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幼兒園小班數學教案《春天的花》（精選10篇）
作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班數學教案《春天的花》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班數學教案《春天的花》 篇1
【活動目標】
1、能按顏色分類，并能將同一種顏色的花朵“種”在相應顏色的花盆里。
2、會按顏色標記和點子數貼相應顏色和數量的花，并對3以內相等數量的物體進行匹配。
3、喜歡參加數學活動，體驗成功的快樂。
4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
5、發(fā)展目測力、判斷力。
【活動準備】
1、紅、黃、藍三種顏色的大花朵，數量和幼兒人數相等；
2、紅、黃、藍三種顏色的花盆各一個；
3、紅、黃、藍三種顏色的小花朵，數量是幼兒人數的5倍；
4、操作架；
5、記錄單，數量和幼兒人數相等。
【活動過程】
一、說說看看：我看過的花。
1、提出問題。
師：春天到了，小草怎么樣了？花兒呢？
師：你都看過哪些顏色的花呀？
�。ㄒ龑в變焊鶕约旱纳罱涷�，說一說自己看見過的花。）
2、展示“花朵”。
師：老師今天也帶來了漂亮的花，（出示花朵）數一數有幾朵？這三朵花有什么不同？
�。ㄔu析：在這一環(huán)節(jié)中，我先滲透了科學課的內容，讓幼兒說說在春天都見過哪些花，然后出示三朵不同顏色的花，引導幼兒觀察這三朵花的不同，能說出“紅、黃、藍”這三種顏色，鞏固幼兒對顏色的認識，為下面的環(huán)節(jié)做準備。）
二、按花朵顏色分類：花盆里的花。
1、討論花朵種在哪里？
師：花朵是長在哪里的呀？
師：今天我還帶來了三個花盆，看看這些花應該種在哪個花盆里呢？
�。ㄒ龑в變焊鶕ㄅ璧念伾�，說出將相同顏色的花擺放在對應顏色的花盆里。）
2、我會擺花。
師：小朋友的`椅子下面也有一朵花，請你把它拿出來，看看是什么顏色的？
師：請你們把手里的花種到花盆里吧，記住哦，一邊種花一邊說：×顏色的花種在×顏色的花盆里。
�。◣熡坠餐瑱z查花朵擺放的對不對，一邊檢查一邊說：這里都是×顏色的花。）
�。ㄔu析：這一環(huán)節(jié)我以問題：花是長在哪里的�。恳龑в變核伎�。在幼兒充分表達自己的想法之后我再出示三個不同顏色的花盆，一個紅色花盆，一個黃色花盆，一個藍色花盆，再提出問題：那這些花分別應該種在哪個花盆里呢？再次引發(fā)幼兒思考，并鼓勵個別幼兒嘗試示范貼花，接著請所有的幼兒都拿出自己椅子下面的花，看清楚自己手里的花的顏色，再去貼花，使每位幼兒都有操作的機會，培養(yǎng)幼兒能按顏色進行分類的能力。這一環(huán)節(jié)也突破了本次活動的重點。）
三、貼花朵，點物匹配。
1、出示“賀卡”。
叮鈴鈴~~
師：喂，好的，小朋友們一定會愿意幫忙的，再見。
師：剛剛春姑娘給老師打來了電話，她請小朋友幫忙做賀卡，你們愿意嗎？
師：好的，那我們來看看這張賀卡應該怎么做呢？
�。ㄒ龑в變毫私猓焊鶕涗泦紊系狞c子和顏色標記，貼幾朵×顏色的花。）
2、示范貼花。
師：誰來試試？按照“賀卡”的要求貼花。
3、幼兒貼花。
師：那邊還有許多賀卡呢，請你們每人去拿一張，然后坐到位子上看看你的賀卡上要求你怎么貼花。
�。ㄕ堄變夯氐阶唬^察講述自己拿到的賀卡。）
師：請你們按照“賀卡”的要求去貼花吧。
4、展示“賀卡”。
引導幼兒集體觀察，糾正錯誤，體驗活動的快樂。
幼兒園小班數學教案《春天的花》 篇2
活動目標：
1、能夠按顏色分類，將不同顏色的花“種”在相應顏色的花瓶里。
2、會按顏色標記印出相應顏色和數量的花，體驗數學活動帶累來的樂趣。
活動準備：
PPT課件、操作材料、膠棒。
查看課件：
小班數學課件《春天的花》PPT課件
活動過程：
1、認識各種顏色的.花。
師：前幾天我們講一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，原來是春天來了，各種顏色的花都開了，小朋友我們一起來看看你認識這些花的顏色嗎?
