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四年級語文《說茶》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的四年級語文《說茶》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級語文《說茶》教案1
教學目標：
1、朗讀課文，認識課文中的難字新詞。
2、通過了解茶的有關知識，感受茶文化的`悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。
教學重點：
培養(yǎng)自學能力，感受茶文化的博大精深。
教學難點：
感受茶文化的博大精深。
教學準備：
1、課前布置預習。
2、通過查找資料了解更多有關茶的知識。
教學時數(shù)：
1課時
教學過程：
一、談話導入
1、師：中國茶文化源遠流長，作為一個中國人，很有必要了解有關茶的知識，今天老師和大家一起學習課文《說茶》。
2、板書課題，理解“說”字。說：介紹，講。
二、自學課文，整體把握
1、自學課文，要求
（1）借助工具書，認識文中難字，讀通讀懂課文。
（2）了解課文主要說了茶的哪些方面。
（3）文章在寫作上有什么特點？
2、反饋，談談自學收獲�？梢匀芜x其中一項重點談，也可以每項都談到。
3、資料展示，深入地了解中國茶文化。
4、了解中國茶文化的起源和發(fā)展以后，作為一個中國人，你有什么感想？
三、總結
茶文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它的內容十分豐富。如果有興趣，大家可以好好研究一下中國博大精深的茶文化。
四年級語文《說茶》教案2
一，教學目標
1、初步學會按事物的幾個方面給課文分段的方法。
2、學會本課的14個生字，理解37個詞語的意思，能依據(jù)問題理解難句與重點句的意思，會用"既……又……"寫句子。
3、了解過渡句的作用，理解用總起分述的方式記敘的段落內容。
4、知道茶葉的種類，飲茶的好處，知道中國是茶的故鄉(xiāng)，中國的茶具質地好，造型優(yōu)美，感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。
二，教學重點與難點
教學重點：繼續(xù)學習"按事物的幾個方面給課文分段"的方法；理解用總起分述的方式記敘的段落。
教學難點：學生對我國的"茶文化"可能了解不多，因此對我國是"茶的故鄉(xiāng)"的含義，對茶的`價值，品茶的樂趣等較難理解。
三，教學準備
六大種類的茶葉些許；若干套透明茶具；一瓶熱水。讓學生了解有關茶的知識，有條件的組織學生參觀浙江茶葉博物館。。
四，教學時間：3課時
第1課時
�。ㄒ唬┙虒W目標
1、通讀課文，學會本課生字，理解部分新詞。
2、認真默讀課文，初步學會按事物的幾個方面給課文分段。
3、初步培養(yǎng)愛茶的感情。
�。ǘ┙虒W過程
1、揭題，釋題。
�。�1）"說"是什么意思你能給它換一個詞嗎
�。�2）想想，課文會向我們介紹茶的哪幾方面的知識
2，自學，要求：
（1）通讀課文，標上自然段序號。
�。�2）自學生字新詞。
�。�3）逐段默讀，想想該段介紹了茶的什么知識。
3、檢查生字詞。
�。�1）出示生字新詞，讀讀，記記。
�。�2）交流哪些字音，字形需要注意，為什么
字音：占，暑，尚，獸（翹舌音），族（平舌音），曾（后鼻音），玻璃（輕聲）
字形：享（下面是"子"）區(qū)別曾，獸。
�。�3）提出不理解的詞，酌情處理。
�。�4）選擇難寫易錯的字寫一寫，記一記。
4、再讀課文，理清脈絡。
