假如幸福的話拍拍手吧小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案

　　作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的假如幸福的話拍拍手吧小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》的唱演，感受歌曲的舞蹈性，激發(fā)學(xué)生的快樂(lè)情緒及借助肢體、表情來(lái)喧囂情緒的表演欲望，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣。

　　2、通過(guò)練唱歌曲，感受和掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。

　　3、在唱演過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)編創(chuàng)歌詞和對(duì)舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受歌曲的舞蹈性，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂(lè)綜合能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握附點(diǎn)八分音符節(jié)奏。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)情緒

　　1、聽(tīng)音樂(lè)唱歌曲《郊游》，律動(dòng)進(jìn)入課堂；

　　2、創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)情緒

　　師：走！咱們今天唱著歌跳著舞一起去郊游，到森林里去尋找音樂(lè)童話故事，好嗎？

　　二、童話激趣，學(xué)唱歌曲

　　1、出示節(jié)奏譜，把握八分附點(diǎn)音符

　　師：快停下你們的腳步，看！這有扇門(mén)，里面會(huì)有什么呢？想知道嗎？（想），恩！我也非常好奇想知道，那怎樣才能打開(kāi)呢？快看這有密碼呢？我們快快掌握這密碼鑰匙，打開(kāi)它吧！

　　×．×│×．××．××．××．×│×00‖

　　芝麻開(kāi)門(mén)芝麻快快開(kāi)開(kāi)門(mén)

　　師：我們一起來(lái)數(shù)3聲看看能不能打開(kāi)這神秘的門(mén)

　�。ㄕ�(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)配合打門(mén)）

　　小朋友們真厲害，門(mén)打開(kāi)了。

　�。ㄕ故靖枳V）

　　2、引入《白雪公主》童話，學(xué)唱歌曲。

　　師：瞧！白雪公主和七個(gè)小矮人

　�、�、初聽(tīng)歌曲《假如幸福的話就拍拍手吧》

　�。ㄗ寣W(xué)生扮演白雪公主和七個(gè)小矮人在跳舞）

　　師：原來(lái)他們正在排練準(zhǔn)備開(kāi)幸福的PAITY，你們想?yún)⒓訂�？（想）那我們得�?wèn)問(wèn)白雪公主歡迎不歡迎我們。

　　師：白雪公主我們也很想?yún)⒓幽銈兊腜ARTY，行嗎？

　　生：行啊，這樣更熱鬧��！

　　師：你們準(zhǔn)備在學(xué)唱什么歌曲？

　　生：在學(xué)唱《假如幸福的話拍拍手吧》

　　師：哦！我知道了那是一首日本歌曲，我會(huì)唱的，要不我們大家一起來(lái)學(xué)唱好嗎？

　　⑵、按節(jié)奏練讀歌詞

　　師：有誰(shuí)知道剛才他們是用什么形式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的幸福和高興的?

　　生:跳舞拍手

　　師:對(duì)了,那你們能不能用身體語(yǔ)言來(lái)回答我呢,那我現(xiàn)在就來(lái)考考你們!

　　A師按節(jié)奏讀歌詞，生做動(dòng)作。

　　B生按節(jié)奏讀歌詞

　�、恰㈦S錄音學(xué)唱

　　師：如果感到高興你們就跟錄音唱起來(lái)吧

　�、�、隨琴小聲跟唱

　　師：如果你們有信心的話就跟琴唱起來(lái)吧

　　三、激發(fā)感情，配動(dòng)作演唱歌曲

　　激發(fā)感情，配動(dòng)作演唱歌曲（集體唱演、指名唱演）

　　師：如果感到幸福的話你們就唱起來(lái)跳起來(lái)吧！

　　四、小組合作，創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作

　　1、激發(fā)創(chuàng)作靈感

　　師：我們大家唱的跳的都特別好了，你覺(jué)得在幸福PARTY上還可以通過(guò)做哪些動(dòng)作、唱哪些歌詞來(lái)表達(dá)你的幸�？鞓�(lè)呢？現(xiàn)在你們就做回小小作詞家！

　　2、小組合作，自由編演（教師巡行檢查、指導(dǎo)）

　　3、唱一唱、演一演

　　4、比一比、評(píng)一評(píng)

　　五、小結(jié)，隨音樂(lè)下課。

　　師唱：如果感到幸福你就點(diǎn)點(diǎn)頭

　　生做動(dòng)作：點(diǎn)頭

　　師唱：如果感到幸福你就跟我走

　　生做動(dòng)作；走兩步

　　師唱：如果感到幸福你就說(shuō)再見(jiàn)

　　生唱：再見(jiàn)！

　　大家一起唱起來(lái)，在歌聲中結(jié)束此課