師：讓幼兒觀看花的圖片，幼兒能說出花朵的顏色：紅色、黃色、藍色等等。
2、按顏色分類：
(1)老師這里也有幾朵花，出示花朵。
師：我們一起來數一數有幾朵花，都是什么顏色的?
幼：有三朵花，紅色、黃色、藍色。
(2)出示花瓶。
師：老師想把花插到花瓶里，仔細看一看有幾個花瓶?他們都是什么顏色的?
幼：三個花瓶，有紅色、黃色、藍色。
(3)師：老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里，請小朋友上來把花朵插到花瓶里。要記住花和花瓶的顏色要一樣。(請幼兒操作)
3、觀看圖片：小動物的秘密。
(1)師：“圖片里有什么小動物?我們一起看一看。它們怎么這么開心?他們在說什么呢?”引導幼兒聽一聽，想一想。
師：老師聽到了它們的秘密，原來它們在說：“媽媽的生日快到了，想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物，它們想做幾朵花貼在賀卡上，可是它們不會做，我們能幫助他們嗎?”
(2)出示有顏色標記賀卡、小花，老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上吧。
師：“小朋友仔細看一看賀卡有什么?有幾朵什么顏色的小花?”讓幼兒按按顏色標記親自貼花。
(3)再出示有顏色標記的點子數的賀卡。
師：看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同?
小結：顏色標記的點子數要貼在賀卡上與花和顏色數量一樣的框框里。
幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細觀察賀卡上的顏色標記和點子數。
看一看幼兒貼的是否正確，及時鼓勵、表揚做的好的幼兒。
幼兒園小班數學教案《春天的花》 篇3
活動目標：
1.能按顏色分類，并進行5以內的等量匹配。
2.喜歡參加數學活動，體驗快樂。
3.會按顏色標記和點子數貼相應顏色和數量的花，并對5以內相等數量的物體進行匹配。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。
活動準備：
1.紅、黃、藍、綠、紫5種顏色的花朵，紅、黃、藍、綠、紫花盆5個.
