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《畫(huà)媽媽》中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-05-10 23:11:40 美云 美術(shù)教案 我要投稿

《畫(huà)媽媽》中班美術(shù)教案(通用10篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的《畫(huà)媽媽》中班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《畫(huà)媽媽》中班美術(shù)教案(通用10篇)

  《畫(huà)媽媽》中班美術(shù)教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、促進(jìn)幼兒表現(xiàn)能力的提高。

  2、通過(guò)外形特征的描述萌發(fā)愛(ài)爸爸媽媽等親人的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)媽媽的樣子

  1、示范討論老師的樣子。

  2、總結(jié)不戴眼鏡的是田老師……

  3、我們每天都和媽媽在一起,對(duì)媽媽已經(jīng)很熟悉,那么,媽媽長(zhǎng)什么樣子,我們都很喜歡。

 。ǘ┫矚g媽媽

  1、平時(shí)媽媽作什么事情的時(shí)候,你最喜歡?

  2、老師小結(jié),媽媽做那么多事情,那是為我們。

 。ㄈ┊(huà)媽媽

  1、現(xiàn)在,你想她嗎?你們想媽媽,我們一起畫(huà)下媽媽。

  2、準(zhǔn)備好了沒(méi)有?我們開(kāi)始想媽媽?

  3、先畫(huà)一個(gè)大大的圓,還是什么?這是媽媽的臉。我們親親她,對(duì)媽媽說(shuō):我親親你的臉。

  4、媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?媽媽,我親親你的頭發(fā)。

  5、看看像不像你的媽媽,還有什么沒(méi)有畫(huà)?如眉毛,眼鏡,耳環(huán)等。

  6、好,現(xiàn)在我們用剪刀把媽媽剪下來(lái),貼在你喜歡的`地方,讓她陪著你。

  活動(dòng)反思:

  優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí),都比較活躍,氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的媽媽印象比較深,所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。

  美中不足是在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中,孩子的畫(huà)具缺的比較多,這主要是我準(zhǔn)備不充分,因此影響了活動(dòng)的最終效果,所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的,不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備,更包括每一個(gè)問(wèn)題,每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。

  《畫(huà)媽媽》中班美術(shù)教案 2

  內(nèi)容與要求:

  1、運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

  2、喜歡并欣賞媽媽的美,能大膽介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片;

  2、活動(dòng)前,通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?”觀察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入主題

  “你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

  二、引導(dǎo)示范

  出示有媽媽臉部的輪廓紙

  “你的媽媽的臉什么形狀的?”(選擇不同形狀的輪廓)

  “媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)

  “媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)

  “媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)

  “媽媽的鼻子什么樣的?”

  “媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來(lái)會(huì)怎樣?”

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、幼兒自己選擇不同輪廓的紙,根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

  “現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的`小伙伴?要畫(huà)的像自己的媽媽!”

  2、幼兒創(chuàng)作、教師巡回指導(dǎo)

 、僦笇(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

 、谥笇(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽,能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官,會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

  四、同伴交流

  將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

  五、活動(dòng)延伸

  在晚間接待時(shí)間,讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫(huà)的媽媽。

  《畫(huà)媽媽》中班美術(shù)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫(huà)人物半身像。

  2、通過(guò)繪畫(huà)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單線條描述記憶形象,畫(huà)也自己媽媽的突出特征。

  3、培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人物紙型一個(gè),各式發(fā)型若干,繪畫(huà)用具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義,使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰(shuí)的節(jié)日。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己媽媽長(zhǎng)的什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述,然后分組都來(lái)說(shuō)明自己媽媽的特征是什么)。

  3、教師出示紙型人物,再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上,讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫(huà)在頭部的'主要位置。

  4、請(qǐng)幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫(huà)能力請(qǐng)幼兒自己畫(huà)也衣服并選擇顏色,也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

  5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握,根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如:一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等;

  6、力求把媽媽半身像畫(huà)得端正,在繪畫(huà)中教師用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,使幼兒身心投入。

  《畫(huà)媽媽》中班美術(shù)教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,感受寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)。

  2、嘗試用手指沿著一個(gè)中心點(diǎn)畫(huà)小花。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt《我愛(ài)媽媽》、班級(jí)中寶寶和媽媽的合照若干,圖畫(huà)紙(紙上貼有寶寶和媽媽的照片),水粉顏料和濕布

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞寶寶和媽媽的照片,感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)

  ——教師以幻燈形式逐一播放照片,請(qǐng)幼兒欣賞

  師:照片上都有誰(shuí)啊?(寶寶和媽媽)

  你們愛(ài)媽媽嗎?媽媽也愛(ài)你們!媽媽都為你們做過(guò)哪些事?(媽媽愛(ài)我們,每天都在家照顧我們……)

  媽媽每天都在照顧寶寶,媽媽愛(ài)寶寶就像媽媽為寶寶做的.事一樣很多很多。

  2、出示教學(xué)ppt,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

  師:今天也有一位媽媽和一位寶寶一起來(lái)到了小四班,讓我們歡迎他們!

