精選小學(xué)二年級上冊音樂教案3篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級上冊音樂教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級上冊音樂教案 篇1

　　一、組織教學(xué)：

　　1、談話導(dǎo)入

　　設(shè)計(jì)意圖：在談話過程中創(chuàng)設(shè)去太空旅游的情景，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、律動表演（感知音樂）

　　二、節(jié)奏練習(xí)（讀部分歌詞）

　　1、和星星對話

　　設(shè)計(jì)意圖：在和星星對話和向星星提問的過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　2、讀歌詞

　�。�1）聆聽范讀

　�。�2）初讀歌詞

　�。�3）解決難點(diǎn)

　�。�4）有感情讀

　　設(shè)計(jì)意圖：在節(jié)奏練習(xí)中幫助學(xué)生熟悉歌詞。有節(jié)奏、有感情的讀歌詞，學(xué)生體驗(yàn)快樂的`情感。

　　三、音樂知識

　　1、導(dǎo)入

　　老師：小星星讓我們唱歌，可光知道歌詞可不行，怎么辦呢？（點(diǎn)課件）看有朋友來幫忙了（課件在歌詞上出現(xiàn)歌譜），歌詞上多了什么？

　　2、學(xué)習(xí)唱名

　　設(shè)計(jì)意圖：在自主演唱——聆聽感知——準(zhǔn)確演唱的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生感受和認(rèn)識音符唱名。

　　3、認(rèn)識音階、唱音階

　　四、學(xué)唱新歌

　　1、聆聽歌曲范唱，感受歌曲。

　　2、再次聆聽，體驗(yàn)歌曲

　　3、輕聲演唱

　　4、解決歌曲演唱中的難點(diǎn)

　　5、有感情的演唱：啟發(fā)學(xué)生：在演唱的過程中，用不同的情緒表現(xiàn)出歌曲中不同角色的情感。

　　6、鞏固練習(xí)

　　7、認(rèn)識領(lǐng)唱、齊唱（聆聽一段）

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的聆聽感受和教師的教授相結(jié)合，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握領(lǐng)唱、齊唱這種演唱形式。

　　8、練習(xí)領(lǐng)、齊唱

　　五、課堂延伸——創(chuàng)編歌詞

　�。�1）說星空

　　（2）編歌詞

　　設(shè)計(jì)意圖：在教師創(chuàng)編歌曲的引導(dǎo)下，學(xué)生自主創(chuàng)編或合作學(xué)習(xí)。

　�。�3）創(chuàng)編歌曲展示

　　六、課堂小結(jié)

小學(xué)二年級上冊音樂教案 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容

　　游 戲

　　3課 時

　　第1課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、模唱法學(xué)習(xí)歌曲《火車開了》，通過錄音與教師范唱，引導(dǎo)同學(xué)用

　　輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。

　　二、學(xué)習(xí)用歡快活潑的動作表示自身感受到的意境與情感，要求同學(xué)個

　　人設(shè)計(jì)扮演歌曲的方式方法，并養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。

　　三、結(jié)合自身的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、學(xué)唱歌曲《火車開了》

　　2、扮演歌曲《火車開了》

　　3、三聲部節(jié)奏練習(xí)

　　教具準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過程

　　一、常規(guī)練習(xí)

　　1、隨樂曲自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容、扮演和唱。

　　二、新課學(xué)習(xí)、

　　1、投影出示組圖、火車叫聲、大車輪轉(zhuǎn)動聲；大車輪的小車輪的轉(zhuǎn)動聲，

　　2、先研討各種聲響，再把節(jié)奏填寫完整；

　　3、分組讀各組節(jié)奏，再合。[可進(jìn)行漸強(qiáng)（火車來了）漸弱（火車開走了）的練習(xí)以增強(qiáng)興趣感。]

　　4、錄音范唱歌曲《火車開了》。要求同學(xué)小聲模唱學(xué)習(xí)歌曲。提醒同學(xué)，在唱的過程中邊唱邊輕輕擊拍。

　　5、、教師范唱歌曲《火車開了》，邊唱邊擊拍，引導(dǎo)同學(xué)隨教師的范唱輕輕擊拍，并提醒同學(xué)注意歌曲的準(zhǔn)確性。

　　6、通過自編游戲扮演歌曲《火車開了》，鼓勵同學(xué)自創(chuàng)動作，并從同學(xué)的自創(chuàng)動作

　　中選編成歌扮演進(jìn)行扮演活動。

　　三、小結(jié)、鼓勵與褒揚(yáng)，指出缺乏之處。

　　教學(xué)隨筆

　　教學(xué)內(nèi)容

　　游 戲

　　課 時

　　第2課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、通過欣賞樂曲《火車波爾卡》，感受體驗(yàn)樂曲鮮明的音樂形象，并

　　即興扮演，體驗(yàn)隨意做動作的感受。

　　二、以歌曲《火車開了》音樂為伴奏，結(jié)合歌謠，歌詞組成“開火車”