2.大象、小貓、老虎、小兔、獅子，若干朵花（有顏色標記和點子），記錄單。
活動過程：
一、導入活動，激發(fā)幼兒的學習興趣
播放音樂《春天》進入活動場地，今天沈老師帶小朋友去花園里撿花，看看地上有這么多五顏六色的花，真是太漂亮了。現在請每個小朋友撿一朵花，自己帶著手里的花，輕輕的找一個座位坐下來。
二、根據花的顏色，和花盆匹配。
看看這是什么？（花盆）我們一起數數有幾個好嗎？它們都是什么顏色的？好！沈老師手里有朵紅色的花，那我應該把紅色的花插在紅色的花盆里，小朋友你們再看看，自己手里的花是什么顏色的，應該放到什么顏色的花盆里呢？（X顏色的花放在X顏色的花盆里）請小朋友把自己手里的花放到對應的花盆里。小朋友真聰明！都放對了，我們數數紅色花盆里有幾朵花，黃色花盆里有幾朵、藍色花盆里有幾朵，綠色花盆里有幾朵、紫色花盆里有幾朵。
三、根據記錄單貼花朵，進行點物匹配。
叮鈴叮鈴，電話響了，有什么能為您服務的嗎？哦，你們要訂花，好的，等一下就送到你的家。小朋友今天花店里太忙了，人不夠，想請小朋友幫忙去送花，你們愿意嗎？我們等下怎么送呢？請把你們的小耳朵豎起來仔細聽話了，看看沈老師是怎么送的。（出示記錄單）
教師示范：大象家的`房子有3個點子紅色房子。我們就要送3點子的紅花，現在請小朋友們來試試幫這些小動物去送花，送的時候我們的小眼睛可要看清楚了，千萬不能送錯。教師講評、小結。
四、結束部分
小朋友真棒！幫花店送了很多花，所以呀！花店的老板可高興了，想要謝謝小朋友們，所以晚上請小朋友們去跳舞，身上有小花的小朋友可以去，看！沈老師的身上已經貼好小花了，看看它是什么顏色的，身上有幾個點子（3個點子的紅花）現在我要找舞伴了，這個舞伴要和我一樣顏色一樣點子的，看看誰是我的舞伴呢？現在請小朋友自己找找你的舞伴是誰，找到了我們就一起跳舞吧。
播放音樂《春天在哪里》離開活動場地。
活動反思：
在組織活動的過程中還是有很多的不足的。活動中我的語速較快，重復了幼兒的回答，其實應該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結，提升幼兒的經驗。這樣的情景創(chuàng)設會計較自然，幼兒容易接受�；顒又形野l(fā)現有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。往后我會繼續(xù)努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
幼兒園小班數學教案《春天的花》 篇4
活動目標
1.感知9以內物體的數量，初步理解數的實際意義。
2.能為不同數量的物體匹配相應的數字，并用動作準確地表達比x多1的數量。
3.體驗動手動腦參與數學活動的樂趣。
活動準備
1.數學掛圖1、2中數卡1一9，金盞菊卡片6張、月季卡片7張、郁金香卡片8張、百合花卡片8張、梅花卡片9張、迎春花卡片9張。
2.數學操作材料1、2、4 中數卡6--9、點卡6--9、數量為6-9的動物卡，人手1份; 點卡和動物卡放在小碗里，數卡放在小碗下。
活動過程
1.游戲: 看數拍手。
教師逐一出示教學掛圖1中的數卡1- 7，說: 今天我們又來玩看數拍手的游戲了，我出一張數卡，請小朋友拍出比它多1的'數，拍完后，你要說清楚"我拍的是x，X比x多1"。
教師帶領幼兒玩游戲數次后，再讓幼兒分組繼續(xù)玩。
2.感知9以內物品的數量。
教師將花散放在黑板上，說: 春天到了，許多花開了。請你把相同的花放在一起，然后數數每種花各有幾朵。
請幾名幼兒將每種花歸類，并說出每種花的數量。其他幼兒觀察該幼兒的操作，并和教師一起判斷是否正確。
3.按數量為每種花匹配數卡。
教師出示教學掛圖1中數卡6--9，說: 請小朋友根據每種花的數量，幫它們找相應的數字做朋友，想想幾朵花應該找數字幾做朋友。
請若干幼兒到前面操作。
教師: 小朋友在每種花下面都放了一張數卡，想想哪種花下面的數卡可以省去，為什么? 引導幼兒理解8朵郁金香和8 朵百合花可以放在一起，用一個數字8來表示。8既可以表示8朵郁金香，又可以表示8朵百合花。
知道任何一個數字都可以表示該數量的所有物品。
4.幼兒操作活動: 找朋友。
教師: 請小朋友拿出小碗里的點卡和動物卡，數數每張卡片上有幾個點或幾只動物，把它們按順序排排隊，再把對應的數卡朋友放在它們下面。
幼兒操作，教師巡回指導，發(fā)現幼兒的不同操作方法和典型問題。
請幼兒在集體面前展示自己的操作結果，并講述理由。教師可指著數量為9的所有卡片，提問: 這幾張卡片上各有幾個點? 可以用數字幾表示? 為什么一個數字9，就可以表示這里所有卡片上物體的數量?引導幼兒說出"卡片上物體數量都是9，所以用數字9表示，數字9表示所有數量為9的物體"。
幼兒園小班數學教案《春天的花》 篇5
設計意圖：
春天是一個充滿詩意的季節(jié)，在這個季節(jié)里，幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數學活動《春天的花》從幼兒的生活經驗入手，讓幼兒在鞏固顏色的同時獲得有關分類的經驗，并學習3以內相等數量的物體匹配，提高幼兒的觀察、比較和操作能力。
活動目標：
1、喜歡參加數學活動，體驗成功的快樂。
2、能按顏色分類，并能將同一種顏色的花朵“種”在相應顏色的花盆里。
3、會按顏色標記和點子數貼相應顏色和數量的花，并對3以內相等數量的物體進行匹配。
活動準備：
1、教師自制紅、黃、藍三色的“花朵”，數量與幼兒人數相等。
2、自制的紅、黃、藍“花壇”各1個。
3、自制記錄單一張（附有顏色和3以內的點子數）。
活動過程：
1、導入活動：
教師講述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的顏色。
