答:誠信是做人的資本;誠信,生命因它而精彩。:誠信,人生大廈的基礎(chǔ);說老實話,干老實事,做老實人等

  4. 設(shè)立道德建設(shè)建議箱①王紅同學(xué)建議:“凈化未成年人健康成長環(huán)境,既要靠教育,也要靠法律”。你認(rèn)為法律在未成年人思想道德建設(shè)中有哪些作用?

  答:①我國法律體現(xiàn)并維護(hù)社會主義道德,保障未成年人的健康成長,為未成年人的思想道德建設(shè)提供法律保障,對未成年人的行為具有約束力。

  5. 請你結(jié)合學(xué)校實際,再提出一項道德實踐活動的建議。(寫出主要內(nèi)容即可)

  答:如:開展“未成年人上網(wǎng)利與弊”辯論賽;舉行以“誠實守信”為主題的班會等10,主題班會

小學(xué)主題班會教案 篇4

  一:活動目標(biāo)

  1. 通過傾聽故事及觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規(guī)律

  2. 嘗試運(yùn)用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解

  3. 對生活中的自然現(xiàn)象感興趣,能關(guān)注月亮的變化

  二:活動準(zhǔn)備

  1.學(xué)習(xí)DVD

  2.動態(tài)教具

  3.課件 幼兒用書、鉛筆人手一份

  4. 教學(xué)掛圖

  三:活動過程:

  1. 導(dǎo)入,教師根據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動中《月亮姐姐》,進(jìn)行經(jīng)驗的遷移

  師:上星期的美術(shù)課中,我們學(xué)習(xí)畫了一個美麗的小姐姐,我要看看哪位小朋友能想起來,她是誰?老師給你們一個提示:她長了一對美麗的翅膀。

  師:對,是月亮姐姐,那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的?有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐,有的小朋友畫了細(xì)細(xì)彎彎的月亮姐姐,咦?這是為什么呢?為什么月亮姐姐的臉可以變化?

  2. 傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》,激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望

  (1) 師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化)

  (2) 教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗,交流自己看到的月亮形狀。

  師:你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓勵幼兒用語言和行動進(jìn)行表達(dá),教師在黑板上記錄幼兒所講月相)

  (3) 播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫,引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。

  師:現(xiàn)在,請小朋友看一下,老師為你們準(zhǔn)備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫,請你看一看,月亮姑娘的變化和你看見過的和想象中的有什么不一樣?

  三:簡要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣

 。1) 師:小朋友們現(xiàn)在都知道,月亮姐姐每天都在變化,那小朋友們知道“月亮姐姐”為什么變化?

  請你們大膽地猜一猜,然后告訴老師。

 。2) 播放圖片,使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射

  師:小朋友來看一看老師為你們準(zhǔn)備的圖片,請你看一看,月亮姐姐在哪兒?地球在哪?那太陽光照射進(jìn)來的時候,月亮姐姐被誰擋住了。吭瓉硎窃铝两憬愫臀覀兙幼〉牡厍蛳霑裉,可是月亮姐姐的太

  陽光被地球擋住了,這個怎么辦?

  師:月亮姐姐很聰明,她想到一個好辦法,請你們猜猜這是什么辦法?(用故事性的語言,引導(dǎo)幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn))噢,原來月亮姐姐想到了,只要圍繞地球旋轉(zhuǎn),當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時候,是不是就能完全曬到太陽啦?

  四:教師出示教學(xué)掛圖,幼兒理解圖片所表達(dá)的意思,了解月亮變化的規(guī)律

 。1) 師:月亮姐姐聰明不聰明?那老師現(xiàn)在就來考一考我們班的小朋友,看看小朋友比不比月

  亮姐姐聰明。

 。2) 觀看教學(xué)掛圖,幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。

  師:圖上畫的是什么?每幅圖上的數(shù)字表示什么?(初一、十五、二四等),那在這幅圖上,你看到了什么?

 。3) 教師出示動態(tài)教具,請幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律

  引導(dǎo)幼兒說出隨著時間的變化,月亮每個月開始的時候變成細(xì)細(xì)的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時候又慢慢變回了月牙的形狀。

  五:幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進(jìn)行填圖游戲

  師:你們看,圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了,現(xiàn)在忘掉了她們的樣子,請你們當(dāng)我的好幫手,幫我把她們的樣子畫出來好不好?

