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人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案

時(shí)間:2022-08-20 12:10:24 二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案錦集七篇

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人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案錦集七篇

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案 篇1

  1.課件出示(教師講述):在這春暖花開的季節(jié),昆蟲們歡快地飛舞,瞧,它們正向我們飛來,可是我們只能看見它們的半個(gè)身影,你能猜出它們分別是什么昆蟲嗎?

  2.學(xué)生猜想,課件呈現(xiàn)完整的昆蟲。

  3.教師質(zhì)疑:你是怎么想出來的?

 。ǘ┙涣饕

  1.觀察交流:這些昆蟲有什么相同的地方?

  2.這些昆蟲上下或左右兩邊都是完全相同的,我們就說它們是對稱的。(板書:對稱)

  【設(shè)計(jì)意圖:從大自然中的昆蟲引出對稱圖形的一半,讓學(xué)生在猜想中調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備,初步感受對稱現(xiàn)象,豐富想象力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】

  二、動(dòng)手操作,探究新知

 。ㄒ唬┘粢患,初步感知軸對稱現(xiàn)象。

  1.初剪對稱圖形,思考探索。

  學(xué)生動(dòng)手剪一只“蝴蝶”,教師巡視指導(dǎo)。

  2.匯報(bào)展示,優(yōu)化剪法。

  為什么有的小朋友剪出的蝴蝶非常逼真,有的小朋友剪出的蝴蝶卻不像呢?為什么要對折?為什么只要畫“蝴蝶”的一半?

  3.再剪對稱圖形,感受對稱。

  先對折,再畫一畫、剪一剪,用這種方法再剪一個(gè)其它的對稱圖形。

 。ǘ┵p一賞,認(rèn)識(shí)軸對稱圖形。

  1.互相欣賞作品,感受對稱美。

  2.回顧剪法:這些美麗的圖形你是怎么剪出來的?

  3.揭示特點(diǎn),完善課題。

  像這樣,對折后兩邊完全重合的圖形(板書:兩邊完全重合),就稱為軸對稱圖形。(板書:軸對稱圖形)對折時(shí)留下的折痕就是它們的對稱軸。(板書:對稱軸)

  4.鞏固認(rèn)識(shí):指出你剪的軸對稱圖形的對稱軸。

  (三)折一折,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形。

  1.折一折長方形、正方形、圓形紙片,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  2.平行四邊形是軸對稱圖形嗎?為什么?(理解“完全重合”的意思。)

 。ㄋ模┍嬉槐,辨別軸對稱圖形。

  1.下面這些圖形中哪些是軸對稱圖形。(根據(jù)教材第29頁的“做一做”改編)

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