關于小學主題班會教案4篇

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小學主題班會教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學主題班會教案 篇1

　　教學目的：

　　通過學習使學生了解什么是一個人的價值觀，知道生活中會遇到各種各樣的問題，尤其是一些困擾他們的青春期問題，應該用積極的情緒和體驗，積極的人際關系，積極健康的情緒，選擇解決問題的途徑和方法，引領聾生提升自我價值，擁有美好人生。

　　教學準備：

　　本課多媒體課件

　　分層要求：

　　A類學生能理解“價值觀”等的名詞含義，學會解決課內(nèi)老師提出的實際問題，提升自己的價值觀。

　　B類學生能在幫助下，學習最簡單的解決問題的技巧。

　　教學過程：

　　一、圖片導入：

　　1.哈佛大學(問：這是什么地方?)教師介紹。

　　2.人物介紹(問：他們是誰?)教師介紹。

　　教師總結：這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路，一個是退學，一個是繼續(xù)學業(yè)。因為他們的價值觀不同。

　　二、出示課題，了解內(nèi)容：

　　1、齊讀課題：

　　了解價值 學會選擇

　　2、什么是價值觀?(媒體出示，教師講解，學生領會。)

　　通常我們對一些問題有不同的理解和看法,這就是我們的價值觀。

　　不同的人有不同的價值觀。

　　一個人的價值觀與一個的年齡、生活環(huán)境、經(jīng)歷都有關系，而且是會變化的。

　　3、了解價值，學會理解。(媒體出示，教師講解，學生領會。)

　　價值觀是沒有“對”和“錯”之分的。

　　不應該把自己對問題的.理解和看法強加于人，要盡量理解和尊重與我們價值觀不同的人。

　　4、理智選擇，謹慎決定。(學生朗讀，說說自己的看法)

　　全面了解情況。

　　這件事對我真的很重要嗎?它會影響別人嗎?

　　認真思考后果。

　　尊重他人，不給他人造成傷害。

　　做負責的決定，采取負責的行為。

　　做健康、安全的決定，采取健康、安全的措施。

小學主題班會教案 篇2

　　班會主題：讀書更快樂（讀書交流）

　　班會目的：

　　1、通過本次主題班會活動，讓學生再次認識讀書的重要性，再次喚起學生對讀書的熱愛，使讀書伴隨自己，將積累進行到底。

　　2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。班會過程：

　　一、情境導入

　　主持人甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”主持人乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。主持人甲：如果你到我們班來，同學們會自豪地告訴你，伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！主持人甲和乙：六年級“讀書更快樂”主題班會現(xiàn)在開始。主持人乙：生活中，我們讀了不少有意義的課外書，使我們的知識樹變得越來越茂盛。那么你從中受益了嗎？下面我們聽聽“三蘇”讀書的故事。

　　附：北宋大散文家蘇洵的兩個孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮，在多次說服教育不見成效的情況下，蘇洵決定改變教育方法。從此，每當孩子玩耍時，他就有意躲在角落里讀書，孩子一來，便故意將書“藏”起來。蘇軾和蘇轍好生奇怪，以為父親一定瞞著他們看什么好書。兩人出于強烈的好奇心，趁父親不在家時，把書“偷”出并認真地讀起來，從此逐漸養(yǎng)成讀書的習慣，切切實實感受到了讀書的無窮樂趣，終成一代名家。

　　主持人甲：是啊，讀書使人快樂、讀書使人博學、讀書使人成才，讓我們相互交流讀書的成果吧！

　　二、分享成果

　　主持人甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識�！�

　　主持人乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”

　　主持人甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！

　　主持人乙：同學們可以先說自己讀過的一本書，作者以及內(nèi)容簡介，然后再選擇一段或一句話，就這一句話來說說自己的讀書心得。沒有時間讀一本書，也可以是一篇文章。

　　（學生介紹自己寫的`讀書感受）

　　生1：

　　生2：

　　生3：

　　生4：

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　　三、書目串燒

　　主持人甲：看來，同學們在平時的讀書生活中有太多的收獲，太多的感受，那就讓我們把自己讀過的好書推薦給大家吧！

　　生1：《假如給我三天光明》，讓你感受海倫．凱勒的堅強與樂觀。

　　生2：《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》讓你感受中華文化的深厚底蘊。

　　生3：《哈里?波特與魔法石》讓你感受科幻的神奇。

　　生4：

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　　主持人乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。對于我們小學生來說，應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。

　　四、老師指導

　　主持人甲：這么多好書，怎么讀才能更有意義呢？讓我們掌聲歡迎老師，請老師將自己總結的讀書方法與學生交流。

　　班主任老師：

　　古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是啊，讀書可以長智，讀書可以養(yǎng)心。但如何才能更好地讀書呢？我認為讀書要有計劃：

　　讀書就要動筆。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學、家長。

　　讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實際、生活實際思考，并把思考的心得、體會記下來，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。

　　讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的構思運用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書的快樂。

　　五、作業(yè)布置

　　主持人甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。

　　主持人乙：著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。

　　主持人甲：讀好書是一種樂趣，一種情操，

　　主持人乙：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書。

　　主持人甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券！主持人乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》主持人甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時？請同學們利用假期時間，盡情讀書吧！