 。ㄕ堄變涸谟變河脮刑懋嫵鰜恚

  《月亮的味道》 活動目標(biāo)

  (一)感受故事內(nèi)容的'有趣,體驗動物們齊心協(xié)力,成功“吃到”月亮后的快樂心情。

  (二)喜歡欣賞文學(xué)作品,能對故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)。

  活動準(zhǔn)備

  PPT\圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

  活動過程

  一、提問導(dǎo)入,引發(fā)想象

  [師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢?是的,月亮很圓,也很亮。

  (出示圖書)我這里有一本書,讓我們一起來念念這本書的名字好嗎?(《月亮的味道》)如果真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什么味道呢?

  幼兒A:月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。

  幼兒B:也可能就是大餅的味道,成成的。

  幼兒C:也可能是沒有味道的。

  [師]讓我們來看看故事里的動物們是怎么想的,我們一起來聽故事。

  二、聽講故事,理解作品

  [師]《教師邊講述故事邊插問)

  1.請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?(九雙眼睛)能說說有幾只小動物嗎?(九只小動物)

  2.小動物們都很著急,請你們幫幫它們,怎樣才能夠夠到月亮?

  幼兒A:再找一只小動物,找一只小一點的就可以了。

  幼兒B:去借把梯子爬上去。

  幼兒C:叫小猴子用力往上跳。

  3.小動物們擠在一起睡著了,讓你感覺怎么樣?

  幼兒A:這幅畫面讓我感覺很溫馨。

  幼兒B:我感覺像躺在媽媽的懷抱里,很溫暖。

  幼兒C:這讓我想起了宿泊活動,大家睡在一張大床上,心情很愉快。

  4.小魚在想什么?你們認(rèn)為它說得對嗎?為什么?

  幼兒A:小魚也想嘗嘗月亮的味道。

  幼兒B:小魚說,水里的月亮是假的,是影子。

  5.聽了這個故事,你覺得哪個部分最有趣?

  幼兒A:小老鼠摘到月亮很有趣。

  幼兒B:小動物們“疊羅漢”很有意思。

  幼兒C:月亮被吃掉了一半最有趣。

  6.小動物們是用什么方法摘到月亮的呢?他們是怎樣“疊羅漢”的?

  7.小動物們想摘月亮,但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢?(月亮和動物們在做游戲)我們也來玩一玩。 (教師可請幼兒邊復(fù)述邊體驗故事主要情節(jié)。)

  三、完整欣賞,想象遷移

  [師]讓我們一起再來完整地聽一遍這個故事。

  (播放配樂故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)講故事中的對話。)

  [師]如果,讓你們也來摘月亮,你們會想什么辦法?你希望月亮是什么味道?

  (教師示范句式:我希望月亮是甜甜的,就像美味的巧克力??)

  幼兒A:我希望我能乘直升飛機(jī)去摘月亮。

  幼兒B:我希望月亮有薯片的味道。

  幼兒C:我要做一架很長很長的梯子。

  幼兒D:我希望月亮是冰淇淋的味道,最好是香蕉味的。

  幼兒E:我希望乘熱氣球去月亮。

  幼兒F:我希望月亮是月餅的味道,我要摘下一片回來和我的家人一起分享。

  活動延伸

  教師可啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動時把自己的想象畫出來。

  活動評析

  瑞士畫家麥克?格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》充滿童趣。

  夜晚,高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不可及的,更不要說會想到去品嘗一下月亮的味道了。但是,在這則故事中,那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎?在孩子們的眼里,它像極了一片香噴噴的薯片,還像極了一個誘人的冰淇淋球。而故事中的小動物們,為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價。在“夠”月亮的過程中,小動物們“疊羅漢”的執(zhí)著和合作精神令人感動,故事中小動物們那可愛的“堅忍不拔”“堅持到底”對孩子們來說具有積極的教育意義。