�。�1）從課文中，你了解到關于茶的什么知識交流中引導學生朗讀并概括每個自然段的小標題。（茶鄉(xiāng)，種類，實用價值，精神享受，增進友誼，講究茶具）
�。�2）回憶本單元的學習重點及具體方法。
�。�3）根據(jù)課后習題2，思考哪幾個自然段描述同一方面的內容，進行歸并，分段。
�。�4）交流分段，重點點撥：第1，2自然段都講我國茶的特點（歷史悠久，種類繁多），歸并為一段；第3。4自然段都講飲茶的作用與好處，并為一段。
5、作業(yè)。
�。�1）通讀課文，質疑間難。
抄寫生字新詞。
第2課時
�。ㄒ唬┙虒W目標
1，學習第一，二段，了解過渡句的作用，理解總起分述的方式記敘的段落內容。
2，理解重點句的意思。
3，進一步理解課文初步培養(yǎng)愛茶，愛祖國的感情。
（二）教學過程
1，學習第一段。
自由讀第1自然段，思考課后習題1（1）。
交流討論，出示實物，認識6大種類的茶葉。
帶著自豪感有感情地朗讀第一段。
2，學習第二段。
自由讀第二段，根據(jù)自己的興趣確定下一步學習重點。
你們希望重點品讀哪個自然段（第4自然段）
重點品讀第4自然段。
自學，思考：
A這段主要寫什么，怎么寫的
B提出不理解的詞句。
C選擇好詞佳句反復朗讀。
交流，重點理解：
A品茶講究茶葉的色，想，味，順序應是先觀，再聞，后嘗。
B區(qū)別"飲茶"與"品茶"的不同。（飲茶即喝茶，品茶須細細品嘗，講究茶葉的色，香，味，講究程序，講究茶具，是種精神享受。）
學生分組嘗試品茶，用上"先……再……最后……"介紹品茶經(jīng)過
�、芨星槔首x第4自然段，讀出品茶的樂趣。
�。�4）依照第4自然段的學法，自學第3，5自然段。
�。�5）重點交流：
①這兩段與第4自然段在寫法上有什么相似之處
�、谫|疑問難，相機理解課后重點句，朗讀。
3、作業(yè)（任選一題）。
�。�1）摘抄描寫品茶過程的句子，讀讀背背。
�。�2）以《品茶的樂趣》為題，用上"先……再……最后……"寫一個總分段式。
第3課時
�。ㄒ唬┙虒W目標
1、學習第三段，了解中國茶具的特點。
2、深化按事物的幾個方面分段的方法。
3、感情朗讀課文，深切感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。
�。ǘ┙虒W過程
1、學習第三段。
�。�1）回憶第二段的學習方法。
�、龠@段主要寫什么怎么寫的
②提出不理解的詞句。
�、圻x擇好詞佳句反復朗讀。
�。�2）按照上述方法，學習第三段，完成填空練習。
這段介紹（）。先總說（），然后從（）和（）兩個方面具體介紹，最后一句話點明品茶講究茶具的（）。
�。�3）交流填空題，了解內容，體會寫法。
（4）結合質疑，朗讀，理解重點詞句。
�。�5）感情朗讀這一段。
2、總結全文。
�。�1）學習課文，你對我國的茶文化有什么新的認識
�。�2）課文6個自然段中，哪幾個自然段寫法基本相同，
小結：這種先總起后分述的記敘方式，條理清楚，有助于我們理解層次，并按照這一順序理解段落的內容。我們今后可以把這種表達方法用于自己的寫作中，增強我們的表達能力。
3、擴展閱讀。
（1）學生回顧總結按事物幾個方面分段的方法。
�。�2）默讀一，二篇課外讀物（如《選學讀本》上的《松鼠）），按事物的幾個方面給課文分段。
（3）交流。
作業(yè)：（1）聽寫詞語。（2）閱讀有關介紹"茶"的文章。（課外延伸）
板書：
9說茶
我國是茶的故鄉(xiāng)，茶葉種類多。
實用價值
2，喝茶好處多精神享受：觀聞嘗
增進友誼
質地
3，品茶講究茶具形狀
造型
圖案
四年級語文《說茶》教案3