　　三、游戲活動，引導(dǎo)同學(xué)主動參與、積極投入游戲活動中。

　　四、通過自主創(chuàng)編動作扮演，增強(qiáng)同學(xué)的自信心，激發(fā)同學(xué)的編創(chuàng)熱情。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、欣賞樂曲《火車波爾卡》

　　2、游戲《火車開了》

　　教具準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過程

　　一、常規(guī)練習(xí)

　　1、隨樂曲自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容、扮演和唱。

　　二、新課學(xué)習(xí)、

　　1、欣賞樂曲《火車波爾卡》。

　　１）初聽，啟發(fā)同學(xué)邊聽邊進(jìn)行音樂想象；想到什么？并說說；后引導(dǎo)同學(xué)通過樂曲軼事的簡介，說說樂曲中的'火車是怎樣開的。

　　２）復(fù)聽，鼓勵同學(xué)進(jìn)入角色地進(jìn)行扮演，（教師可稍作引導(dǎo)性動作引導(dǎo)同學(xué)參與即

　　興扮演）

　　2、開火車，游戲《火車開了》。

　　3、歌謠學(xué)習(xí)，要求讀拍準(zhǔn)確、清晰；

　　4、講清游戲規(guī)則，先分組，再要求每人準(zhǔn)備好自身要報(bào)的站名。

　　5、分組練習(xí)，教師分別指導(dǎo)。

　　6、分組扮演。

　　二、課堂小結(jié)、鼓勵與褒揚(yáng)，并指出缺乏之處。

　　教學(xué)隨筆

　　教學(xué)內(nèi)容

　　游 戲

　　課 時

　　第3課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、通過欣賞樂曲《捉迷藏》，感受體驗(yàn)樂曲生動活潑的情緒，并能隨

　　樂曲即興創(chuàng)編動作進(jìn)行扮演。

　　二、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《躲貓貓》，通過錄音與教師的范唱，同學(xué)能夠通

　　過默唱記住歌詞，準(zhǔn)確歌中一字多音處。

　　三、通過編創(chuàng)游戲《躲貓貓》，引導(dǎo)同學(xué)接觸小數(shù)民族音樂游戲，拓寬同學(xué)音樂視野。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、欣賞樂曲《捉迷藏》

　　2、學(xué)唱歌曲《躲貓貓》

　　3、游戲扮演《躲貓貓》

　　教具準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過程

　　一、常規(guī)練習(xí)

　　1、隨樂曲自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容、扮演和唱。

　　二、新課學(xué)習(xí)、

　　1、談話、結(jié)合生活，引導(dǎo)同學(xué)談?wù)劇白矫圆亍钡男那榕c方法。

　　2、欣賞鋼琴曲《捉迷藏》。

　�。保┏趼牐瑔�發(fā)同學(xué)邊聽邊進(jìn)行音樂想象；想象“捉迷藏”的經(jīng)過與“捉”、“藏”兩者的心情并能說出演奏樂器是“鋼琴”。

　　２）復(fù)聽，鼓勵學(xué)自身創(chuàng)編動作（不限動作）進(jìn)行體驗(yàn)。

　　3、錄音范唱歌曲《躲貓貓》后教師簡明扼要地介紹歌曲的內(nèi)容、少數(shù)民族、苗族，和“躲貓貓”即“捉迷藏”。

　　4、教師范唱，讓同學(xué)輕聲隨唱默記歌曲。再用琴伴奏，在最短時間內(nèi)讓同學(xué)學(xué)會歌曲。

　　5、游戲、師生一起商量后進(jìn)行游戲。要求、游戲進(jìn)行時參與或不參與者都必需唱歌伴奏。

　　二、課堂小結(jié)、鼓勵與褒揚(yáng)，并指出缺乏之處。

　　教學(xué)隨筆

　　本課是圍繞著音樂游戲，在音樂游戲中同學(xué)編創(chuàng)動作游戲，培養(yǎng)了同學(xué)的膽子，

　　和協(xié)作能力

小學(xué)二年級上冊音樂教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、通過聽《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物

　　二、能采用不同的情感演唱歌曲，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動作。懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理。

　　三、積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想象。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物

　　教學(xué)課時：3課時

　　第一課時

　　內(nèi)容：表演《金孔雀輕輕跳》

　　1、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。

　　2、結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的'學(xué)習(xí)。

　　3、學(xué)幾個傣族舞的動作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。

　　4、歌曲會唱后便練習(xí)打擊樂的伴奏。

　　5、聽錄音敲擊打擊樂。

　　6、一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。

　　第二課時

　　內(nèi)容：聆聽《龜兔賽跑》

　　1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。

　　聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪個可以代表兔？

　　問：說一說龜?shù)囊魳罚�兔的音樂各有什么特點(diǎn)？在課本上的方格中涂顏色或線條。

　　2、初聽全曲。

　　提示：用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個啦啦隊(duì)。

　　問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？

　　3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。

　　第三課時

　　內(nèi)容：表演《大鹿》

　　１.用聽唱法學(xué)會歌曲。聽唱前，讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。

　�。�.歌曲演唱時注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來力量大的精神面貌。

　　３.分角色表演。

　�。�.全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。

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