　　主持人甲和乙：六年級《讀書伴我行》主題班會到此結束！

　　好！本次班會到此結束！

小學主題班會教案 篇3

　　1、主題：

　�。�1）改善文化環(huán)境、人人有責

　�。�2）營造良好的文化環(huán)境，提高社會文明程度

　�。�3）凈化文化環(huán)境，提高自身素質(zhì)。

　　2、口號（宣傳標語）：

　　（1）改善文化環(huán)境、人人有責

　�。�2）營造良好的文化環(huán)境，提高社會文明程度

　　（3）凈化文化環(huán)境，提高自身素質(zhì)。

　　3、發(fā)言提綱：

　　（1）分析校園周邊不良文化環(huán)境的表現(xiàn)和成因

　�。�2）營造良好校園周邊文化環(huán)境的重要性或意義

　�。�3）針對校園周邊存在不良文化環(huán)境提出相應的整改措施或建議

　　（4）談談自己的打算。

　　4、發(fā)言稿：

　　改善文化環(huán)境，人人有責

　　同學們，目前，學校周邊存在著許多令人擔憂的問題，如：電子游戲室、網(wǎng)吧違法經(jīng)營，不法書店銷售淫穢的“口袋書”等不健康書刊，封建迷信活動盛行，這一切都嚴重地影響青少年學生的學習，侵害他們的身心健康，甚至誘發(fā)他們走上違法犯罪道路。

　　面對這一嚴峻形勢，有關部門應加大對違法經(jīng)營者的打擊力度，確實關閉學校周圍不健康的娛樂場所和書店，加強對博物館、科技館等場所的建設和管理，對中小學生優(yōu)惠開放；作為學校應加強校園文化設施建設，開展創(chuàng)“文明班級”、爭當“文明學生”活動，積極開展第二課堂活動；作為家長應注意子女在日常生活中的言行舉止，引導子女進行有益的身心健康活動。

　　作為我們中學生應增強自我保護意識，提高自我保護能力，認真學習各項法律法規(guī)，依法自律，不進入營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等場所，遵守學校各項規(guī)章制度，正確對待父母的教育，努力把自己培養(yǎng)成為有益于祖國和人民的“四有”新人！

　　5、提問：

　　一、為了落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，天津市教委提出在我市大中小學廣泛開展“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動。為此，我市某校初三（3）班準備召開主題班會。

　　1、假如你是該班的學生，請根據(jù)下面的提綱嘗試完成活動設計。

　　（1）圍繞“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動，寫出你設計的班會主題。

　　答：“誠信在我們身邊”、“校園誠信小檔案”、“不說慌、不作弊”等。

　　（2）圍繞主題寫出一種活動形式。

　　答：演講比賽，辨論會等。

　�。�3）圍繞主題，運用所學知識闡述活動的意義。

　　答：能夠讓同學認識到加強未成年人的思想道德建設的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；提高自身的道德修養(yǎng)、爭做誠信好少年必須從小事做起。

　　（4）為了搞好這次活動，你需要做好那些準備？至少寫出兩項。

　　答：應圍繞主題，符合活動形式。如進行人員分工、準備好活動場地及必要設施、聘請比賽評委等

　　2、針對校園周邊文化環(huán)境某中學初三（1）班決定召開一次主題班會。

　�。�1）、請你為這次班會擬定一個主題。

　　答：“改善文化環(huán)境，人人有責”、或“營造美好文化環(huán)境，提高社會文明程度”，或“凈化文化環(huán)境，提高自身素質(zhì)”等。

　�。�2）、你認為應如何圍繞主題開好這次班會？（要求：有具體的活動準備和活動步驟）

　　答：班會前的準備：進行社會調(diào)查、收集資料、寫發(fā)言稿等。步驟：①主持人宣布班會開始。②、觀看錄像或宣講材料。③、請公安或文化管理部門人員作報告。④、分組討論。⑤、推薦同學發(fā)言。⑥、活動總結。

　�。�3）、請圍繞班會寫一份發(fā)言提綱。

　　答：①、分析存在問題的原因。②、營造良好文化環(huán)境的重要性或意義。③、提出建議或措施。④、談談自己的'打算。

　　3、 請你就“未成年人的自我保護”設計一個主題班會。要求有活動主題、活動步驟（不得少與三步）等。

　　答：主題：認真學習法律，加強自我保護。

　　步驟：

　　（1）有主持人宣講有關未成年人自我保護方面知識；

　�。�2）分組討論，就如何進行自我保護發(fā)表意見；

　　（3）每一個同學把自己的感想寫成200字左右的短文 。

　　4、材料一：報載，南京一市民為兒子為生日，當11歲的“小壽星”許完愿吹完蠟燭后，小孩的家人問他許的什么愿時，他毫不避諱的說出了自己的“心聲”：“我許的愿望是買的彩票中500萬，然后環(huán)游世界，最后用剩下的錢買個官做做……孩子的這番話，令人目瞪口呆。