  這是媽媽,這是寶寶,他們?cè)诟墒裁?(手牽手?/p>

  下面接著看,咦!他們上哪里?(上山坡)

  那里有什么?(小花)山上的小花有幾朵?讓我們來(lái)數(shù)一數(shù),一朵、二朵、三朵、哎呀,好多好多數(shù)都數(shù)不清,有一千朵,一萬(wàn)多那么多。

  你們愛(ài)媽媽有沒(méi)有小花這么多?

 。1)教師完整念兒歌,幼兒邊聽(tīng)邊欣賞。

 。2)師幼共同念兒歌。

  3.邊念兒歌邊用小手點(diǎn)畫(huà)小花。

  師:董老師也帶來(lái)了一張照片,你們猜猜看是誰(shuí)?

  哈哈,其實(shí)是董老師和我的媽媽。

  我很愛(ài)我的媽媽,所以我也想做些小花送給媽媽。(教師示范點(diǎn)畫(huà)小花,小花瓣圍成一個(gè)圈)

  媽媽愛(ài)我們,我們也愛(ài)媽媽,那我們做點(diǎn)一些小花送給媽媽好不好!記住哦,點(diǎn)的越多說(shuō)明你愛(ài)媽媽越多!

 。1)教師邊念兒歌邊用手指點(diǎn)畫(huà)小花。幼兒跟念。

 。2)邀請(qǐng)幾位幼兒試一試點(diǎn)畫(huà)小花,其他幼兒一起念一念兒歌。

  (3)幼兒人手一份材料,教師鼓勵(lì)幼兒邊念邊點(diǎn)畫(huà)小花。(家長(zhǎng)可以共同參與)

  《畫(huà)媽媽》中班美術(shù)教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在用直線和弧線作繩畫(huà)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手畫(huà)直線、曲線、繞圓,嘗試畫(huà)出波浪、圓圈等線條,逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。

  2.啟發(fā)幼兒按照自己的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),表達(dá)對(duì)媽媽的感情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.20厘米長(zhǎng)的中粗棉繩每人兩根,棕、黃、紅、橙、黑等水粉色及各色水筆,發(fā)型照片3張,鏡子一面。

  2、將宣紙粘貼在鉛畫(huà)紙上,剪成短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)等不同發(fā)型輪廓,肉色、粉紅色紙剪成臉型,數(shù)量均多于幼兒人數(shù)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  師:你們的媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

  幼:我媽媽的頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,我媽媽的頭發(fā)是卷起來(lái)的,我媽媽的頭發(fā)前面是直的,旁邊是卷的……

  師:你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色?

  幼:染過(guò)。有紅頭發(fā),有黃頭發(fā),還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……

  師:媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢?

  幼:在理發(fā)店,在美發(fā)廳,是理發(fā)師給媽媽理的。

  2 、欣賞、演示

  師:有位媽媽來(lái)理發(fā),理發(fā)師拿出3張照片請(qǐng)媽媽挑選發(fā)型。你們來(lái)看一看,比一比,哪張是長(zhǎng)發(fā),哪張是短發(fā),哪張是直發(fā),哪張是卷發(fā)。(幼兒可跟著老師作圖空練習(xí))

  師:照片上的媽媽有沒(méi)有染過(guò)發(fā)呢?

  幼:有的沒(méi)染過(guò),有的染了一點(diǎn)棕色,有的染了許多顏色。

  師:我們也來(lái)試試給媽媽理發(fā),(出示3種以畫(huà)好頭發(fā)的發(fā)型輪廓紙)請(qǐng)繩寶寶來(lái)幫忙.理個(gè)什么樣式呢?

  幼:可以彎彎曲曲,可以有點(diǎn)彎有點(diǎn)直,可以卷起來(lái)……

  教師按幼兒的提議和幼兒共同嘗試用黑色水粉色理發(fā),重點(diǎn)演示卷發(fā):繩寶寶喝喝水(沾黑色水粉色),在紙上轉(zhuǎn)著圈子躺下來(lái)(畫(huà)卷發(fā)).

