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關(guān)于有趣的班會(huì)教案三篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編整理的有趣的班�?huì)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的班會(huì)教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，感情讀文。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容，感知班會(huì)的“趣”味，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn):
領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感。
教具準(zhǔn)備:
幻燈片
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、指名讀課文。
2、說說這次班會(huì)的主題是什么?
二、走進(jìn)“有趣的班會(huì)”
1、學(xué)生分角色朗讀課文第3—11自然段。
2、學(xué)生就課文內(nèi)容質(zhì)疑。
3、全班匯報(bào)，歸納。
(1)在班會(huì)上陳思同學(xué)講了一個(gè)怎樣的故事?
(2)同學(xué)們提出了哪些奇思妙想?
4、學(xué)生自讀自悟，然后小組交流。
5、全班匯報(bào)。
(1)愛迪生年幼時(shí)和同伴做讓人充氣升天實(shí)驗(yàn)的.故事。(人們根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)明了送人上天的氣球)
(2)幻燈出示：
奇思妙想特點(diǎn)
發(fā)明像金箍棒似的書包 能變大變小
發(fā)明會(huì)說話的鑰匙 能自己說話
發(fā)明像氣球一樣的旅行 袋能懸在空中
發(fā)明不怕摔的眼鏡摔到地上 能自動(dòng)彈到手
給馬路安個(gè)拉鏈 可以隨時(shí)打開
我也想發(fā)明…………
�、�?gòu)耐瑢W(xué)們的奇思妙想中你體會(huì)到了些什么?(學(xué)生自由交流)
②把自己的奇思妙想也寫出來，與同學(xué)們一起探究吧!
三、領(lǐng)悟班會(huì)的主旨
1、全班同學(xué)齊讀課文最后一自然段。
2、說說對(duì)班主任那段話的理解。(學(xué)生交流)
3、與小組同學(xué)一起說說自己的奇思妙想。
4、學(xué)生自由朗讀全文，感悟這次班會(huì)的“趣”。
四、課堂小結(jié)
學(xué)生總結(jié)自己在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)中的收獲和方法。
板書設(shè)計(jì)：
有趣的班會(huì)
能大能小的書包
奇思妙想 會(huì)說話的鑰匙 發(fā)明，從不拒絕
能懸在空中的旅行袋
出發(fā)明 不怕摔的眼鏡 奇思妙想
給馬路安個(gè)拉鏈
有趣的班會(huì)教案 篇2
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，四年級(jí)二班想邀請(qǐng)大家參加一場(chǎng)班會(huì)，高興嗎？那就趕緊行動(dòng)，一起去體驗(yàn)吧！
二、自由朗讀，整體感知
1、自由讀課文，邊讀邊思考：這是一場(chǎng)什么樣的班會(huì)呢？
2、生答。（師板書“有趣的班會(huì)”,學(xué)生大聲朗讀課題）
三、自主探究，合作交流
1、思考：班會(huì)的“趣”體現(xiàn)在哪些地方？
2、小組討論。
3、生匯報(bào)。（“愛迪生幼年讓人充氣升天”的故事有趣；大書包變得像小錢包的設(shè)想有趣；鑰匙會(huì)說話的設(shè)想新鮮有趣……），教師相機(jī)板書。
4、讀一讀相關(guān)的語句。
四、理解感悟，自主表達(dá)
1、班主任老師是怎么說的.呢？師范讀課文最后一自然段。
2、說說對(duì)班主任這段話的理解。
3、生齊讀最后一段。
五、拓展延伸，暢談感想
1、師示范說說自己奇妙的設(shè)想，可以邊說邊表演。
2、你有什么奇思妙想？表演給大家看看。
六、布置作業(yè)，課后鞏固
1、回家再和爸爸媽媽說說你們的奇思妙想，并寫下來。
2、采訪你身邊的朋友，看看他們有些什么奇思妙想。
有趣的班會(huì)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)這次班會(huì)的"趣"。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)老師最后說的那段話的含義
教學(xué)用具：課件
教學(xué)方法：導(dǎo)析法
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.指名讀課文。
2.說說這次班會(huì)的主題是什么？
二、走進(jìn)"有趣的班會(huì)"
1.學(xué)生分角色朗讀課文第3~11自然段。
2.學(xué)生就課文內(nèi)容質(zhì)疑。
3.全班匯報(bào)，歸納。
（1）在班會(huì)上陳思同學(xué)講了一個(gè)怎樣的故事？
�。�2）同學(xué)們提出了哪些奇思妙想？
4.學(xué)生自讀自悟，然后小組交流。
5.全班匯報(bào)。
�。�1）愛迪生年幼時(shí)和同伴做讓人充氣升天實(shí)驗(yàn)的故事。（人們根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)明了送入上天的氣球）
�。�2）課件出示：
奇思妙想特點(diǎn)
發(fā)明像金箍棒似的書包能變大變小發(fā)明會(huì)說話的鑰匙能自己說話發(fā)明像氣球一樣的旅行袋能懸在空中發(fā)明不怕摔的眼鏡摔到地上能自動(dòng)彈到手里給馬路安個(gè)拉鏈可以隨時(shí)打開
我也想發(fā)明….........
①?gòu)耐瑢W(xué)們的奇思妙想中你體會(huì)到了些什么？（學(xué)生自由交流）
�、诎炎约旱钠嫠济钕胍矊懗鰜�，與同學(xué)們一起探究吧！
三、領(lǐng)悟班會(huì)的'主旨
1.全班同學(xué)齊讀課文最后一自然段。
2.說說對(duì)班主任那段話的理解。（學(xué)生自由交流）
3.與小組同學(xué)一起說說自己的奇思妙想。
4.學(xué)生自由朗讀全文，感悟這次班會(huì)的"趣"。
四、課堂
學(xué)生自己在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)方法。
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