　　材料二：拖把、掃帚凌亂地擺在學校門口，視而不見，考完試后以后桌椅凌亂不堪，學生吃完點心，包裝紙到處亂扔。

　�。�1）材料一、二共同說明了什么？

　　說明了青少年的思想道德素質(zhì)狀況令人堪憂，也說明了對青少年進行思想品德教育的迫切性。

　　（2）材料二中所列現(xiàn)象，你所在學校有沒有？請列舉三例。

　　a學生食堂大量的飯菜被倒；b自來水籠頭長流不斷，無人問津；c碰見老師，視而不見，甚至于給老師起外號；d隨意踐踏草坪；e亂扔粉筆等。

　�。�3）請從學校和自身角度談談怎樣杜絕這種現(xiàn)象？

　　學校：a利用廣播、黑板報、班團活動多種渠道加強德育教育；b樹立典型，倡導文明健康的生活方式，培養(yǎng)學生高尚的道德；c積極開展志愿者服務、公益勞動等一些有利于提高學生道德素質(zhì)的活動。

　　自身：a自學接受學校家長教育，遵守公德；b加強對自身養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，從身邊小事做起。

　�。�4）根據(jù)以上材料，學校準備出一期黑板報，請代擬兩條宣傳標語。

　　“做德、智、體全面發(fā)展的現(xiàn)代中學生裝”“塑造自我，勿以惡小而為之”“加強品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)”等。

　　二、啟德中學在“營造美好的校園文化環(huán)境”活動中，突出加強和改進未成年人思想道德建設，推出了一系列道德實踐新舉措，成為校園文化建設一道亮麗的風景。

　　1. 開設“道德銀行”“道德銀行”是根據(jù)同學們良好道德行為表現(xiàn)，評估折算成“道德幣”登記在“儲蓄卡”上，作為品德行為記錄。你打算在“道德銀行”儲蓄哪些道德？

　　答：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻等

　　2. “文化垃圾清除”行動除了常見的黃、賭、毒外，你認為還應清除哪些影響未成年人思想道德建設的文化垃圾？

　　答：如：封建迷信思想；拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想

　　3. 試行無人監(jiān)考針對少數(shù)同學在考場上對答案、傳紙條、打手勢等不和諧之音，學校大力開展誠信教育，試行考場無人監(jiān)考，并在校園張貼標語進行誠信宣傳。請你也試著擬兩條關于誠信的標語。

　　答：誠信是做人的資本；誠信，生命因它而精彩。：誠信，人生大廈的基礎；說老實話，干老實事，做老實人等

　　4. 設立道德建設建議箱①王紅同學建議：“凈化未成年人健康成長環(huán)境，既要靠教育，也要靠法律”。你認為法律在未成年人思想道德建設中有哪些作用？

　　答：①我國法律體現(xiàn)并維護社會主義道德，保障未成年人的健康成長，為未成年人的思想道德建設提供法律保障，對未成年人的行為具有約束力。

　　5. 請你結合學校實際，再提出一項道德實踐活動的建議。（寫出主要內(nèi)容即可）

　　答：如：開展“未成年人上網(wǎng)利與弊”辯論賽；舉行以“誠實守信”為主題的班會等10,主題班會

小學主題班會教案 篇4

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

　　2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

　　活動準備：

　　搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節(jié)目。

　　活動過程：

　　一、導入

　　甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

　　乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

　　甲：從一年級我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！ 合：三（1）班“我讀書我快樂”主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、明確讀書重要性

　　甲：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的偉大思想家和發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的�！�

　　乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。

　　甲：請你——

　　乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___

　　例：

　　1、書讀百遍，其義自見。

　　2、光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。

　　3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

　　4、理想的書籍是智慧的鑰匙�！�—托爾斯泰

　　5、書籍是人類進步的階梯�！�—高爾基

　　6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

　　7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。

　　8、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

　　甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。 乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的.李政道》。

　　三、了解該讀什么書

　　甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書呢？

　　乙：我知道我們班上有許多同學酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎？

　　學生1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風趣，可以給人美得享受，陶冶我的情操。

　　學生2、我喜歡看作文書，作文書內(nèi)容豐富，語言生動優(yōu)美，可以豐富我的語言，提高我的寫作能力

　　學生3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化

　　學生4、我喜歡讀古詩

　　學生5、我喜歡看成語故事

　　甲：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”�？凑l講的繪聲繪色，爭當“故事大王” （學生自由上臺講故事）

　　乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也希望那個同學們平常多積累這方面的知識。

　　四、班級特色展示

　　甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學自編的課本劇《孔子拜師》。

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　　乙：感謝這幾位同學精彩的表演�？鬃舆@么有學問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學，所以他說“學無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。”

　　甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

　　乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時不努力，更待何時？

　　甲：背誦一首古詩

　　乙：咦，你怎么背起古詩來了？

　　甲：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！ （有個別朗誦和齊背）

　　五、結束語

　　甲：我們是祖國的希望

　　乙：我們是祖國的未來

　　甲：我們是學習的主人

　　合：我們?nèi)�年一班將把“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。三年一班“我讀書，我快樂”主題班會到此結束，謝謝大家光臨指導。