  大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的,但他們又相信故事中的小動物們確確實實吃到了月亮,這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無限樂趣。尤其是故事的結(jié)尾,當(dāng)小動物們嘗到了月亮的味道,一個擠著一個心滿意足地睡著時,一條小魚看著剛才發(fā)生的這一切,提出問題了:“為什么它們要那么費(fèi)力,到高高的天上去摘月亮?這不是還有一個嘛,喏,就在水里,在我旁邊呀。”這一情節(jié)無疑又激發(fā)孩子們更深地去思考和想象??這真是一本既好看,又好玩,還可以讓人動腦筋的故事書。應(yīng)該講,教師在執(zhí)教中,很好地把握了故事的主旨,并力求讓孩子體驗故事的情趣。尤其在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上,從中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”導(dǎo)入,開門見山地提出問題“月亮是什么味道的”,由此激發(fā)幼兒聽賞故事的興趣。

  在欣賞過程中,教師采用了“聽賞一想象一討論一體驗”的方式,預(yù)設(shè)了一些插問,如“小動物們都很著急,請你們幫幫它們,怎樣才能夠夠到月亮”“小動物們擠在一起睡著了,讓你感覺怎么樣”,這些插問在啟發(fā)幼兒想象的同時,更幫助幼兒理解作品內(nèi)容,并進(jìn)而體會小動物們堅持不懈的精神。

  當(dāng)然,在以下方面,還可以作進(jìn)一步的探討和實踐:

  1.需進(jìn)一步正確把握主次線,采用恰當(dāng)方式演繹作品

  這個故事的重復(fù)情節(jié)較多,講述中教師采用了邊講邊插問的方式幫助幼兒理解內(nèi)容,但插問要注意詳略得當(dāng)。我認(rèn)為重點插問可以放在小動物們“疊羅漢”的情節(jié)上,引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面展開討論,使幼兒了解動物們“疊羅漢”的順序,感受動物們玩耍時的調(diào)皮可愛。次重點插問可以落在小動物們睡著了的情節(jié)

  上,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒去體現(xiàn)齊心協(xié)力的成功所帶來的滿足與快樂的情緒。

  此外,在講述故事中,教師還需要注意處理好語氣語調(diào)以及適度的情感渲染。教學(xué)中可以請孩子們學(xué)一學(xué)小動物的話,讓幼兒融入角色體驗“摘”月亮的快樂,獲得語言練習(xí)的機(jī)會。

  2.要注意滿足幼兒對問題討論的需求

  從活動現(xiàn)場看,孩子們最感興趣的內(nèi)容是“疊羅漢”,因此教師可以借此引導(dǎo)幼兒對這個情節(jié)和畫面進(jìn)行重點討論,如“小動物是怎么疊羅漢的?”“海龜為什么被疊在最下面?”“海龜會不會被壓死?”結(jié)尾時,孩子們對“水中怎么會有一個月亮”尚存疑問,教師在此可以即興組織一次小小的“辯論賽”,讓孩子們各抒己見,借“辯論”促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)和思辨能力,進(jìn)而激發(fā)幼兒對大自然現(xiàn)象“水中倒影”產(chǎn)生繼續(xù)探究的熱情。

  3.應(yīng)適當(dāng)選用樂曲,營造溫馨的欣賞氛圍

  引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品,音樂的烘托和渲染,教師富有情感的語言表達(dá)起著十分重要的作用。但是,在樂曲的選用上,還可再做努力。如當(dāng)小老鼠“摘月亮”時,配上更加優(yōu)美流暢的音樂;當(dāng)小老鼠“吃月亮”時,配上活潑詼諧的音樂;當(dāng)小動物們“同枕共夢”時,再配上舒緩的夢幻曲。這樣處理,會進(jìn)一步加深幼兒對故事情節(jié)的理解,增強(qiáng)幼兒對故事情趣的感受。

  附故事:《月亮的味道》

  作者:(瑞士)麥克?格雷涅茨

  “月亮,是什么味道呢?是甜的還是咸的?真想嘗一小口啊!”

