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奪寶奇兵大班體育教案

時(shí)間:2022-07-21 23:06:47 體育教案 我要投稿
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奪寶奇兵大班體育教案

  作為一名教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的奪寶奇兵大班體育教案,希望能夠幫助到大家。

奪寶奇兵大班體育教案

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒的活動(dòng)能力逐漸增強(qiáng),喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲,且已有合作意識(shí);谶@一特點(diǎn),我通過創(chuàng)設(shè)情景“幫助國(guó)王奪取寶藏”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。并在愉悅的游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒跑、躲閃、投擲等運(yùn)動(dòng)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于參與游戲,感受游戲的快樂。

  2、通過游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。

  3、遵守游戲規(guī)則。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):通過游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步會(huì)玩丟沙包游戲。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:1、強(qiáng)盜面具2個(gè)。

  2、沙包2個(gè)。

  3、寶藏一筐。

  4、望遠(yuǎn)鏡一個(gè)。

  5、熱身、游戲、放松音樂各一首。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。

  師:小朋友們,今天我們要一起去尋寶?,跟我一起出發(fā)吧!(師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng))

  二、基本部分。

  1、發(fā)現(xiàn)隧道。

  師:咦,這里怎么有個(gè)洞口?噢!這里是條隧道!走,咱們進(jìn)去瞧一瞧。你們走的時(shí)候要小心,別踩到白線,會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)的?,這里有間密室!密室看起來(lái)很大很安全。好啦,咱們?cè)贩祷匕伞?幼兒初步了解規(guī)則:踩白線犯規(guī)。密室安全可躲藏。)

  2、洞中尋寶。

  師:啊!不好了!我們剛剛進(jìn)的好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報(bào)告國(guó)王,F(xiàn)在只能拜托你們?cè)俅芜M(jìn)去尋找,看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們,你們?cè)敢鈫?那你們要注意安全,大盜身上帶有炸彈!別踩白線,會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)把你消滅!那你就不能跟小分隊(duì)去尋寶了!(幼兒選出隊(duì)長(zhǎng),帶領(lǐng)小隊(duì)進(jìn)入洞中尋寶。)

  3、強(qiáng)盜出現(xiàn)。

  幼兒進(jìn)洞尋寶,兩名強(qiáng)盜出現(xiàn)向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局,成為強(qiáng)盜俘虜。

  4、討論奪寶策略。

  師:找到寶藏了嗎?(沒有)哎,我今天沒帶眼鏡,看不清楚,誰(shuí)來(lái)幫我看看?(師請(qǐng)一名幼兒拿望遠(yuǎn)鏡觀看洞中情況。)

  幼:強(qiáng)盜把寶藏運(yùn)進(jìn)山洞了!

  師幼討論如何進(jìn)洞成功奪寶。

  5、奪寶奇兵。

  兩名小強(qiáng)盜投擲炸彈,守住寶藏。隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)進(jìn)入隧道成功奪寶,運(yùn)出隧道放置筐里即獲勝。

  三、活動(dòng)結(jié)束。

  師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)并退場(chǎng)。

  師:今天我們奪寶小分隊(duì)成功獲勝!強(qiáng)盜頭頭可不服氣,他召集小兵們?nèi)チ?我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊(duì)好不好!跟客人老師們說再見。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在這次奪寶活動(dòng)中興趣很濃,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

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