小學信息技術(shù)教案合集5篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學信息技術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學信息技術(shù)教案 篇1

　　一、教學目標

　　1、知識目標：了解“賬戶”的概念。

　　2、技能目標：嘗試對OutlookExpress或Foxmail進行賬戶設(shè)置；熟練使用電子郵件軟件管理電子郵箱。

　　3、情感目標：在學習中增進師生、生生之間的交流；養(yǎng)成良好的信息交流習慣，增進生生間的合作意識。

　　二、重點和難點

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　　1、“賬戶”的`設(shè)置。

　　2、電子郵件的收發(fā)和管理。

　　（二）難點：“賬戶”的設(shè)置。

　　三、知識點

　　1、概念：賬戶。

　　2、設(shè)置郵件賬戶。

　　3、收發(fā)電子郵件。

　　4、管理電子郵件（刪除、附件的保存）。

　　5、OutlookExpress或Foxmail窗口工具欄按鈕、狀態(tài)欄圖標的含義。

　　四、課時安排：建議1課時。

　　五、教后反思：

小學信息技術(shù)教案 篇2

　　教學目標：

　　1.知識目標：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；熟練地運用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。

　　2.能力目標：培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。

　　3.情感目標：通過制作漢字發(fā)展過程的作品，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

　　教學重點：

　　“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。

　　教學難點：

　　資料分類保存的習慣培養(yǎng)。

　　課時安排：

　　2課時。

　　教材分析：

　　本課的主要任務(wù)是通過收集資料來研究漢字的發(fā)展過程。建立文件夾、下載資料等知識學生都已學過，這一課重點突出分類保存的優(yōu)越性，要傳授一些操作技巧，如強調(diào)根據(jù)需要建立文件夾；將圖片通過“另存為”的方法保存到相應(yīng)的位置；根據(jù)需要下載文字，可以通過將網(wǎng)頁中的文字復制粘貼到記事本并保存起來的方法減少一些不需要的代碼等。

　　幻燈片制作中，主要介紹了將圖片設(shè)置為背景的方法。在指導學生制作時，應(yīng)注意背景與文本等內(nèi)容的協(xié)調(diào)，避免利用圖片作背景而使整個版面變亂。

　　在交流中，除了交流作品外，應(yīng)讓學生多交流一些制作時的經(jīng)驗、感受，引導學生相互欣賞，相互學習。

　　教學建議：

　　1.激趣引入。

　　課件展示漢字“車”的發(fā)展，激發(fā)學生了解漢字發(fā)展的興趣，提出本節(jié)課的任務(wù)。

　　2.收集資料。

　　教師引導小組討論，準備收集哪幾方面的材料，并創(chuàng)建相應(yīng)的文件夾。

　　推薦相應(yīng)的網(wǎng)站“中國科普博覽”。

　　可先提問圖片的保存方法，再來說說文字的保存，并強調(diào)文件名的命名。

　　小組合作完成資料的.收集。

　　3.動手制作。

　　小組討論準備介紹的內(nèi)容和形式，確定使用哪些資料，并對資料進行一定的整理。

　　先請學生演示幻燈片中背景的設(shè)置，再引導學生嘗試用圖片作背景。

　　小組合作完成幻燈片的制作，教師巡視，鼓勵學生發(fā)揮自己的想像力，不拘泥于教師的演示文稿，并幫助學生及時解決問題。

　　4.典型交流。

　　教師選取有特點的作品（有創(chuàng)意的或有明顯缺陷的作品），請學生說說自己的設(shè)計意圖、制作方法、合作情況、遇到的問題等，教師從旁引導、點撥。

　　5.整理作品。

　　各小組分別整理自己的作品，并回顧制作的過程，體會其中成功的地方和需要改進的地方。

　　6.交流評價。

　　交流可采用集中交流和組間交流相結(jié)合的方式，讓更多同學有展示的機會。

小學信息技術(shù)教案 篇3

　　教學內(nèi)容：

　　佛山市《信息技術(shù)》編委會編信息技術(shù)小學版一年級（下冊）第一課。本課包含知識點有：

　　1、通過欣賞動畫故事，培養(yǎng)學生對網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上獲取資源的興趣；

　　2、初步接觸網(wǎng)絡(luò)，學習上網(wǎng)的方法。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：初步接觸網(wǎng)絡(luò)，學習上網(wǎng)的方法。

　　2、過程與方法：通過玩游戲，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和互相合作精神。

　　3、情感態(tài)度價值觀：

　　①通過網(wǎng)絡(luò)游戲，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣。

　�、谂囵B(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的`能力。

　　教學重點：

　　1、學會上網(wǎng)；

　　2、通過欣賞動畫故事，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣。

　　教學難點：掌握如何上網(wǎng)。

　　學情分析：

　　網(wǎng)絡(luò)游戲是信息技術(shù)應(yīng)用的一個方面，學生愛上計算機往往從游戲開始，一年級的學生適當?shù)?/p>

　　玩一些網(wǎng)上的益智游戲，

　　除了操作能力得到訓練以外，

　　更能培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣和意識

小學信息技術(shù)教案 篇4

　　[課時]:一節(jié)課

　　[教學內(nèi)容]:制作形變動畫；制作動作動畫。

　　[教學目標]:

　　1、學會如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補間動畫，制作簡單的形變及動作動畫。

　　2、通過學習，讓學生動手制作簡單動畫，從而培養(yǎng)學生的制作興趣及信心。

　　3、培養(yǎng)學生觀察及動手操作的能力。

　　[教學重點]:制作簡單動畫

　　[教學難點]: 會創(chuàng)建補間動畫。

　　[教學準備]:簡單動畫、多媒體電腦室

　　[教學過程]:

　　一、導入

　　師：上節(jié)課，我們學習了如何制作逐幀動畫，今天，我們自己來畫畫，來制作一些簡單的動畫。

　　二、新授

　　1、制作一個形變動畫。

　　活動一：制作一個由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動畫。

　　（1）師演示制作形變動畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學生的面前，使他們形成初步的認識。

　　A．啟動Flash

　　B．選擇“矩形工具”繪制一個藍底黑框的矩形。

　　C．在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時間。

　　D．在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺上繪制一個紅底黑框的`圓形。

　　E．在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時間。

　　F．在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補間動畫，在屬性面板中將補間更改為“形狀”.

　　G．Enter播放預(yù)覽，并單擊“文件”——“保存”。

　�。�2）學生根據(jù)板書步驟進行操作，有問題及時提出。

　　（3）師巡視，觀察學生操作遇到有大部分學生遇到同樣問題的，要著重講解。

　　2、制作一個動作動畫。

　　師：其實動作動畫的操作跟形變動畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動作變化而是兩個同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運動，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補間動畫”這一步驟上有所不同。

　�。�1）活動二：請同學們根據(jù)書上的步驟進行操作，試試看能否制作出“運動變色球”的動畫。

　�。�2）師巡視指導，可引導學生相互幫助。

　�。�3）師展示學生優(yōu)秀作品，可讓制作學生說一說他是如何操作的。

　�。�4）學生完成自己作品，并保存。

　　（5）展示學生作品，學生可相互評點。

小學信息技術(shù)教案 篇5

　　教學目標：

　　1、知識目標：能利用瀏覽器瀏覽因特網(wǎng)的的信息。

　　2、能力目標：能通過參觀網(wǎng)上動物，了解動物知識。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生從因特網(wǎng)獲取信息的意識。

　　教學重難點：

　　利用瀏覽器瀏覽

　　課前準備：

　　1、準備多個介紹動物的網(wǎng)站

　　2、了解動物的知識，如：動物的分類，特性，正面臨的災(zāi)難等。

　　課文分析：

　　教師活動

　　學生活動

　　課堂設(shè)計意圖

　　一，創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入

　　1，小朋友最喜歡去哪兒玩

　　2，你們喜歡去動物園嗎

　　3，今天老師要帶大家去參觀網(wǎng)上動物園，想去嗎

　　4，揭題：第14課參觀網(wǎng)上動物園

　　5，你喜歡哪些小動物。為什么他們是怎樣分類的，他們生活的怎么樣

　　一，積極參與

　　1，說說你想去的地方。

　　2，說說你所了解的動物園和動物。

　　3，說說為什么喜歡這些小動物。

　　揭示課題，并激發(fā)學生學習的熱情，引出主題

　　二，網(wǎng)上遨游

　　1，演示進入"中國科普博覽網(wǎng)"。

　　2，指導學生用網(wǎng)頁中的超級鏈接進入介紹動物的網(wǎng)頁。

　　3，找到老師最喜歡的小動物。

　　4，任務(wù)布置00找到你最喜歡的小動物，并了解他，讓你的同學也能喜歡它。

　　5，反饋交流學生完成情況。

　　6，簡單點評。

　　二，嘗試練習，進入網(wǎng)上動物園

　　1，學生利用網(wǎng)絡(luò)找到一種喜愛的小動物的詳細資料。

　　2，學生將找到的資料進行整理，并向大家介紹你所喜歡的動物。

　　3，

　　2，小組合作學習，并完成記錄表。

　　復習輸入地址進入網(wǎng)絡(luò)的方法。初步感知網(wǎng)上參觀動物園的樂趣。

　　三，任務(wù)驅(qū)動，拓展練習

　　1，提供更多的有關(guān)動物的網(wǎng)址。

　　2，任務(wù)布置（以小組為單位完成項目調(diào)查表）。

　　4，提供"幫助"。

　　三，自主探索，小組合作完成記錄表

　　1，組長分工，組員根據(jù)分工完成相應(yīng)任務(wù)。

　　（找到最漂亮的動物，最奇特的動物等。）

　　2，組長記錄學習記錄表。

　　3，組內(nèi)交流獲取到的信息。

　　主題活動由學生合作學習，自主探索去完成，體驗，能給學生更多的學習自主權(quán)。

　　四，交流討論，激勵拓展

　　1，激勵學生展示

　　教案《第14課參觀網(wǎng)上動物園》，來自網(wǎng)！

　　自己的`搜索成果。

　　2，點評學生的成果，并獎勵

　　3，課外延伸（在課外找到更多的動物資料，讓動物能更好地成為我們的朋友，并能讓你身邊的人也喜歡動物朋友）。

　　四，交流，討論，體驗成功

　　1，組員介紹自己找到的小動物。

　　2，組長交流小組的記錄表。

　　3，討論從獲取到的信息中有什么啟發(fā)。

　　4，評一評議一議。并記錄在學習記錄表中。

　　4，評出優(yōu)秀作品。

　　5，學生自己嘗試練習找到更多的動物。

　　作品的相互交流與評價激勵是是技術(shù)課中較為重要的，環(huán)節(jié)，學生能從中體驗成功，從而更好地激發(fā)他們的學習積極性。

　　拓展練習，很好地滿足了不同層次的學生的需求。更有利于學生的學習。

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