現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：找規(guī)律

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：找規(guī)律

時間：2022-08-30 05:34:34 數(shù)學(xué)教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：找規(guī)律，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：找規(guī)律

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：找規(guī)律1

　　活動目標：

　　能主動發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律AABAAB、ABBABB和 ABCABC，學(xué)習(xí)按規(guī)律AABBCC的方法進行排列。

　　在做珠簾、欣賞珠簾的過程中感受規(guī)律美。

　　提高觀察能力和思維的敏捷性。

　　發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗找規(guī)律的快樂。

　　教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點

　　能主動發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律

　　教學(xué)難點

　　學(xué)習(xí)按規(guī)律AABBCC的方法進行排列。

　　活動準備：

　　1、教具：小熊、小猴、小豬、小貓的圖片;三條有規(guī)律的路;三個已粘有部分AABBCC規(guī)律的盤子;一根長繩子，上面穿有夾子;一條有AABBCC規(guī)律的圍巾圖片。

　　2、學(xué)具：人手一根長紙條，一個固體膠、各色小圓片若干。

　　3、經(jīng)驗準備：幼兒已有AABABB、ABBABB的排序認知經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)規(guī)律AABAAB、ABBABB，引出規(guī)律ABCABC

　　1、出示三種動物圖片。

　　2、逐一出示三條路，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)AABABB、ABBABB和ABCABC排列規(guī)律。

　　二、學(xué)習(xí)新規(guī)律AABBCC

　　1、出示圍巾圖片，引導(dǎo)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)AABBCC的規(guī)律。

　　2、觀察圍巾上的花紋有幾種顏色?每種顏色又有幾個并排放在一起?

　　3、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)盤子上的規(guī)律，并接下去往下排。

　　第一個集體排，還有兩個請兩個孩子上來比賽排，檢查是否排對。

　　4、小結(jié)：原來這三個盤子上的花紋也都是有規(guī)律地排列的。

　　三、操作，進一步鞏固規(guī)律AABBCC

　　1、做一串珠簾，要三種顏色有順序地排。

　　2、介紹操作材料和要求：每個人拿一根長紙片，從畫著顏色的這一頭開始粘，三個顏色有規(guī)律地排，一直到紙片粘滿了，就把它掛到珠簾下面，用上面的夾子夾住。

　　3、孩子操作。

　　四、欣賞漂亮的珠簾，感知規(guī)律美

　　教學(xué)反思：

　　我設(shè)計了以“小熊請客”為線索，巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物，讓孩子在與這些“動物”的互動中主動積極地探索新的規(guī)律，達到教學(xué)活動的目標。

　　孩子們對今天的教學(xué)內(nèi)容非常感興趣，而且決大多數(shù)的孩子在自主的操作過程中也能正確地完成排序規(guī)律，但是在自己的講解和孩子的操作中也有不足：

　　1、在引導(dǎo)孩子感知AABBCC的排序規(guī)律時出示了一個圓盤，但當孩子全部粘貼完整之后，忽然意識到應(yīng)該給孩子一個起始的.標記，沒有標記顏色就混在一起，規(guī)律不再那么清晰。

　　2、我提供給孩子長紙條的時候，讓孩子自己根據(jù)規(guī)律粘貼，應(yīng)該提示孩子當紙條已經(jīng)不再有地方粘時，一個節(jié)結(jié)束的時候就不再往下粘了，而我們則應(yīng)該在孩子操作之前就要要提醒孩子將AA也要去掉，地方不夠了就不再往下粘了。

　　讓我知道了我們要做的前期準備有太多，包括教材的核心經(jīng)驗，知識點的正確把握等等，尤其是數(shù)學(xué)、科學(xué)領(lǐng)域，是不允許老師有絲毫的學(xué)科知識方面的偏差，甚至只是環(huán)節(jié)設(shè)計中的一個小細節(jié)，教師都需要考慮周全才性，才能帶給孩子最為科學(xué)的認知經(jīng)驗。