  師:讓我再理的快一些(雙手同時(shí)理發(fā)).

  幼:(鼓掌)這是高級(jí)理發(fā)師.

  師:理完發(fā)要不要染頭發(fā)?(用幼兒挑的水粉色來(lái)做染發(fā)演示)

  3 、幼兒嘗試操作

  幼兒任意挑選各種形狀的發(fā)型輪廓紙,用繩子沾上黑色水粉色給媽媽理發(fā)。教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表現(xiàn),允許幼兒按自己的`能力選擇用繩子的方法。

  師:你給媽媽理的什么樣式的頭發(fā)?有點(diǎn)像什么?

  幼:像波浪。

  師:(向大家介紹)這是大波浪式,你們會(huì)不會(huì)理個(gè)小波浪?

  師:你理的是什么樣式?

  幼:這是花朵式,這是小鳥(niǎo)式.

  師:這里有幾位高級(jí)理發(fā)師,請(qǐng)你們介紹一下怎樣理得又快又好。

  幼:我是用兩個(gè)手一起畫(huà)的,我是把兩根繩子并在一起畫(huà)的......

  幼兒自選顏色給媽媽染發(fā)。

  師:(拿出一面鏡子)我們讓媽媽照照鏡子,看看頭發(fā)理得滿不滿意。幼兒完成的作品放在桌子上,引導(dǎo)幼兒用照鏡子的方式欣賞作品。

  師:媽媽對(duì)自己的頭發(fā)非常滿意,她準(zhǔn)備化好妝帶寶寶出去玩。(出示畫(huà)好五官的臉型紙,粘貼在示范的發(fā)型紙上)

  幼兒自選各色臉型紙和彩色水筆為媽媽化妝,教師隨機(jī)指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試.幼兒把畫(huà)好的臉型紙貼在自己畫(huà)的發(fā)型紙上。

  4、延伸活動(dòng):

  將作品布置在活動(dòng)室里,幼兒向媽媽介紹并請(qǐng)媽媽參與評(píng)議。

  《畫(huà)媽媽》中班美術(shù)教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物正面頭像,,能基本畫(huà)出媽媽五官的特征。

  2、用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物正面頭像,能基本畫(huà)出媽媽五官的特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  畫(huà)出媽媽五官的特征,用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  素描紙,油畫(huà)棒,勾線筆,邀請(qǐng)每位幼兒媽媽到幼兒園。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  介紹本次活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)和小朋友。

  "今天邀請(qǐng)媽媽們跟我們的小朋友來(lái)參與美術(shù)活動(dòng),讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"

  二、基本活動(dòng)

  1、教師引導(dǎo)幼兒來(lái)感受在生活中媽媽的幸苦,引導(dǎo)幼兒用自己的.方式去表達(dá)愛(ài)。比如:大聲的對(duì)媽媽說(shuō)我愛(ài)你;夸夸我們的媽媽;

  2、教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫(huà)畫(huà)媽媽)來(lái)表達(dá)我們濃濃的愛(ài)。

  (1)、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的頭像是什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述,然后分組都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己媽媽的特征是什么)

  (2)、教師請(qǐng)幼兒來(lái)仔細(xì)描述。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握)

  (3)、教師分發(fā)繪畫(huà)材料讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)媽媽進(jìn)行畫(huà)媽媽,強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫(huà)出來(lái),再用鮮艷的顏色畫(huà)筆來(lái)幫我們的媽媽畫(huà)的漂漂亮亮的。

  在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中,引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),進(jìn)行互動(dòng),力求把媽媽頭像畫(huà)得端正,教師并用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,使幼兒身心投入。

  3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行作品展示,并讓幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)中對(duì)媽媽的愛(ài)。

  4、讓幼兒將自己畫(huà)的畫(huà)親手送給媽媽們,并跟媽媽說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話。

  活動(dòng)結(jié)束。

  《畫(huà)媽媽》中班美術(shù)教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)說(shuō)“伸出、側(cè)著耳朵聽(tīng)、摟著、就”等詞語(yǔ)。

  2、培養(yǎng)獨(dú)立精神。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪畫(huà)材料

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們有沒(méi)有自己在家的時(shí)候,他們是怎么做的。請(qǐng)他們聽(tīng)―聽(tīng)故事里的小朋友是怎么做的。

  2、老師講故事,講到畫(huà)媽媽部分,邊講邊畫(huà),以幫助小朋友理解。

  3、提問(wèn):東東想媽媽的時(shí)候做了什么?他是怎樣數(shù)數(shù)的?他是怎樣聽(tīng)的?(試著做一做伸出手、數(shù)數(shù)、側(cè)耳聽(tīng)、貼著門(mén)縫看等動(dòng)作)數(shù)完數(shù)媽媽還沒(méi)有回來(lái),東東又想出了什么好辦法?他是怎么畫(huà)媽媽的?先畫(huà)什么?后畫(huà)什么?