學習目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在學習過程中，了解茶葉的種類、飲茶的好處、中國是茶的故鄉(xiāng)、中國茶具質地好造型優(yōu)美，感受中國茶文化的悠久歷史。
3、能自己獨立、小組合作進行有個性地學習并解決共性的問題。
學習過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
前幾天，老師成立了一間清風茶韻有限公司。（課件演示）它下設三間分公司，第一家公司是清風茶葉專賣店，第二家是清風茶具博物館，第三家是清風茶韻超市。由于本公司剛剛成立，急需人手。這堂課我就到咱們班來招聘一些人才，不知道大家愿不愿意來我公司工作？
要到我公司工作，要具備一些有關茶的知識，才能勝任。我們今天一起來學習《說茶》。那就請同學打開書，自讀課文，看看課文向我們介紹了哪些茶的知識。
二、初讀課文，整體感知。
首先讓學生自己進行充分地讀書活動，了解課文介紹了哪些茶的知識，再和同學交流，理清文章脈絡。
三、細讀課文，深入探究。
�。ㄒ唬┭凶x課文第1、2段
1、創(chuàng)設情境
首先我要招聘清風茶葉推銷員，要想當一名茶葉推銷員，你們說說應該具備哪些方面的知識？
2、自由研讀
下面請大家自由朗讀課文第二段，看看你是從哪幾個方面來讀懂“飲茶的好處真多”這句話？劃出有關的句子，出示兩個過渡句A。飲茶不但具有實用價值，還是一種高尚的`精神享受。B飲茶還能增進人們的友誼，
從哪些此中可以看出它們是過渡句？第一個句子中，哪個分句總結上文，哪個分句啟示下文？第二個句子去掉“還”算不算過渡句？
2、合作研讀
�。�1）小組合作。學習小組自由地選擇一個內容，采用自己喜歡的學習方式，（列提綱、朗讀、演、說）看看作者如何把這三方面的好處寫具體的。
�。�2）交流點撥。
第三自然段，收集有代表性的提綱，點評，并有“既又”句式說說實用價值。
第四自然段，讀或者演。
課件出示句子，品茶的說話，別急于喝。先觀茶姿，清水綠葉，再聞茶香，清香飄逸；最后細細嘗味，回味甘甜。這樣細細品嘗，樂趣無窮。
生上臺演示。師生共同抓重點詞句。
先觀茶姿，——美
再聞茶香——結合理解飄逸（與花香比較）茶葉融合了大地的芬芳，山川的靈秀，雨露的潤澤。
最后嘗味，味道怎樣——甘甜同時播放茶韻的音樂。
師生共同品茶，隨著優(yōu)美的音樂進入茶的世界。杯茶在手，不僅可以聞香品味，更可以悠游在茶中的無限空間，神游茶鄉(xiāng)，心曠神怡地享受茶的獨特意境。同學們，這時候，你最想說什么？
以讀代品，把這一段美美地再度一遍。
第五自然段，就是用舉了一個例子來說明。有一個長句子，我覺得挺難的誰來幫幫我？出示長句子，當年，周恩來總理曾經(jīng)5次到杭州西湖龍井產地梅家塢，與國際友人一邊飲茶，一邊親切交談。（周總理到什么地方干什么）
4實踐招聘
剛才大家都學得挺棒的。那誰愿意到我公司應聘推銷員？有創(chuàng)新精神的優(yōu)先。其他同學擔任考官。
�。ǘ┭凶x課文第3段
1、創(chuàng)設情境。
我的茶具博物館就要開業(yè)了。真急死人了。我還缺幾個導游，接下來我有招聘幾個講解員，愿意來應聘？先請同學們自由地仔細地讀讀課文，看看是從哪兩個方面來寫茶具的？再根據(jù)博物館（課件演示），來應聘講解員。
2、自由研讀
3、實踐招聘。
四、總結全文，自選拓展。
謝謝同學們加入到我公司�，F(xiàn)在，我隆重宣布，我的公司現(xiàn)在開始營業(yè)。首先，我邀請各位同學到清風茶韻作業(yè)，超市去選購2到3道題目，隨著輕松的音樂，去把它完成。
五、作業(yè)
略
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