初中歷史《五四運動》教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的初中歷史《五四運動》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　知識目標：

　　①掌握新文化背景、主要內容、評價。

　�、谂囵B(yǎng)學生辨證分析問題的能力。

　　過程與方法：

　�、偬岣邔W生通過多種途徑獲取歷史信息的能力；②通過分析、綜合、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

　　③通過分組學習，討論，培養(yǎng)合作探究的能力。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　通過對本課的學習，讓學生感悟歷史的進步離不開思想文化的進步；歷史的進步是大勢所趨，但不是一蹴而就的，它需要一代代人不斷的探索、努力。

　　重點：新文化運動的內容

　　突破方法：閱讀教材、引入材料、問題探究

　　難點：如何評價新文化運動？

　　突破方法：情景創(chuàng)設、合作探究學習

　　教學過程：

　　情景導入：觀察《講壇上的教授》

　　設問:

　　你熟悉或了解圖片中的哪些人物？

　　這場有眾多學者的運動究竟是一場什么樣的運動，對中國歷史進程產生了怎樣的影響，我們該怎樣來看待呢？

　　重溫歷史：觀看影視資料，概要了解新文化運動開始的標志、代表人物、指導思想和運動中心。

　　一、新文化運動的興起

　　合作探究一：新文化運動興起的背景

　　燈片展示：《不合時宜現象一》、《不合時宜現象二》、《中國民族資本主義的發(fā)展》

　　歸納小結：

　　新文化運動興起的背景------政治上：辛亥革命失敗，北洋軍閥專制獨裁，列強加緊侵略。經濟上：民族資本主義進一步發(fā)展，資產階級力量壯大，要求實行真正的民主政治。

　　思想上：

　　1）西方啟蒙思想不斷傳入中國；

　　2）民主共和觀念深入人心；

　　3）袁世凱掀起尊孔復古逆流；

　　合作探究二：新文化運動興起的內容

　　燈片展示：魯迅及作品《藥》《狂人日記》片段、陳獨秀有關德先生和賽先生言論、場景《陳烈女之死》、漫畫《靠不住》、胡適作詞《蘭花草》、胡適與陳獨秀有關新文學的言論

　　歸納小結：

　　新文化運動的內容：

　　1）提倡科學與民主，反對愚昧與專制（核心）

　　2）提倡新道德，反對舊道德；

　　3）提倡新文學，反對舊文學；

　　合作探究三：新文化運動的評價

　　燈片展示：三則材料

　　辯論：新文化運動利大于弊還是弊大于利？

　　歸納小結：新文化運動的評價（從性質、進步性、局限性三方面評價）

　　二、新文化運動的發(fā)展

　　燈片展示：《俄國十月革命勝利》

　　提問：十月革命是怎么回事？

　　教師點撥并簡要介紹馬克思主義在中國的傳播

　　課堂小結：

　　自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國的思想領域先后出現了資產階級維新思想、資產階級民主革命思想和新文化運動等新的思想潮流。請概括這幾種思潮的基本主張及各派領袖們所進行的社會實踐。

　　學生朗誦：《一段激情燃燒的歲月，一群激情洋溢的人物》

　　課堂練習：略

　　整體意圖：

　　創(chuàng)設情景是為讓學生主動參與，合作探究是讓學生有意識地培養(yǎng)與他人之間的合作精神，在探究的氛圍中感受師生之間的和諧和激發(fā)學生求知的欲望，自主歸納是讓學生自我評價反思，實踐形成知識納入自己的系統(tǒng)中，學生不斷的進行體驗，感悟，經歷，認知，體現了學生學習方式的轉變，教材教學功能得到開發(fā)，體現了素質教育的要求。

　　教法學法：

　　1、利用多媒體輔助教學，創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣,主動探究體驗，培養(yǎng)學生探究學習的能力；

　　2、通過史料教學，培養(yǎng)學生史論結合，論從史出的治學方法和感悟歷史的能力；

　　3、通過合作學習，使學生學會溝通，學會互助，學會分享、學會理解、欣賞他人。

【初中歷史《五四運動》教案】相關文章：

五四運動教案（通用5篇）05-06

初中歷史教學教案11-26

初中歷史教案11-03

初中歷史下冊教案01-06

初中歷史教案04-27

初中歷史優(yōu)秀教案01-30

初中歷史教案（精選18篇）03-19

初中歷史教案精選15篇11-16

初中歷史教案(精選15篇)11-14

初中歷史教學教案5篇11-27