  4、老師夸獎(jiǎng)東東,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)東東是個(gè)什么樣的孩子?(勇敢、會(huì)動(dòng)腦筋)老師表示希望小朋友向東東學(xué)習(xí)。

  5、再講一遍故事,請(qǐng)幼兒隨著故事內(nèi)容做動(dòng)作。

  6、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣?

  7、給幼兒書(shū)和筆,讓他們也畫(huà)媽媽(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最親的人)。保留畫(huà)供下一次語(yǔ)引活動(dòng)用。

  附:畫(huà)媽媽

  媽媽出去才一會(huì)兒,東東就想媽媽了。

  “我數(shù)一、二、三,媽媽就回來(lái)了!彼斐鲂∈珠_(kāi)始數(shù)數(shù)了。

  “一――”,東東數(shù)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“一”,側(cè)著耳朵聽(tīng)一聽(tīng),走廊里沒(méi)有媽媽走路的聲音。

  “二――”,東東數(shù)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“二”,側(cè)著耳朵聽(tīng)一聽(tīng),還是沒(méi)有聲音。

  “三――”,東東數(shù)了一個(gè)更長(zhǎng)的“三”,側(cè)著耳朵聽(tīng)一聽(tīng),沒(méi)有聲音;他走到門(mén)口,貼著門(mén)縫往外看,沒(méi)有人。

  媽媽沒(méi)有回來(lái),東東真想媽媽呀!

  “我來(lái)畫(huà)個(gè)媽媽吧。等我畫(huà)好了,媽媽就回來(lái)了!睎|東拿出紙和筆,先畫(huà)了個(gè)很大的圓圈,親了親圓圈,說(shuō):“對(duì),我是媽媽的臉!

  東東又在很大的圓圈里面畫(huà)了兩個(gè)小一點(diǎn)的圓圈,親了親,說(shuō):“對(duì),這是媽媽的眼睛!

  接著,東東在這兩個(gè)圓圈下面畫(huà)了一個(gè)更小的`圓圈,說(shuō):“對(duì),這是媽媽的嘴巴!

  這時(shí)候,“篤篤篤”,有人敲門(mén)了。

  “媽媽?”東東試著叫了一聲。

  “是我,寶貝,是媽媽!

  “媽媽,媽媽!”東東一邊開(kāi)門(mén),一邊叫,門(mén)一開(kāi),他就把媽媽抱住了。

  他摟著媽媽的脖子說(shuō):“媽媽,媽媽,我數(shù)一、二、三,你不回來(lái);我親親你的臉,你就回來(lái)了!”說(shuō)著,“吧”地又親了媽媽一下。

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。

  《畫(huà)媽媽》中班美術(shù)教案 8

  活動(dòng)背景:

  冬天到了,我們班開(kāi)展了曬太陽(yáng)的一系列活動(dòng),讓小朋友們感受冬天的一系列事物,我們每天中午出去散步的時(shí)候都要曬太陽(yáng),小朋友有的時(shí)候會(huì)問(wèn):“為什么曬太陽(yáng)就會(huì)變得暖和呢?”我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,也能增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  內(nèi)容與要求:

  下次

  1、感受冬天天,嘗試剪圓形的圖案

  2、嘗試?yán)L畫(huà)短和直的線條。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  剪刀、膠水、蠟筆、白紙

  過(guò)程與指導(dǎo):

  一、討論冬天怎么樣才能溫暖

  師:“冬天的`時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)怎么樣啊?”

  “有什么方法可以讓我們變得暖和?”

  幼:“多穿衣服!薄翱照{(diào)”“曬太陽(yáng)”

  二、幼兒實(shí)踐

  師:“那讓我們一起來(lái)畫(huà)太陽(yáng),把我們班照得暖暖的好么?”