  夜里,動物們望著月亮,總是這么想?墒悄,不管怎么伸長了脖子,伸長了手,伸長了腿,也夠不著月亮。

  有一天,一只小海龜決心去摸一摸月亮。小海龜爬呀爬,總算爬到山頂,月亮近多了?墒,小海龜還是夠不著。于是,海龜叫來了大象!按笙,你到我背上來,說不定我們夠得到呢!”大象的鼻子往上一伸。這時,月亮想:“這是在和我玩游戲吧!”月亮輕輕地往上一跳。大象還是夠不著,它叫來了長頸鹿。然后長頸鹿叫來了斑馬,斑馬叫來了獅子,獅子叫來了狐貍,狐貍叫來了猴子??每次都是眼看就要摸著了,可月亮總是會輕輕地往上一跳,月亮又漂遠(yuǎn)一點,還是夠不著。

  最后猴子叫來了老鼠。

  月亮看著老鼠,心想:“這么個小不點兒,肯定捉不到我的!痹铝烈呀(jīng)玩累了,這回它沒有動。

  瞧,老鼠先爬到海龜身上,然后爬到大象身上、長頸鹿身上、斑馬身上、獅子身上、狐貍身上、猴子身上,然后??

  “咔嚓!”老鼠咬下一片月亮。“多么美味的月亮啊!”

  小老鼠給動物們都分了一口月亮,大家都覺得,這是它們吃過的、最好吃的東西。

小學(xué)主題班會教案 篇5

  一、課題:

  愛勞動、愛集體

  二、本課目的:

  通過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn),也是對班集體盡職盡責(zé),教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

  三、過程設(shè)計

  1.激發(fā)興趣引入活動:

  ①同學(xué)們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)

  ②今天哪幾個同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后,引導(dǎo)學(xué)生說出:值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班級,不怕臟和累,為班級盡職盡責(zé)。)

 、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷顒拥闹黝}是什么?:“當(dāng)好值日生”)

  2.怎樣當(dāng)好值日生:

 、俪鍪緬靾D讓學(xué)生看一看,說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??)

 、谶@些事怎樣才能做好呢?(a.學(xué)生動手實踐,老師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動??)

  3.談體會明道理:為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學(xué)都是班級的主人,都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)

  4.辨是非升華認(rèn)識

 、傧掠炅耍∶鲀赡_都是泥,就進(jìn)了教室;

 、诹崃釖叩貢r,滿教室都飛著灰塵;

 、坌偼贤甑卣f:“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說:“我是擺桌椅的',我不去!毙√m跑過來說:“我去。”

 、芙裉於(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了;

 、菔止ふn上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

  5.夸夸這些值日生

 、俑餍£犛懻撨x出優(yōu)秀值日生,并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。

 、劢o優(yōu)秀值日生贈小紅花,并發(fā)小獎品。

  四、活動總結(jié):

  通過這次班會活動,同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理,知道了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們應(yīng)該做的,值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈

  并保持整潔,使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議:人人爭當(dāng)值日生,做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生,好嗎?

小學(xué)主題班會教案 篇6

  教學(xué)目的:

  1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。

  2、使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、有一個和你們差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看電視,忽然想吃

  蘋果,就起身急匆匆的洗了一個蘋果,也忘了擦手。等他回來一看,喜歡的電視

  節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了,他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜,這時候發(fā)生什么事了?

  2、明明剛一碰上去,手便被打了一下,原來是觸電了,從此以后他再也不敢用

  濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎?

  二、教授新課

  1、安全用電標(biāo)志

  1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎?

  2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的.導(dǎo)線,或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

  3)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色,你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎?

  4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。

  2、預(yù)防觸電

  1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎?

  2)師生共同總結(jié)用電嘗試:家電停止使用時,要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。

  3、觸電后怎么辦

  1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。

  2)迅速撥打電話,你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎?

  3)如果無法及時找到或者斷開電源,應(yīng)該怎么辦?

  三、總結(jié)

  1、我們經(jīng)常看到電池,你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?

  2、今天這節(jié)課,你們學(xué)到了哪些用電安全知識?

