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自律國旗下講話稿
在生活中，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿可以起到指引或總結(jié)會議，傳達(dá)貫徹上級精神等作用。那要怎么寫好講話稿呢？以下是小編幫大家整理的自律國旗下講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自律國旗下講話稿1
自律是一門學(xué)問，這們學(xué)問，自先秦時期就開始做了�！抖Y記》中，記述了儒家先賢的一句話：“君子必慎其獨(dú)也”。“慎獨(dú)”二字，也許我們聽過數(shù)遍，但我們中的大多數(shù)仍無法道出這簡簡單單兩個字所包含的意境�！吧鳌奔础靶恼妗保蔼�(dú)”指“獨(dú)處”，獨(dú)處之時仍舊心真，謹(jǐn)慎處事，行，有律于己，做，無愧于心，這便是這千年古訓(xùn)的要旨所在。我們都曾對“四知先生”楊震的故事有所耳聞，他嚴(yán)肅而略帶譴責(zé)地說出：“天知，地知，你知，我知”，然后拒絕了手捧黃金的來客。我們也曾在今年的八月領(lǐng)略了我國奧運(yùn)健兒的風(fēng)采，他們嚴(yán)于律己，奉獻(xiàn)給我們一場絕對真實的競技表演，讓我們領(lǐng)略了體育這無與倫比的藝術(shù)。慎獨(dú)，讓他們更坦蕩；自律，讓他們的靈魂變得高大堅挺。在大多數(shù)時候，自律是我們內(nèi)心的一股力量。
“律”即是約束，我們向來認(rèn)為約束是對心靈的.桎梏，卻不曾看到約束背后的美麗。它的美，正如一首詩，平平仄仄按一定的規(guī)律排列起來，就會呈現(xiàn)出令人贊嘆的音韻節(jié)律。自律也是一種堅持，容不得人半點(diǎn)懈怠。千里之堤，尚且會毀于蟻穴。再高的修養(yǎng)德望，也會因為一時的不自律，而給人生留下抹不去的污點(diǎn)。所以，自律是一種堅持的力量，也是一種力量的堅持。也許，我們曾經(jīng)在路上如無其事地丟棄過垃圾；也許，我們曾經(jīng)在無人監(jiān)督的自習(xí)課上講過小話；也許，我們曾經(jīng)為了圖便利而橫穿馬路。曾經(jīng)的我們都或多或少有過不自律不慎獨(dú)的舉止。但而今的我們，即將成人，即將邁入高校學(xué)府中深造的我們，也應(yīng)當(dāng)聽一聽孔夫子千年前的教會，做一個“慎獨(dú)”的坦蕩君子。
自律國旗下講話稿2
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下演講的主題是：自律——成功的階梯。
哈佛大學(xué)有句名言：“誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力�！币粋�好的學(xué)生，一個會學(xué)習(xí)的學(xué)生，首先是一個自主的學(xué)生，一個能夠自我管理的學(xué)生。這表現(xiàn)為時時刻刻對自我的約束，而不是外界的壓力。而對于中學(xué)生而言，在寢室的自我管理顯得尤其重要。
寢室是我們學(xué)習(xí)的`第二戰(zhàn)場，而往往同學(xué)們在教室里緊繃的弦一回到寢室就徹底松散，忘記了寢室是我們休息的場所，是我們?yōu)橥瓿尚碌木o張的學(xué)習(xí)任務(wù)養(yǎng)精蓄銳的場所。因此在我們面臨緊張的學(xué)習(xí)時合理的休息是我們的權(quán)利也是我們的義務(wù)。作為權(quán)利而言，我們不允許存在有影響或打擾我們休息的事項，如果我們的休息權(quán)遭到了其他人的破壞，我想我們每一位有著自己信念和目標(biāo)的同學(xué)都應(yīng)該站出來對這些現(xiàn)象堅決的說不，都應(yīng)該讓那些不珍惜住校條件的同學(xué)離開。權(quán)利的維護(hù)不僅僅是靠外部力量的干涉，更離不開我們自己的參與，為維護(hù)我們自己的權(quán)利同學(xué)們行動起來。作為義務(wù)而言，合理的休息是為了更好的完成我們自身的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時也是為了保障他人的休息權(quán)，因此遵守校規(guī)、遵守宿舍的管理規(guī)定就是一條最起碼的底線，最重要的是需要我們做好自律，然而我們的表現(xiàn)是怎么樣的，我們做到自律了嗎？