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《中國娃》音樂教案（精選11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的《中國娃》音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《中國娃》音樂教案 篇1
一、教學(xué)內(nèi)容
歌曲《中國娃》、《眾人劃槳開大船》。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能大膽、自信且充滿激情地獨(dú)唱，或與同學(xué)一起演唱。
2、在采用不同的演唱方式演唱時(shí)，能相互配合，做到統(tǒng)一、和諧。
三、教學(xué)重點(diǎn)
充分發(fā)掘?qū)W生對歌曲的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們用舞蹈來表現(xiàn)音樂的欲望。
四、教學(xué)難點(diǎn)
營造活躍的課堂氣氛，給學(xué)生充分的活動空間進(jìn)行創(chuàng)作。
五、教學(xué)用具
歌曲范唱錄音、多媒體
六、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
少年時(shí)代是充滿歌聲的時(shí)代，我們在歌聲里學(xué)習(xí)，在歌聲里生活，在歌聲里成長。讓我們乘著歌聲的翅膀，去尋找快樂的源泉。
出示課題（乘著歌聲的翅膀）。
2、學(xué)唱歌曲《中國娃》
�。�1）聽賞歌曲，整體感受
這是一首帶有民間風(fēng)味的通俗歌曲。歌詞看似大實(shí)話，卻蘊(yùn)含著對祖國、對家鄉(xiāng)的深情。曲調(diào)十分上口，既流暢又好聽。
（2）隨樂學(xué)唱，突破難點(diǎn)。
演唱時(shí)，要注意普通話的標(biāo)準(zhǔn)及兒化字的自然運(yùn)用，唱中帶說，結(jié)合緊密，節(jié)奏平穩(wěn)，行腔流暢。
�。�3）抽班里演唱好的`同學(xué)進(jìn)行獨(dú)唱，其他同學(xué)伴唱并做律動。
3、學(xué)唱歌曲《眾人劃槳開大船》
播放flash《三個(gè)和尚》
提問學(xué)生講了一個(gè)什么道理？（老師補(bǔ)充）
今天我們來學(xué)習(xí)一首與《三個(gè)和尚》相反的歌曲《眾人劃槳開大船》
�。�1）聽賞歌曲，整體感受。
這是一首頗具號召力的通俗歌曲。歌詞平時(shí)質(zhì)樸，富于民間風(fēng)味，贊頌了團(tuán)結(jié)一致、勇往無前的精神。曲調(diào)勞動號子風(fēng)格濃郁，流暢有力。
�。�2）隨樂學(xué)唱，突破難點(diǎn)。
演唱時(shí)要有高亢的聲音力度、樸實(shí)的聲音色彩。前半部分要唱的沉穩(wěn)、細(xì)膩，后半部分則要唱出氣勢和豪情，給人以勢不可擋之感。最后的延長音要唱足節(jié)拍，聲音要豐滿。
�。�3）分角色進(jìn)行演唱。
引導(dǎo)學(xué)生在念詞部分加入簡單動作。
�。�4）動作創(chuàng)編
為歌曲創(chuàng)編形體動作并進(jìn)行表演。比如：請一個(gè)同學(xué)獨(dú)唱，其他同學(xué)做劃船的律動并隨聲附和。
4、課堂小節(jié)今天我們學(xué)習(xí)了兩首通俗歌曲，歌曲當(dāng)中樸實(shí)無華、團(tuán)結(jié)一致的精神值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們唱的都很好，而且配合默契，希望大家能更上一層樓。
《中國娃》音樂教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、 幫助幼兒熟悉音樂，感受音樂的節(jié)奏，發(fā)展幼兒的模仿能力及姿體表現(xiàn)能力.
2、 了解圖譜的節(jié)奏及符號代表，并根據(jù)圖譜學(xué)會拍打節(jié)奏.
3、 學(xué)會跟音樂進(jìn)行演奏，培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)合作的..
活動準(zhǔn)備：
1、 圖譜一幅;彩球人手一份; 各種小樂器。
2、 歌曲《娃》;錄音機(jī)、磁帶.
活動過程：
一、感受音樂的美。
1、出示課件.
2、請幼兒欣賞一遍音樂，跟音樂做徒手動作，感受音樂的節(jié)奏.
3、集體跳彩球舞，進(jìn)一步熟悉音樂.
二、出示圖譜，學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏.
1、利用圖譜學(xué)習(xí)各種節(jié)奏.
2、能用樂器根據(jù)圖譜的各種節(jié)奏型進(jìn)行拍打.
三、幼兒集體演奏.
給每組幼兒不同的樂器進(jìn)行聽音樂演奏，教師進(jìn)行指揮.并根據(jù)班級情況交換樂器進(jìn)行演奏.
四、延伸活動：
邀請客人進(jìn)行參加演奏活動.
