《果實(shí)變變變》幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案活動(dòng)

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的《果實(shí)變變變》幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案活動(dòng)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用添畫(huà)的方法畫(huà)出不同的果實(shí)造型。

　　2、能大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法。

　　3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4、感受色彩對(duì)比。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、畫(huà)有蘋(píng)果、香蕉、梨、花生等果實(shí)的方形紙若干。

　　2、果實(shí)造型畫(huà)，水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話導(dǎo)入。

　　（1）提問(wèn)幼兒：現(xiàn)在是什么季節(jié)？會(huì)有哪些果實(shí)？

　　（2）觀察果實(shí)，啟發(fā)幼兒想象。

　　請(qǐng)幼兒觀察各種不同的果實(shí)，說(shuō)說(shuō)它們都像什么？還能把他們變成什么呢？如：香蕉變成小船，橘子變成太陽(yáng)等。

　　2、師幼作畫(huà)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　�。�1）教師與幼兒一起作畫(huà)，有以果實(shí)為輔的變形畫(huà)，也有以果實(shí)為主的變形畫(huà)。

　�。�2）啟發(fā)幼兒說(shuō)出：果實(shí)都變成了什么？你還想把他們變成什么？激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。

　　3、用添畫(huà)的方法進(jìn)行果實(shí)造型。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的果實(shí)圖片，進(jìn)行添畫(huà)造型。

　�。�2）教師觀察、指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)果實(shí)的特點(diǎn)，大膽想象、添畫(huà)。

　　4、作品展示。

　　展示幼兒作品，互相欣賞，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)同伴作品中的創(chuàng)意。

　　5、活動(dòng)延伸。

　　教師與幼兒一起用創(chuàng)作的作品裝飾自己的活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

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