  教師示范,要求:

  1、延著黑線剪

  2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫(huà)完后把蓋子蓋好。

  三、討論結(jié)束

  教師表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的小朋友,指出畫(huà)得不太好的小朋友哪里畫(huà)得不好,給予鼓勵(lì)。

  《畫(huà)媽媽》中班美術(shù)教案 9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察教師直觀演示兒歌,理解兒歌內(nèi)容,并正確講述各種色彩的名稱。

  2、根據(jù)幼兒兒歌的兩段體的結(jié)構(gòu)特征,嘗試用畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)的方式仿編兒歌。

  3、喜歡念兒歌,能輪流接說(shuō)兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒人手一章白紙、一盒油畫(huà)棒。

  2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

  3、白紙一張貼在黑板上。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、通過(guò)演示兒歌的方式,幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容。

 。1)教師(出示一盒油畫(huà)棒):這是什么?你知道筆有什么用嗎?

 。2)教師(拿一支粉紅色的油畫(huà)棒):這是什么顏色?"粉紅色,畫(huà)一畫(huà)",請(qǐng)你們看一看我畫(huà)的是什么?

 。3)教師在黑板上快速地畫(huà)出一棵長(zhǎng)滿桃花的桃樹(shù)。

  (4)出示桔紅色粉筆,采用同樣的方法,邊演示畫(huà)一個(gè)太陽(yáng),邊念兒歌,同上方法,表現(xiàn)兒歌的'第三、第四、第五段。在出示一支支油畫(huà)棒的時(shí)候,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)油畫(huà)棒的名稱:桔紅色、翠綠色、蔚藍(lán)色、五顏六色等。

  2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌《畫(huà)一畫(huà)》。

 。1)教師完整地朗誦兒歌,啟發(fā)幼兒跟隨老師一起看圖朗誦兒歌。

 。2)帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)幫助正確講述油畫(huà)棒的色彩名稱。

 。3)引導(dǎo)幼兒與教師輪流接說(shuō)兒歌,教師念一句,幼兒念第二句;然后交換念兒歌。

  3、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。

  (1)教師:我們每個(gè)人豆油許多彩色筆,你想用什么顏色的彩色筆畫(huà)什么呢?

  (2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,教師用相應(yīng)顏色的油畫(huà)棒在紙上用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄下來(lái),鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌中的句型結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)歌,并帶領(lǐng)大家連貫地朗誦仿編的兒歌。

  4、幼兒操作活動(dòng) 畫(huà)一畫(huà)。

  啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的顏色,在紙上畫(huà)畫(huà),并與同伴交流,最后將幼兒的作品展示在前面的黑板上,請(qǐng)小朋友們一起連貫地朗誦仿編的新兒歌。稱贊幼兒積極參與的表現(xiàn)和美麗畫(huà)面。

  《畫(huà)媽媽》中班美術(shù)教案 10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物正面頭像,能基本畫(huà)出媽媽五官的特征。

  2.用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物正面頭像,能基本畫(huà)出媽媽五官的特征。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  畫(huà)出媽媽五官的特征,方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件,每人一份繪畫(huà)工具,音樂(lè)《世上只有媽媽好》,幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始部分

  1.播放音樂(lè)《世上只有媽媽好》,師幼拍手表演唱。

  2.討論交流:媽媽是怎樣關(guān)心我們的?三八婦女節(jié)就快要到了,我們?cè)趺幢磉_(dá)對(duì)媽媽的感情?

  基本部分

  一、引導(dǎo)觀察課件,幼兒觀察討論

  1.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察說(shuō)說(shuō)圖片上媽媽的外貌特征。

  2.討論交流:怎么才能把媽媽畫(huà)的更美麗?

  二、出示范畫(huà),請(qǐng)幼兒欣賞,并說(shuō)出范畫(huà)中人物的典型特征教師結(jié)合畫(huà)面進(jìn)行啟發(fā):畫(huà)媽媽的時(shí)候,哪些地方畫(huà)的長(zhǎng)一些,會(huì)覺(jué)得很美麗?(如:長(zhǎng)頭發(fā)、長(zhǎng)眉毛)

  三、教師示范畫(huà),并講解重點(diǎn)

  1.在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握,根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如:一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛;有眼眶的'眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。

  2.求把媽媽半身像畫(huà)得端正,在繪畫(huà)中教師用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,使幼兒身心投入。

  四、教師提出要求,幼兒作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)

  1.鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒抓住典型特征大膽表現(xiàn)媽媽五官的主要特征。

  2.教師指導(dǎo)個(gè)別繪畫(huà)能力弱的幼兒。

  3.引導(dǎo)幼兒用不同的顏色涂刷背景,注意突出主題。

  結(jié)束部分作品展示:我真棒。

  1.放音樂(lè)《我的好媽媽》,師幼在音樂(lè)聲中展示作品。

  2.幼兒自由活動(dòng),一起欣賞自己的作品。

  活動(dòng)延伸

  回家后,讓媽媽做模特給媽媽畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)。

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