大班音樂教案：火車舞

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的大班音樂教案：火車舞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班音樂教案：火車舞1

　　活動目標：

　　1、學習火車舞，能跟著音樂協(xié)調地做小跑步動作

　　2、遷移文學、美術活動中角色出廠的順序并通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法。

　　3、知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　5、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

　　活動準備：

　　認識過火車，知道火車頭與車廂的.形狀及關系。

　　活動過程：

　　一、由美術作品導入，。引起幼兒對"火車舞"興趣。

　　二、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探索開火車和火車跑的動作。

　　三、鼓勵幼兒集體聽音樂學雙手環(huán)繞及小跑步動作。

　　四、引導幼兒學跳邀請舞"火車舞"。

　　1、教師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。

　　2、引導幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動作。

　　3、根據圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物"火車舞"，重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。

　　五、鼓勵幼兒積極參與"火車舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂。

　　六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車游戲結束活動。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

大班音樂教案：火車舞2

　　活動目標:

　　1、學跳《火車舞》,能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。

　　2、理解舞蹈跳法,能在規(guī)定時間內做“邀請”和“感謝”動作。

　　3、體驗“火車頭”與“車廂”協(xié)調合作的重要,以及朋友越來越多的快樂。

　　活動準備:

　　認識過火車,知道火車頭與車廂的形狀及關系

　　活動過程:

　　一、熟悉《火車舞》樂曲旋律。

　　全體幼兒在樂曲伴奏下,小跑步進教室。

　　合著音樂,一拍一下地拍手。

　　隨樂做其他身體動作,如拍腿、拍肩等。

　　二、練習舞蹈中的基本動作。

　　討論怎樣表示火車進行;怎樣邀請“車廂”;怎樣表示感謝等動作。

　　完整隨樂練習舞蹈中的.基本動作。

　　三、學跳集體舞

　　全體幼兒坐成一圓圈。①—⑧小節(jié) 教師做火車頭,用小跑步去找“車廂”。⑨—⑩小節(jié) 火車頭對找到的“車廂”坐兩次邀請動作。11-12小節(jié) 被邀請的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。

　　音樂重新開始,被請的“車廂”掛在火車頭后面繼續(xù)行進去找新的“車廂”。

　　幼兒學做火車頭,去找“車廂”

　　請2-3名幼兒做火車頭,去找“車廂”,火車越來越長,直至圈上的人都被請完

　　四、復習歌曲《表情歌》

　　1、“火車到站了,大家快樂地唱起了歌。”齊唱一遍。

　　2、邊唱邊離開教室。

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