小學(xué)主題班會教案 篇7

  教學(xué)目的:

  通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是一個人的價值觀,知道生活中會遇到各種各樣的問題,尤其是一些困擾他們的青春期問題,應(yīng)該用積極的情緒和體驗,積極的人際關(guān)系,積極健康的情緒,選擇解決問題的途徑和方法,引領(lǐng)聾生提升自我價值,擁有美好人生。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  本課多媒體課件

  分層要求:

  A類學(xué)生能理解“價值觀”等的名詞含義,學(xué)會解決課內(nèi)老師提出的實際問題,提升自己的價值觀。

  B類學(xué)生能在幫助下,學(xué)習(xí)最簡單的解決問題的技巧。

  教學(xué)過程:

  一、圖片導(dǎo)入:

  1.哈佛大學(xué)(問:這是什么地方?)教師介紹。

  2.人物介紹(問:他們是誰?)教師介紹。

  教師總結(jié):這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路,一個是退學(xué),一個是繼續(xù)學(xué)業(yè)。因為他們的價值觀不同。

  二、出示課題,了解內(nèi)容:

  1、齊讀課題:

  了解價值 學(xué)會選擇

  2、什么是價值觀?(媒體出示,教師講解,學(xué)生領(lǐng)會。)

  通常我們對一些問題有不同的理解和看法,這就是我們的價值觀。

  不同的人有不同的價值觀

  一個人的價值觀與一個的年齡、生活環(huán)境、經(jīng)歷都有關(guān)系,而且是會變化的。

  3、了解價值,學(xué)會理解。(媒體出示,教師講解,學(xué)生領(lǐng)會。)

  價值觀是沒有“對”和“錯”之分的。

  不應(yīng)該把自己對問題的理解和看法強(qiáng)加于人,要盡量理解和尊重與我們價值觀不同的人。

  4、理智選擇,謹(jǐn)慎決定。(學(xué)生朗讀,說說自己的看法)

  全面了解情況。

  這件事對我真的.很重要嗎?它會影響別人嗎?

  認(rèn)真思考后果。

  尊重他人,不給他人造成傷害。

  做負(fù)責(zé)的決定,采取負(fù)責(zé)的行為。

  做健康、安全的決定,采取健康、安全的措施。

  三、討論分析:

  一個女同學(xué)收到了一個男同學(xué)的情書,她會怎么做?

  可能的做法( )

  為什么?( )

  可能的后果( )

  (異質(zhì)小組討論,全班反饋。B類學(xué)生只要明白怎么做。)

  四、美文欣賞,提升價值觀。

  《讓心靈先到達(dá)那兒》

  五、教師建議,總結(jié)全文。

  提升自我價值,給予自己理想。

  邁好青春的腳步,選擇詩意般的生活。

  彼此尊重,為自己和他人的幸福畫一道青春的彩虹。

小學(xué)主題班會教案 篇8

  活動目的:

  1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容,使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

  2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《守則》、《規(guī)范》

  2、班主任制定活動,指定主持人

  活動過程:

 。ㄒ唬┌嘀魅握勗拰(dǎo)入

  同學(xué)們,俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”,我們小學(xué)生年齡小,任何好的行為習(xí)慣只要堅持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》,就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一名合格小學(xué)生。對于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》有的同學(xué)已經(jīng)會背了。今天,我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范做合格小學(xué)生”的活動。請周思陽、金應(yīng)魁兩位同學(xué)主持這次活動。

 。ǘ┦煊洸⒗斫狻妒貏t》、《規(guī)范》

  晶:我們從一年級就學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》誰能背誦《中小學(xué)生守則》?

 。ㄉ栽概e手背誦后主持人作適當(dāng))

  瑩:利用班會時間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》,同學(xué)們對其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識競賽,看誰對它們知道得最多,比一比,哪些同學(xué)對它們最熟悉。

  1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么?

  2、《小學(xué)生守則》的第6條內(nèi)容是什么?

  3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項?

 。ㄈ⿲⑵綍r的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照找己的不足

  晶:同學(xué)們真厲害,對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,讓我佩服得五體投地,大家一定花了不少的時間去學(xué)、去背,然而,說起來容易做起來難,下面請同學(xué)們說一說你在平時的'學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。

  生自由說。要說己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正

  瑩:看來,我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》,可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易,我們要在平時時刻注意自己的言行,從一點一滴做起。

 。ㄋ模┳杂捎洃洝妒貏t》、《規(guī)范》

  晶:我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、《規(guī)范》中的具體內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時間看誰記得又快又好。

  學(xué)生自由記憶

  瑩指名背誦并作簡短。

 。ㄎ澹┌嘀魅

  習(xí)慣和我們朝夕相處,順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的,有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂,鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng),讓我們從點滴做起,學(xué)規(guī)范,用規(guī)范,爭做文明好少年。