現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>一年級(jí)數(shù)學(xué)教案>人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案

時(shí)間：2022-08-20 04:50:05 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案我要投稿

關(guān)于人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案三篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案三篇

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分的關(guān)系。知道1元=10角

　　2、通過(guò)模擬購(gòu)物等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)人民幣在社會(huì)生活的功用，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

　　3、使學(xué)生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何使用愛(ài)護(hù)人民幣。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件，模擬人民幣、卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入

　　1.(課件顯示“購(gòu)物”兩字)

　　師：小朋友，大屏幕的兩個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎?誰(shuí)能大聲地讀出來(lái)?

　　生：購(gòu)物

　　師：購(gòu)物是什么意思呢?

　　生：買東西~~~~~。

　　師：對(duì)，買東西就要用到錢。

　　師：你知道世界上都有哪些錢呢?(課件出示各國(guó)的錢)

　　師：小朋友知道的可真多!日本使用的.是日元，美國(guó)使用的是美元，(課件上指點(diǎn)給學(xué)生看!)

　　2.引導(dǎo)中國(guó)的錢叫人民幣

　　師：我們國(guó)家的錢又叫什么呢?

　　生：人民幣。

　　師：好!我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣。

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)列式解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾的問(wèn)題，并理解算理。

　　2、初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件、珠子

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。�1）課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、師：小朋友，你們看，這是什么？

　　生：珠子。

　　師：這里有幾種顏色的珠子？

　　生：兩種，紅色和黃色

　　師：猜，哪種顏色的珠子多？

　　學(xué)生猜。

　　師：有什么方法可以知道到底是誰(shuí)多？

　　生：數(shù)一數(shù)

　　生：擺一擺

　　師：怎么擺？

　�。ㄖ该菔荆巴瑯佣唷�

　　二、探究新知

　　1、12個(gè)紅的，8個(gè)黃的

　　師：現(xiàn)在呢？（紅的多）

　　那紅色的比黃色的多幾個(gè)？

　　生：多4個(gè)

　　師：你怎么知道？

　　生：用一小棒分開（指名演示）

　　師：現(xiàn)在能一眼看出來(lái)紅色的比黃色的多幾個(gè)嗎？

　　生：能

　　師：怎么看出來(lái)的？生說(shuō)

　　師：你看，這個(gè)時(shí)候紅色的分成了幾部分？

　　哪兩部分？

　�。ê忘S色一樣多的這部分及多出來(lái)的這部分）

　　師：誰(shuí)聽(tīng)明白了？

　　生重復(fù)說(shuō)

　　師：那你看，把這些一樣多的拿走，剩下來(lái)就是比黃色的多的幾個(gè)。

　　生2：也可以算一算12-8=4（老師板書算式）

　　通過(guò)剛才的擺一擺，我們知道了：從紅色珠子里拿走和黃色一樣多的部分，剩下的就是比黃色多的部分，就可以用減法計(jì)算。

　　2、下面我們來(lái)擺一擺，小朋友袋子里的珠子，哪種顏色的多。

　　學(xué)生操作。

　　展示反饋：你哪種顏色的珠子多？多多少？算式怎么列？你是怎么想的？

　　哪種顏色的珠子少？少多少？算式怎么列？你是怎么想的'？

　　3、比較

　　求……比……多幾與求……比……少幾有什么關(guān)系？（小組討論。）

　　小組匯報(bào)討論結(jié)果：只是問(wèn)的角度不同，意思一樣。因此都用相同的方法計(jì)算。

　　4、揭題

　　師：同學(xué)們真聰明！這就是今天我們學(xué)習(xí)的新知識(shí)：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾的問(wèn)題。板書課題：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾。

　　三、鞏固深化

　　1、松鼠弟弟說(shuō)我有20個(gè)松果，松鼠哥哥說(shuō)我有25個(gè)，松鼠哥哥的松果比弟弟多幾個(gè)呢？誰(shuí)能把式子列一列。

　　25-20=5（個(gè)）

　　2、小女孩有34本連環(huán)畫，小男孩有30本，小男孩比小女孩少幾本？

　　34-30=4（本）

　　還可以提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　3、P74T1

　　4、這是一個(gè)班里4個(gè)小朋友的作業(yè)情況，從中你獲得了什么信息？

　　根據(jù)這些信息，你知道了什么？

　　你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　四、

　　這節(jié)課，你有什么收獲？

　　在我們身邊你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣的例子？想一想，說(shuō)一說(shuō)。

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在實(shí)際情境中進(jìn)一步理解加減法的意義，能正確掌握加減法各部分的名稱。

　　2、能正確熟練在進(jìn)行整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算，鼓勵(lì)算法多樣化。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、理解加減法的意義，能正確掌握加減法各部分的名稱。

　　2、正確熟練的進(jìn)行整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊

　　比100多1的數(shù)是99。 ( )

　　53和35一樣大。 ( )

　　97前面的數(shù)是98，后面的數(shù)是96。 ( )

　　99大于100。 ( )

　　和70相鄰的數(shù)是71和72。 ( )

　　從61到73中間有12個(gè)數(shù)。 ( )

　　一個(gè)數(shù)個(gè)位上是5，十位上是1，這個(gè)數(shù)是51。 ( )

　　78個(gè)是由7個(gè)一和8個(gè)十組成的。 ( )

　　39和41的中間是40。 ( )

　　40+5比50+4小。 ( )

　　二、創(chuàng)設(shè)情景

　　今天是小兔子的生日，她想請(qǐng)你們參加她的生日宴會(huì)。你們?cè)敢鈪⒓訂?(板書課題：小兔請(qǐng)客)

　　三、探究新知。

　　1、瞧，小兔邀請(qǐng)了哪幾個(gè)好朋友?(出示主題圖)小猴是個(gè)“數(shù)學(xué)迷”，他發(fā)現(xiàn)每盤都有10個(gè)果子，看到這么多的'果子，他馬上就想提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。你知道小猴子會(huì)提什么問(wèn)題呢?

　　(1)同桌說(shuō)一說(shuō)。(2)指名交流。

　　2、光會(huì)提問(wèn)題還不行，你們會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題嗎?

　　(1)先想一想，再用你手中的學(xué)具擺一擺、撥一撥。

　　(2)小組同學(xué)交流自己的想法和算法。

　　(3)指名說(shuō)算法和算式。

　　學(xué)生匯報(bào)，教師板書：20+30=50。30+20=50。

　　3、小結(jié)：在加法算式里“+”前面和后面的數(shù)都叫加數(shù)，“=”后面的數(shù)叫和。

　　4、忽然，小刺猬的家里有急事，讓他回家。小刺猬望著這么好吃的果子，真舍不得走，怎么辦呢?他靈機(jī)一動(dòng)，在盤子里打了一個(gè)滾。瞧，(出示主題圖的右邊圖)他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，現(xiàn)在你又能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?

　　5、你們能用上面的方法自己解決嗎?并說(shuō)出減法算式各部分名稱。

　　小組討論：怎樣列式，怎樣計(jì)算?

　　6、請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成課堂練習(xí)。

　　四、鞏固提高