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《文具小超市》幼兒園大班下學期數學教案
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《文具小超市》幼兒園大班下學期數學教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標： 1、參與超市購買游戲，通過解決購買中“一共用去多少錢？”或“還剩下多少錢”的問題，掌握10以內的加減運算。
2、喜歡數學活動，體驗數學在生活中的用處。
活動準備： 1、課件《文具小超市》。
2、布置場景“文具小超市”，在架子上擺放各種文具，貼上1-10元的價格標簽。（標簽在課件“打印材料”中）
3、自制錢幣若干：1元、5元、10元。（課件“打印材料”中）
活動過程： 一、欣賞圖片。
1、教師播放課件【圖片欣賞】，請幼兒欣賞。
提問：畫面中有什么？這些文具都是用來做什么的？
2、我們馬上就要成為小學生了，在上小學之前，我們要為自己準備一些文具。今天老師要請你們去文具小超市購買兩件自己喜歡的文具！
二、游戲：挑選文具，運用加法理解“一共用去多少錢”。
1、教師播放課件【挑選文具】，請幼兒參與課件游戲。
2、玩法：隨意挑選兩樣文具（加起來價格不超過10元），點擊“完成”按鈕并通過加法計算出“一共用去多少錢？”
3.教師小結：要知道“一共用了多少錢“，可以用加法，將兩件文具所需的金額數相加，所得的總數就是“一共用去的錢”。
1、教師播放課件【挑選文具】，請幼兒參與課件游戲。
2、玩法：隨意挑選兩樣文具（加起來價格不超過10元），點擊“完成”按鈕并通過加法計算出“一共用去多少錢？”
3.教師小結：要知道“一共用了多少錢“，可以用加法，將兩件文具所需的金額數相加，所得的總數就是“一共用去的錢”。
三、第一次實物購買游戲，幫助幼兒掌握10以內的加法。
1、介紹課前布置好的“文具小超市”，出示若干商品，引導幼兒學會看價格牌（1-10元）。
（價格標簽在課前粘貼好，在課件“打印材料”中）
2、介紹玩法：請每個幼兒進入超市，自由選購兩件文具。
3、幼兒自主購買。
4、計算所需錢幣。
�、倜课恍∨笥讯假徺I了自己喜歡的兩件文具，你們知道自己“一共用去了多少錢嗎”？請幼兒說說自己用了多少錢。收銀處結賬�？稍O立兩個收銀處，由兩位老師當“營業(yè)員”，給幼兒找錢。
2、幼兒自主購買。
3、計算剩下的錢
�、倌銈兌挤浅ｍ樌刭I回來文具，接下來，我們一起來看看“還剩多少錢”。
請幼兒自由講述購買和找錢的過程，看看手里還省下多少錢。
�、谡埫總�幼兒說說是怎樣運用減法計算自己“還剩多少錢”。
活動延伸：
1、將“文具超市”設置在班級區(qū)域，請幼兒在自發(fā)游戲中繼續(xù)游戲。
2、提供課件【加加減減】，請幼兒用手中的數字卡進行9和10的加減法。
3、請幼兒與父母同去超市購買商品，可請家長規(guī)定購買金額，請幼兒自行挑選商品。
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