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《螢火蟲》六年級(jí)語文教案

時(shí)間:2022-08-23 12:43:43 六年級(jí)語文教案 我要投稿
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《螢火蟲》六年級(jí)語文教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的《螢火蟲》六年級(jí)語文教案,歡迎閱讀與收藏。

《螢火蟲》六年級(jí)語文教案

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步理解散文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)夏夜中常見的景物,感受散文表達(dá)的意境美。

  2、在課件與圖片的提示下,嘗試學(xué)說散文中優(yōu)美語句。

  3、大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)散文無限美好的遐想意境。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、Flash課件《螢火蟲和星星》。

  2、野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。

  3、藍(lán)色背景布一塊。

  4、溫柔的、帶有夢(mèng)幻般感覺的音樂《夢(mèng)幻曲》,音響設(shè)備。

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬┱n件導(dǎo)入,初步感知夏夜中的一些景物。

  1、欣賞圖片:認(rèn)識(shí)夏夜中的螢火蟲、月亮和星星。

  依據(jù)散文情節(jié)提問,并根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)圖片。

  師:今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)神奇的地方,睜大眼睛看仔細(xì)嘍。ǔ鍪緢D片)你們看到了什么?

  2、小結(jié):在美麗的夜空中,有月亮、星星和螢火蟲呢。(引導(dǎo)幼兒說出景物)。

  (二)分段欣賞,理解散文的優(yōu)美詩句。

  1、欣賞課件:朗誦理解散文段落一。

  師:今天,它們都來了。(播放Flash,朗誦第一段)

  師:月光像什么呀?

  師:溫柔是什么的感覺?

  (先請(qǐng)幼兒說說,然后提煉:溫柔就像媽媽抱著我們的時(shí)候一樣,師邊演示變說:輕輕地、柔柔的很舒服的感覺)

  師:誰能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?

  播放《夢(mèng)幻曲》再次朗誦第一段。(中間可以提醒幼兒邊搖晃)

  2、欣賞課件:朗誦理解散文段落二。

  師:在這么美的夜空中,螢火蟲開始飛舞,它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞,一會(huì)飛到了小草里繞一繞。

  師:螢火蟲它飛到哪里去了?飛到花朵上(小草里)做了一個(gè)什么動(dòng)作?

  師:那我們也來學(xué)一學(xué)螢火蟲吧。邊學(xué)邊提示幼兒學(xué)說"它一會(huì)飛到了花朵上聞一聞,一會(huì)飛到了小草里繞一繞。"(中間穿插個(gè)人點(diǎn)評(píng),及時(shí)表揚(yáng)那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師:小草和野花看見了,它們會(huì)怎么樣呢?

  師:那我們來看一看,朗誦第二段。

  師:小草和野花怎么樣了?

  3、欣賞課件:朗誦理解散文段落三。

  師:螢火蟲這下更開心了,它又會(huì)飛到哪里去呢?

  師:"那我們一起來接著往下聽。"朗誦后半部分"螢火蟲飛著,飛著,最后和星星們呆在了一起。"

  師:"螢火蟲飛到哪去了?""原來它們和星星呆在了一起,成為好朋友了。"

  4、欣賞課件,朗誦理解散文結(jié)尾。

  師:"你們知道嗎?螢火蟲還會(huì)變魔術(shù)呢,我們一起來看看它是怎么變的。"

  師:螢火蟲變成什么了?(看著圖片)

  小結(jié):原來螢火蟲變得和星星一樣,忽閃(動(dòng)作)著淡淡的光。

  (三)完整欣賞,體驗(yàn)散文的語言美、意境美。

  1、播放課件,完整欣賞。

  師:剛才我們一起表演、一起學(xué)說的好聽的話連在一起,是一個(gè)好聽的故事,名字叫(要加重語氣并放慢速度)《螢火蟲和星星》,散文的名字叫什么呀?我們一起來聽一聽。

  2、闖關(guān)游戲,完整欣賞教師:可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好朋友,你們?cè)敢鈳退鼈儐?不過月亮姐姐說必須要闖過兩關(guān),你們行嗎?(讓幼兒大聲說出來)播放相應(yīng)的錄音,第一關(guān)由幼兒跟著老師讀,第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀。

 。ㄋ模┍硌萏嵘,在優(yōu)美的情境中進(jìn)一步欣賞散文。

  幼兒扮演螢火蟲,然后將螢火蟲貼到藍(lán)色的布做成的夜空中。

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