近段時間學(xué)校寢室就經(jīng)常亮起紅燈：比如部分同學(xué)一回到寢室就大聲喧嘩，高談闊論，追逐打鬧，不聽生活老師的勸阻，我行我素的開“個人論壇”，夜深人卻久久不能安靜下來；還有少數(shù)同學(xué)在寢室違規(guī)使用手機(jī)，甚至還有個別同學(xué)聚眾玩紙牌，躲在廁所里抽煙等等。同學(xué)們，放學(xué)回到寢室放松一下緊張心情本無可厚非，但這種放松應(yīng)當(dāng)建立在不影響自己和他人休息的基礎(chǔ)上。環(huán)境屬于大家，請控制你每一個躁動的因子，把寶貴的時間留給今天學(xué)過的和明天將要學(xué)的知識，于點(diǎn)滴中掌握成敗，學(xué)會自制，把規(guī)章制度化為自身無形的力量，把握心中的約束力以收放自如！
我的演講到此結(jié)束，謝謝！
自律國旗下講話稿3
首先我?guī)Т蠹艺J(rèn)識一個國家——芬蘭。
芬蘭是北歐的一個毫不起眼的小國，但在20xx年它卻獲得了全球競爭力第一的美名。在芬蘭的各個城市，基本看不到哪條街上有交警在維持交通。只要你在芬蘭生活過一段時間，就必然會強(qiáng)烈的感到他們遵紀(jì)守法的風(fēng)氣。最為典型的例子，便是在深更半夜的空曠的街頭，也不會有哪個芬蘭人闖紅燈。自律的素質(zhì)高到這種程度，好不讓人佩服！
而正是這，令我們想起了中華美德之一——自律。
晨讀時，如果你是自律的人，你會放聲高頌；午餐時，如果你是個自律的人，你會埋頭細(xì)嚼；午休時，如果你是個自律的人，你會沉于書海；上課時，如果你是個自律的人，你會專心聽講……
近些日子,我校的晨會排隊日益見好，那是因為每個人都精神飽滿，站如青松，嚴(yán)守紀(jì)律，使晨會成為校園一道亮麗的'風(fēng)景線�？梢姡月傻镊攘κ菬o限的。
中國是禮儀之邦，良好的形象需要從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們自律起來吧！
自律國旗下講話稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自高二（2）班的黃碧云同學(xué)。
今天我演講的主題是——感恩與自律
感恩，就是對別人所給予的關(guān)心和幫助而作出回報的言行。從小，父母就教導(dǎo)我們要有一顆感恩的心，感恩世界，感恩大地，感恩老師，感恩朋友……上學(xué)后，老師、學(xué)校更是經(jīng)常教育我們要感恩一切，善待萬物……
可是，感恩不是光用嘴說的，而是要付諸實際行動的，“惟將終夜長開眼，報答平生未展眉”。
感恩就是要做到如老子所言“不妄為”，“有所為有所不為”，用理智來自律，不待羊鞭自奮蹄。
自律，顧名思義，就是自覺，自我約束，自我控制之意。古人大力主張自律，如孔子所說：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣�！敝灰覀兌嘧晕曳词�，自我約束，我們就不會違法紀(jì)律，觸犯他人，就不會遭受他人的埋怨，這就是對關(guān)心自己愛護(hù)自己的人的最大的感恩。
一個人如果不懂得自律，從不約束自己，隨心所欲，做事情不顧及后果，不顧及他人的感受，一味以自我為中心，那么就會傷害到他人，使許多望他成材，為他付出過的人感到傷心失望，像這樣不懂得自律的人何來感恩呢？
自律是感恩的`前提，感恩則是自律的集中表現(xiàn)。要想真正感謝那些幫助過自己的人，那么就要學(xué)會自律。
人無自律，必有后患。凡是社會上被懲罰的不法分子和學(xué)校被處分的違紀(jì)學(xué)生，都可以說是缺乏自律意識的結(jié)果。社會安定，學(xué)校秩序的好壞，涉及到每個人的自律意識的程度。自律對我們學(xué)生乃至全社會成員都相當(dāng)必要，他是國家安全，社會穩(wěn)定的源泉，是個人健康發(fā)展的條件，他對個人的前途起著決定性的作用。
人是社會的人，他總會受到社會的制約。自律，是社會的客觀要求；自律，我們才不會違紀(jì)；自律，我們才有安定的健康生活；只有自律，我們才能成為文明學(xué)生。
可是想想我們平時的行為：學(xué)校三令五申，吃零食對身體有害，不能帶零食，可有的同學(xué)依然我行我素；而在飯?zhí)�，浪費(fèi)程度卻難以想象，令人心寒；上課打瞌睡，不交作業(yè)的現(xiàn)象屢有發(fā)生......這是我們學(xué)生的行為嗎? 你用這樣的行為來感恩關(guān)心你身體健康的學(xué)校，來感恩關(guān)心你成長的老師，還是來報答養(yǎng)育你長大的父母呢？