�。�1）教師有感情的`講述故事《三只蝴蝶》。
�。�2）教師提問：故事里有幾只蝴蝶？它們是什么顏色的？它們喜歡什么顏色的花？
�。�3）教師出示自制的“花朵”，引導幼兒觀察，并鼓勵幼兒大聲的說出“花朵”的顏色。
2、按花朵顏色分類：花壇里的花。
�。�1）教師出示“花壇”，引導幼兒根據“花壇”的顏色，說出將相同顏色的花擺放在對應顏色的“花壇”里。
�。�2）幼兒操作，并鼓勵幼兒一邊放花一邊說：×顏色的花種在×顏色的花壇里。
（3）師幼共同檢查花朵擺放得對不對，一邊檢查一邊說：這里都是×顏色的花。
3、根據記錄單貼花朵，進行點物匹配。
（1）教師出示記錄單，引導幼兒了解，根據記錄單上的點子和顏色的標記，來貼花朵。
（2）教師請個別幼兒根據記錄單的要求示范貼花。
�。�3）幼兒操作，教師指導。
�。�4）引導幼兒欣賞作品，體驗完成作品的快樂。
活動延伸：
教師可以為娃娃家提供購物單，請幼兒按購物單上的花色及點數到“花店”買花。
幼兒園小班數學教案《春天的花》 篇6
活動目標
1。認識春天常見的花，培養(yǎng)細致觀察、比較的能力。
2。學習用相應的詞、句表達自己的發(fā)現、感受。
準備
帶幼兒實地去觀察
過程
一、交代活動內容
1.回憶春天看見過的花。
2.今天我們要到外面去找一找春天的花。
二、帶幼兒實地去觀察
1.我們看到了哪些花？重點觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。
2.從花的`外形、顏色等方面仔細觀察、比較。學習用好聽的詞、句來描述。
三、回班里集中分享
1.描述觀察到的花
A.重點剖析一種花。
B.了解花的結構，疏理歸類。
2.老師板書整理。
四、討論花與人們的關系
1.春天開這些常見花和人們有什么關系。
2.了解各種花的作用觀賞：給大自然添美，帶來清香。提供人們需要的物質及藥用價值等。
幼兒園小班數學教案《春天的花》 篇7
活動目標：
1. 能隨意取橡皮泥，通過分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。
2. 在活動過程中感受相互學習，共同討論，圓滿完成任務的快樂。
活動準備：
1. 課前帶幼兒參觀園內各種花朵的造型，了解花兒的特征。
2. 橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干。
活動過程：
1. 引出課題。
花園的花兒忘了開花，請小朋友幫忙用橡皮泥做的`花朵裝飾花枝。
2. 講解示范。
1) 將綠色卡紙剪成小片對折，剪出葉子，最后粘在花枝上。
2) 根據花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝頂上。
3) 注意花朵位置上的錯落有致。
3. 幼兒操作。
1) 幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。
2) 提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。
3) 啟發(fā)可以互相學習，共同討論。
4. 講評。
將幼兒作品放在花園里展示，引導幼兒參觀、評價。對有新意的作品給予肯定。
5. 結束部分。
幼兒園小班數學教案《春天的花》 篇8
活動目標：
1.掌握制作紙杯花的基本方法，能設計自己喜歡的花朵造型。
2.通過觀察，發(fā)現不同花朵的特征，運用剪、貼、卷等技能表現花瓣獨特的色彩和形態(tài)。
3.體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。
活動準備：
1.教學課件。
2.紙杯花范例。
3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣
播放課件。
師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的`?(紙杯。)
二、通過觀看課件，學習制作紙杯花
1.引導幼兒觀察，發(fā)現不同花朵的特征，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。
師：這里有許多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣? (花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)
2.探索運用剪、貼、卷等技能表現不同花瓣的色彩和形態(tài)。
(1)播放課件，了解制作紙杯花的基本過程。
師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?
將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。
(2)引導幼兒自由探索，運用剪、貼、卷等技能表現花瓣。
師：剛才我們看了許多的紙杯花，發(fā)現它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來的呢?
三、交代要求，幼兒創(chuàng)作
師：看了那么多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。
幼兒進行操作，提醒幼兒在操作時，注意用剪刀的安全。
四、展示作品，欣賞評價
將幼兒制作的花朵插入花盆。
師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?
