關(guān)于初中地理教案3篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的初中地理教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中地理教案 篇1

　　[教學(xué)目的]

　　1、 能讀圖說(shuō)明歐洲西部所處的地理位置及特點(diǎn)，并能在圖上指出主要的島嶼、半島、海灣、海峽和內(nèi)海

　　2、 讀圖熟悉歐洲西部的主要國(guó)家的名稱和位置

　　3、 了解歐洲西部實(shí)際世界上資本主義發(fā)展最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高的國(guó)家

　　4、 了解歐洲西部是世界上旅游業(yè)發(fā)展最繁榮的地區(qū)并分析原因，熟悉本區(qū)主要旅游景點(diǎn)的分布

　　[教學(xué)重難點(diǎn)]

　　各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況、特點(diǎn)；繁榮的旅游業(yè)

　　[教學(xué)課時(shí)]

　　1課時(shí)

　　[教具準(zhǔn)備]

　　歐洲西部圖

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　(導(dǎo)入新課)在我們地球上有這么一個(gè)地區(qū),它的面積只比我國(guó)的陸地面積稍大,卻分布著30多個(gè)國(guó)家,這個(gè)地區(qū)是世界上資本主義發(fā)展最早的地區(qū)，也是目前世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)。大家猜一猜，這是哪個(gè)地理區(qū)域呢？

　　一、 位置和范圍、國(guó)家

　　1、 展示“世界地圖”，指出歐洲西部的范圍：即歐洲的西半部。

　　2、 學(xué)生觀察‘世界地圖“，從海陸位置和緯度位置說(shuō)明歐洲西部的地理位置，按如下步驟進(jìn)行：

　�。�1） 歐洲西部的北、南、西分別瀕臨什么海或洋？

　�。�2） 歐洲西部的東面與什么大陸相連？這種三面臨海，一面連陸的的分布可稱作什么？

　�。�3） 歐洲西部最南端的緯度大約是多少？最北端的緯度大約是多少？在五帶中大部分處于什么溫度帶？

　�。�4） 學(xué)生小結(jié)歐洲西部的地理位置特點(diǎn)

　　3、 觀察“歐洲西部圖“，思考：歐洲西部的海岸線有什么特點(diǎn)？這對(duì)歐洲西部的氣候和經(jīng)濟(jì)有什么影響？（討論）

　　4、 引導(dǎo)學(xué)生在“歐洲西部地形圖”上找出歐洲西部的主要島嶼、半島、海峽和海灣及歐洲西部的主要國(guó)家

　　5、 設(shè)問(wèn)：歐洲西部各國(guó)，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平來(lái)看，大多屬于何種性質(zhì)的國(guó)家？

　　二、雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力

　　1、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀P54圖2-26，設(shè)問(wèn)：從圖表中可以看出歐洲西部的經(jīng)濟(jì)在世界上處于什么地位？

　�。ㄟ^(guò)渡）歐洲西部作為世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，主要可以從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)？

　　2、 學(xué)生閱讀P54文字，思考回答，教師小結(jié)：發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)可以從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、發(fā)達(dá)的.交通業(yè)等方面說(shuō)明

　　3、 一學(xué)生朗讀P55“閱讀”，了解歐洲部分國(guó)家的特色產(chǎn)業(yè)，教師結(jié)合有關(guān)資料適當(dāng)補(bǔ)充說(shuō)明。（見(jiàn)教參P77）

　�。ㄟ^(guò)渡）歐洲西部發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)還可以從其繁榮的旅游業(yè)表現(xiàn)出來(lái)

　　三、繁榮的旅游業(yè)

　　學(xué)生自讀，思考：

　　1、 歐洲西部為什么能成為世界上旅游業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)？有哪些豐富的旅游資源？

　　2、 引導(dǎo)學(xué)生在地圖冊(cè)上熟悉歐洲西部主要的旅游資源

　　3、 討論：歐洲西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么借鑒意義？

　　4、 學(xué)生自讀P56“閱讀”，了解瑞士的自然風(fēng)光和德國(guó)的啤酒節(jié)

　　5、 完成P56活動(dòng)

　　[小結(jié)] 這節(jié)課你有什么收獲？

　　[作業(yè)布置]見(jiàn)基訓(xùn)、填充圖冊(cè)

　　[板書設(shè)計(jì)]

初中地理教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與技能

　　通過(guò)閱讀各類圖片和資料掌握海洋資源的種類；認(rèn)識(shí)海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。

　　二、過(guò)程與方法

　　通過(guò)同學(xué)之間的合作討論和探究學(xué)習(xí)掌握如何正確地開發(fā)利用海洋。

　　三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

　　讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)發(fā)展與海洋有著越來(lái)越密切的關(guān)系，樹立強(qiáng)烈的海洋權(quán)益意識(shí)和海洋保護(hù)意識(shí)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：

　　1、正確開發(fā)和利用海洋資源；

　　2、海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　如何保護(hù)和利用海洋。

　　【教學(xué)用具】：

　　多媒體平臺(tái)

　　【教學(xué)方法】：

　　講授法、探究法、討論法

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　〔導(dǎo)入新課〕

　　視頻導(dǎo)入

　　師:在很早的時(shí)候呢，人類就已經(jīng)開始了對(duì)海洋的探索，19世紀(jì)中后期也就是1872年——1876年，就有一次著名的探索海洋的行動(dòng)——英國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)海洋考察船。那么人類是不是就此就停止了探索海洋的步伐呢？

　　生：不是

　　20xx年8月26日�！膀札�?zhí)枴痹谖覈?guó)南海3000米級(jí)海上試驗(yàn)取得成功。中國(guó)成為繼美、俄、日和法之后世界上第五個(gè)具備1000米深度載人深潛能力的國(guó)家。