如果說感恩是一只雄鷹，自律則是雄鷹的翅膀；如果說感恩是一艘航船，自律則是船上的帆；如果說感恩是一朵鮮花，自律則是綠葉。
自律的根須可以成長為感恩的大樹，自律的力量可以撐起一片感恩的天空，自律的表現(xiàn)可以放飛我們的情懷。
同學(xué)們，為了讓關(guān)心你，愛護(hù)你的親人們少一些擔(dān)心和憂慮，學(xué)會自律吧，用自律的表現(xiàn)盡情放飛我們感恩的情懷吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
自律國旗下講話稿5
各位老師、同學(xué)們：
上午好！今天我講話的題目是“學(xué)會自律”
香港首富李嘉誠說:"自律是修身立志,成大事者必需具備的能力和條件"。自律的表現(xiàn)就是：懂得自愛、勇于自省、善于自控。從本質(zhì)上講，自律就是你有勇氣自動去做你必須做的事情。自律往往和你不愿做或懶于去做，但卻不得不做的事情相聯(lián)系。比如：作為學(xué)生，認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，是我們應(yīng)該做的事情。但如果你沒有老師和家長的督促，就偷懶、找各種借口不做或潦潦草草做，這是放縱自己的行為。相反，無論在什么情況下，都能堅持認(rèn)真完成作業(yè)，不放過學(xué)習(xí)上的任何疑點(diǎn)，這就是你自律的表現(xiàn)。
自律的方式一般來說有兩種：一是去做應(yīng)該做，而你不愿或不想做的事情。二是不做不能做、不應(yīng)該做，而自己又想做的事情。一般情況下，自律和意志力、自制力是緊密相連的。意志薄弱者，自制能力差的，自律能力也較差，意志頑強(qiáng)、自制能力強(qiáng)的，自律能力也較強(qiáng)。加強(qiáng)自律，也就是磨煉意志、提高自制能力的`過程。從古到今，每一個成功者，往往都具有非凡的自制力。許多人都知道這樣一個故事：三國時期，蜀國丞相諸葛亮親率大軍北伐魏國。魏國大將司馬懿采取了閉門休戰(zhàn)，不予理睬的態(tài)度對付諸葛亮。他認(rèn)為蜀軍遠(yuǎn)道來襲，后援補(bǔ)給不足，只要拖延時日，消耗蜀軍實力，一定能抓住良機(jī)，戰(zhàn)勝蜀軍。諸葛亮深知司馬懿戰(zhàn)術(shù)的厲害，采取派兵罵陣，送女人衣服等手段來侮辱、激怒司馬懿，但并未使老謀深算的司馬懿改變主意，他強(qiáng)壓怒火、穩(wěn)住軍心，耐心等待。相持幾個月后，諸葛亮病逝軍中，蜀軍群龍無首，悄悄退兵、無功而返，而司馬懿不戰(zhàn)而勝。如果司馬懿不能忍耐一時之氣，出城應(yīng)戰(zhàn)，那么或許歷史將會改寫。
現(xiàn)代社會，人們面臨的誘惑越來越多。如果缺乏自律，就會被誘惑牽著鼻子走，偏離成功的軌道。因為缺乏自律的人，很容易滑入失敗的深淵。作為高中學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力大。當(dāng)你缺乏自律的時候，會被游戲、小說、無節(jié)制的玩耍等誘惑而無心學(xué)習(xí)，把自己的學(xué)業(yè)搞得一團(tuán)糟。拿破侖曾經(jīng)說過：不能控制自己的人永遠(yuǎn)是弱者。同學(xué)們，請把自律的生活方式當(dāng)成你的目標(biāo)，向你內(nèi)心時不時涌現(xiàn)出來的各種偷懶的想法和借口發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)常反思自己，把自己培養(yǎng)成有自律能力的人，能駕馭自己的情緒、欲望、情感，征服自己的一切弱點(diǎn)，去不斷地取得成功，成為學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。謝謝大家！
自律國旗下講話稿6
老師們、同學(xué)們：
上午好！
今天我國旗下講話的題目是：讓紀(jì)律變成自律！
一說到紀(jì)律，有的同學(xué)可能就會聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因為唐僧會念緊箍咒。也許還有同學(xué)會替孫悟空抱不平，如果沒有緊箍咒，唐僧一定拿他沒辦法，那他該是多么自由啊，但大家想過沒有，失去了孫悟空，取經(jīng)的千古大業(yè)也就不可能完成，所以別小看了這緊箍咒，它實在是取經(jīng)大業(yè)的重要保證�。�
大家懷揣著父母的囑托，親人的希望，從四面八方聚集到包場中學(xué)，雖然沒有取經(jīng)的任務(wù)，但我們有一個共同而且神圣目標(biāo)，那就是更好更快的成長、成才，在高考、中考中能一鳴驚人，升入理想的大學(xué)，。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們必須有一個重要的保證，那就是紀(jì)律！
什么是紀(jì)律？讓我們看看《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋。紀(jì)律：為了維護(hù)集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而定的，它與健康生活具有一致性。從學(xué)校的角度來說，紀(jì)律就是為了維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行而制定的要求每個學(xué)生都遵守的規(guī)章、條文，它是校園生活中具有強(qiáng)制性的行為規(guī)則。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，同樣，沒有紀(jì)律，不成校園，沒有紀(jì)律，也教不出好的學(xué)生，這是一個放之四海而皆準(zhǔn)的道路。
近來讀了黃全愈先生的文章：《素質(zhì)教育在美國留美博士眼里的中美教育》，黃先生是著名的教育管理學(xué)博士，他在此書中談到美國校園內(nèi)的自由。他說在美國的校園內(nèi)允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒商量的天條。在美國學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開除。對一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯，在美國任何學(xué)生不能購買飲用酒等違禁品，違者開除。在美國家長打孩子，孩子可以報警，但教師體罰孩子是合法的，因為他們是為了一個民族的成長。再說英國，在英國一個學(xué)生幾次違反課堂紀(jì)律，影響教師上課，學(xué)校有權(quán)將其停課，由家長帶回教育，直到改正，因為英國法律明確規(guī)定，教師可以體罰學(xué)生，韓國的法律對教師體罰學(xué)生的棍棒的精細(xì)有明確的規(guī)定
應(yīng)該說，新的學(xué)期剛剛開始，我們校園風(fēng)氣的變化是令人可喜的：早晨，無論是走讀還是住宿的.學(xué)生都能準(zhǔn)時進(jìn)入班級，認(rèn)真早讀；走在校園里，你會感到學(xué)校比過去更干凈了；兩操時間，放眼看到的是迅速奔跑的身影，是快速集合的隊伍，滿耳聽到的是整齊響亮的口號，好的方面還不止這些，還有不少。
這個良好開端的取得為我們廣大師生所欣喜，但如果我們僅僅為了這個好的開始就感到驕傲，那是很膚淺的，原因有二：
一是因為我們的目標(biāo)是創(chuàng)建一個真正和諧完美的校園環(huán)境，營造一種奮進(jìn)有序的校園學(xué)習(xí)氛圍，使我們的同學(xué)樂在學(xué)中，學(xué)有所得，但我們現(xiàn)在離這個目標(biāo)還有一段長路要走。
二是因為這個良好開端的取得主要還是管出來的，不是自然生成的，是班主任老師連哄帶嚇甚至罵出來的。
同學(xué)們，和諧的環(huán)境、良好的秩序是我們學(xué)習(xí)的保障，而這既不是天上掉下來的，也不是班主任罵出來的，而是要靠我們自己合力去創(chuàng)造的，只有越來越多的同學(xué)認(rèn)識到遲到是一件令人很羞愧的事情；越來越多的同學(xué)自覺地不邊走邊吃，不隨吃隨丟；越來越多的同學(xué)將認(rèn)真出操，不拖班級后腿視為一種自覺行為，等等，那么整體環(huán)境的真正改善才會成為現(xiàn)實，而最大的受益者也正是在場的諸位。鑒于此，我校將新學(xué)期的第一個月定為自律與規(guī)范月，為的就是讓同學(xué)們將遵守紀(jì)律內(nèi)化為自覺的行動，變他律為自律自己規(guī)范自身的行為，處處嚴(yán)格要求自己。
