幼兒園中班《小螃蟹賽跑》體育教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班《小螃蟹賽跑》體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園中班《小螃蟹賽跑》體育教案

　　活動目標：

　　1、練習手腳著地側(cè)爬，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、通過嘗試與探索掌握側(cè)爬的動作，體驗在情境游戲中的快樂。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、體會集體合作游戲的快樂。

　　活動過程：

　　1、利用兒歌帶幼兒做準備活動，充分活動身體。

　　小螃蟹，脾氣大（雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的動作）

　　不直走，橫著爬（原地踏步，再向一側(cè)移動）

　　動不動的吐泡泡（雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的動作）

　　伸出兩只大爪爪（雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側(cè)運動）

　　快快把人夾（四散跑開，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒）

　　2、引導幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動作

　　3、進行“小螃蟹賽跑”的游戲

　　4、教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。

　　拓展閱讀：《拍球》中班體育教案

　　活動目標

　　1.通過拍球?qū)嶒�，觀察力與反作用力的關系。

　　2.通過實驗，觀察球在不同材質(zhì)的地面上彈跳的不同高度，感知反作用力的大小。

　　3.積極根據(jù)要求進行實驗，并在實驗中認真觀察、分析。

　　4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　活動準備

　　1.球，每人一個。

　　2.場地：操場。

　　活動內(nèi)容：

　　1.實驗游戲，鼓勵幼兒觀察球的彈跳，了解力與反作用力的關系。

　　2..在操場上拍球時，了解球的彈跳情況，感知反作用力的大小。

　　3.小結(jié)。

　　平衡中班體育教案

　　活動目標：

　　1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

　　2、努力嘗試多種練習了平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、體會集體合作游戲的快樂。

　　活動材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2、教師："昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。"

　　二、基本部分：

　　1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

　　2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

　　3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

　　4、集中：教師："小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？"

　　5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

　　三、放松：

　　1、總結(jié)性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

　　2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

　　3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

　　教學反思：

　　老師設計的環(huán)節(jié)很科學，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進行走、跨的練習�；顒又�，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來樂此不疲。

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