　　教師設(shè)問(wèn)：為什么各國(guó)都紛紛致力于探索海洋的奧秘呢？

　　承接：

　　21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)。在一些國(guó)際戰(zhàn)略家眼中，深海海床早已被貼上這樣那樣的標(biāo)簽，比如“大國(guó)戰(zhàn)略要點(diǎn)”、“未來(lái)海底要塞”、“新能源要地”、“科技資源倉(cāng)庫(kù)”等等。實(shí)際上，或出于政治目的，或著眼經(jīng)濟(jì)利益，或本著科研精神，世界強(qiáng)國(guó)早已開始了一場(chǎng)關(guān)于奪取未來(lái)戰(zhàn)略制高點(diǎn)的深海暗戰(zhàn)。

　　過(guò)渡:

　　浩瀚的`海洋到底是怎樣的？今天我們就一同來(lái)揭開她的神秘面紗——共同探討本章的第四節(jié)內(nèi)容《人類與海洋》。

　　〔教授新課〕

　　一、探索海洋

　　首先，我們大家一同來(lái)思考這么一個(gè)問(wèn)題——海洋對(duì)人類有哪些影響？

　　海洋對(duì)人類有4方面的影響：

　�、派�命的搖籃

　　問(wèn)：你們知不知道最原始的生命是誕生于哪里的？

　　講解：大約30億年前，海洋中出現(xiàn)了最原始的生命，海洋是孕育生命的搖籃，正是由于海洋的存在，才創(chuàng)造出了我們現(xiàn)在如此豐富多彩的生物世界。

　　⑵資源的寶庫(kù)

　　問(wèn)：大家最為熟悉的海洋資源有哪些呢?

　　生:石油﹑天然氣……

　�、墙煌ǖ囊�道

　　英吉利海峽作為海洋中的重要的交通運(yùn)輸通道,被譽(yù)為”世界上最為繁忙的海峽”。

　�、葰夂虻恼{(diào)節(jié)器

　　過(guò)渡：海洋對(duì)人類的影響歸根結(jié)底為海洋給人類的生存發(fā)展提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和廣闊的空間。到海洋尋找資源、利用海洋空間，已成為各國(guó)普遍關(guān)心的問(wèn)題。

　　讀書：46頁(yè)黃色方框內(nèi)文字

　　那么世界為何如此關(guān)注海洋呢？

　　二、世界關(guān)注海洋

　�。ㄩ喿x課文46——47頁(yè)思考各國(guó)為何如此關(guān)注海洋的原因）

　�、藕Ｑ竺娣e廣大：占地球總水量的97%以上

　　⑵海洋資源豐富：被譽(yù)為“天然的魚倉(cāng)”、 “藍(lán)色的油田”、 “鹽類的故鄉(xiāng)”、 “娛樂(lè)的勝地”、“資源的寶庫(kù)”

　　47頁(yè)活動(dòng)：

　　在我們的生產(chǎn)或生活中，有哪些東西是取之于海洋的？

　　(以小組為單位，討論2分鐘，引導(dǎo)學(xué)生從不同層面討論并歸納總結(jié))

初中地理教案 篇3

　　教學(xué)目的：

　　1.使學(xué)生了解土地資源的利用類型;

　　2.使學(xué)生了解土地資源的分布大勢(shì);

　　3.使學(xué)生了解土地資源的利用和保護(hù)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、土地資源的利用類型

　　【提問(wèn)】

　　1.請(qǐng)同學(xué)們想一想，土地有什么用途?

　　2.讀某縣土地利用圖，根據(jù)圖例說(shuō)出這個(gè)縣有哪些土地利用類型?

　　【總結(jié)】土地資源的利用類型分為：耕地、林地、草地、建筑用地。

　　二、土地資源的分布大勢(shì)

　　【讀圖】“世界土地資源利用圖”、“世界地形圖”、世界自然帶圖”

　　【提問(wèn)】

　　1.耕地主要分布在哪些地區(qū)?

　　2.為什么面積較大的耕地多分布在溫帶平原及大河流經(jīng)過(guò)的地區(qū)?

　　3.目前哪幾個(gè)自然帶仍保留有大片原始林地?

　　4.世界上草原面積廣闊的地區(qū)分布在哪兩個(gè)自然帶內(nèi)?

　　【總結(jié)】

　　耕地：主要分布在溫帶平原和大河流經(jīng)地區(qū)

　　林地：主要分布在溫帶森林和熱帶雨林地區(qū)

　　草地：主要分布在溫帶草原和熱帶草原地區(qū)

　　溫帶平原氣候溫暖濕潤(rùn)，土地肥沃，土層深厚，有利于作物生長(zhǎng)。大河流經(jīng)地區(qū)，由河流帶來(lái)的泥沙在大河兩岸形成沖積平原，同樣土質(zhì)肥沃，上層深厚，而且灌溉便利，有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。

　　三、土地資源的利用保護(hù)

　　土地?fù)嵊�著人類，為人類提供了必要�?生存條件。人類的衣、食、住、行都離不開土地，特別是首先人類生存離不開糧食，糧食生產(chǎn)又離不開耕地，而目前耕地卻在不斷地減少。看71頁(yè)兩幅漫畫，說(shuō)明耕減少的原因?

　　原因：a.人口增長(zhǎng)、計(jì)算從1960年到1987年人口從30億增加到50億，假如銳地不減少，保持15.8×106km2，則人均耕地減少了多少?實(shí)際上由于人口的增加，大量建房、修路，使耕地日益減少

　　b.水土流失，沙漠?dāng)U大。近年來(lái)，各國(guó)正積極采取有效措施，保護(hù)土地資源。

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