美國心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗，將一群孩子放在同一個房間，并放上糖果，告訴他們只能等工作人員回來了再吃。然后用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。而大多數(shù)都吃下了糖果。以后，工作人員跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沒吃糖果的孩子成人后在事業(yè)上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失業(yè)率很高�？梢�，自律是一個人成功的基礎(chǔ)。
讀過《西游記》的同學(xué)也應(yīng)該都知道，剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的，但當(dāng)他日益將取經(jīng)視作自己的自覺目標(biāo)時，頭上的金箍也日益的成為了一種裝飾。同學(xué)們，當(dāng)你也日益的將紀(jì)律變成一種自律的時候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂園了。
同學(xué)們，讓我們在以后的日子里，每天都有改變，每周都有提升，每月都有收獲，為了自己，為了他人，為了校園，為了社會，自律克己，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓個人的素質(zhì)前進(jìn)一步，讓民族的素質(zhì)前進(jìn)一大步。
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起。
自律國旗下講話稿7
春日踏著悄悄的步伐向我們走來，接替嚴(yán)冬為大地撒下一片，從含苞待放的花蕾，吐露新芽的枝條中我們讀出了新的一年到來的訊息。一年之計在于春，我們又迎來了一個新的開始，我們需要以嶄新的面貌去面對更嚴(yán)峻的考驗，而我們必須做到的兩個字就是－－自律。
對于處在高中階段的我們來說，每分每秒都是珍貴的，我們要嚴(yán)格要求自己是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。自習(xí)課上，沒有老師的督促，很容易放松下來，或許一時的松懈就使寶貴的時間悄然溜走。做到自律我們應(yīng)該忍耐與堅持，盡管勞累辛苦，我們?nèi)匀粦?yīng)該全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去。走廊里，沒有主任的.監(jiān)督，我們也應(yīng)該按照學(xué)校的紀(jì)律要求約束自己，放松我們的腳步，放低講話的聲音，為自己更為他人營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
自律，說起來容易做起來難。在沒有他人督促我們的時候，我們能否以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己呢？每位同學(xué)的自律就像是一盞明燈，多一些光亮，身邊就少一些黑暗，少些松散的行為，學(xué)校良好的大氛圍就建立在每位同學(xué)的自律上。
黨提倡建設(shè)和諧社會，就是要建設(shè)一個體現(xiàn)民主法制，公平正義，誠信友愛，充滿創(chuàng)造活力人與人和睦相處的社會，作為育明人，我們應(yīng)謹(jǐn)遵“民族，理想，榮譽(yù)”的校訓(xùn)，把我們的校園建設(shè)成和諧校園。做到自律，課堂上就少一些講話、睡覺的同學(xué)。做到自律，課間就會少一些飛奔而過的身影。就算在只有一個人的環(huán)境里，我們也是來嚴(yán)于律己的育明人。 在這樣的大家庭里，高三的學(xué)哥姐已經(jīng)為我們樹立起了榜樣。他們用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，經(jīng)過不懈的努力，終于走入清華北大的校門，創(chuàng)造了如此輝煌的成績，我們就這樣，尋著他們的腳步，以自律為座右銘，在和諧校園氛圍中，向充滿希望的明天邁進(jìn)。
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