幼兒園小班數學教案《春天的花》 篇9
活動目標：
1.能用對角折的方法表現春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。
2.通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3.養(yǎng)成耐心細致的折紙習慣。
活動準備：
1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。
2.背景大圖一張。
活動過程：
一.出示背景大圖。
1.出示大掛圖，引導幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?
師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說:花園里的花很美，就是太少了，如果滿園都是美麗的花該多好啊!小蝸牛悶悶不樂的，很不開心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸牛開心起來，好嗎?
二.教師示范折花的步驟：
師：這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折�？纯凑l的.手最巧，鮮花貼在花園里。
1.(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫上花和葉子。
2.教師介紹操作材料。
師：老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。
3.幼兒跟學。
師:請你們選擇一張彩色的紙
三.教師進行現場指導，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓勵幼兒折畫2——3朵花。
師:小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們如果再折一朵花貼在上面就更美了。
四.欣賞和評價。
對幼兒的作品進行集中展示，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的變化和體驗成功的快樂。
師:我們來看看，你們的小手真能干，把花園打扮的這么漂亮，我們來看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!
花園里有這么多漂亮的花，小蝸牛可開心了，覺得春天太美了，開心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心，心里也開心，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了!
幼兒園小班數學教案《春天的花》 篇10
活動目標：
1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特征。
2、用自己喜歡的方式表現春天的花。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。
2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。
3、墻面創(chuàng)設“春天的.花”。
活動過程：
一、感受春天的花、觀察春天的花。
春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個大花園。
小朋友，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡？
�。颗；�、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）
整合內容：
1、數字——1和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子）
2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽�；ㄏ窭龋未鸬未�，春天來了。
3、情感——為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這么漂亮的花我們要愛護它。
4、游戲——爬到哪里了：牽�；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪�？（身體的各部位）
5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。
6、色彩——紅、黃、藍、綠……五顏六色。
提升經驗：
1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。
二、喜愛春天的花，表現春天的花。
小朋友們，我們也來打扮小花園，今天老師準備了許多材料，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。
預設指導重點：
1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。
2、幼兒分組表現春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花）
教學反思：
還行內容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
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