《中國娃》音樂教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快自豪的情緒來演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱風(fēng)
2、通過創(chuàng)設(shè)輕松活潑的情境，并運(yùn)用多媒體引導(dǎo)學(xué)生在聽，唱，演等情感體驗(yàn)感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。
3、通過歌唱讓學(xué)生從中感受大草原的美好和對自己家鄉(xiāng)“松原”、對生活的無比熱愛。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、運(yùn)用創(chuàng)新手段使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)之中，并積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、通過對歌曲的理解自然表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入
1.師:又來到了我們共同唱歌跳舞的歡樂時(shí)光!首先讓我們跳起來，動起來，一起放松心情好嗎?師生共同表演舞蹈《青春舞曲》。
2.采訪客人:
1)今天教室里來了很多客人，請同學(xué)們問一下他們都是什么民族的?
2)介紹教師的'民族:滿族
3.欣賞FLASH影片《家鄉(xiāng)》。(藏族歌曲)
二、實(shí)踐體驗(yàn)、學(xué)唱歌曲:
1、五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)民族也蘊(yùn)育了各具風(fēng)格特色的民族歌曲。下面讓我們共同來傾聽一首歌曲，想一想它是哪個(gè)民族的歌曲，它和哪首歌曲很相像?并在圖片中選擇出這個(gè)民族的服裝。初聽歌曲。
2、今天我們來學(xué)習(xí)一首蒙古族歌曲《草原贊歌》。(課件1:無畫面)
3、再次感受，當(dāng)你閉上眼睛傾聽，會有什么樣的感受?腦海中會浮現(xiàn)什么畫面?
4、讓我們來一同欣賞草原的美景，再次欣賞歌曲(課件2:聲像俱全)
5、看到美麗的景色，老師都忍不住想唱歌了，你們歡迎嗎?教師范唱。
6、出示圖片“美”。提問:你覺得這首歌美在哪里?
1)旋律美??用“嗒”模唱歌曲。
2)歌詞美??有感情讀歌詞。
3)內(nèi)在情感美??介紹歌曲背景，并欣賞影片《草原英雄小姐妹》。(課件3)這首歌曲描寫了蒙古族少年兒童龍梅和玉榮兩姐妹為保護(hù)集體羊群與暴風(fēng)雪搏斗的英雄事跡，也表現(xiàn)出他們對自己家鄉(xiāng)的贊美和熱愛，更展現(xiàn)了內(nèi)蒙草原的興旺發(fā)達(dá)，日新月異的建設(shè)面貌!
7、這樣“美”的一首歌，就讓我們用美麗的心情，美麗的表情，美麗的聲音來演唱一遍好嗎?
8、自學(xué)
請為歌曲分段，每段應(yīng)該用什么樣的聲音和感情來演唱?
一段、輕快有彈性的聲音，似乎看到了一望無際的廣闊草原，聽到馬兒馳騁的噠噠蹄聲。
二段、更加自豪的感情。抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情，同時(shí)也刻畫了他們爽朗豪放的性格。
9、分組合作學(xué)習(xí)
一組用“嗒”伴唱;一組主唱;一組用自制道具伴奏;一組用舞蹈表演。
三、歌曲創(chuàng)新改編，創(chuàng)設(shè)舞臺展示自我。
1、提問:我們的家鄉(xiāng)是哪里?你們熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎?那么就讓我們做一次“小小作詞家”，把這首歌改編成《松原贊歌》
2、學(xué)生朗讀自編的歌詞。
3、隨音樂熱情的演唱《松原贊歌》。
《中國娃》音樂教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過演唱、欣賞、律動、演奏等活動。
2感受不同地區(qū)音樂作品的風(fēng)格差異。
3通過對比體驗(yàn)新中國兒童甜蜜生活的幸福感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過演唱、欣賞、律動、演奏等音樂活動，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”大家知道這首詩描述的是
哪里的`風(fēng)景嗎？（草原）
今天就讓我們一起去草原看一看。
二、欣賞《草原英雄小姐妹》
A、請學(xué)生閉上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。
問：這段音樂熟悉嗎？是什么樂器演奏的？
B、介紹主奏樂器：琵琶
C、簡要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風(fēng)暴雪中奮勇保護(hù)羊群的
英雄事跡。
D、完整欣賞
E、重點(diǎn)欣賞第1段
問：除了琵琶，還有什么樂器參與演奏？
F、介紹協(xié)奏曲。
協(xié)奏曲是指某件獨(dú)奏樂器和管弦樂器或民族樂隊(duì)協(xié)同演奏樂曲形式。
三、復(fù)習(xí)歌曲《草原贊歌》
、A小姐妹為什么能奮不顧身、戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪，保護(hù)羊群？他們的力量從
哪里來？（來自對家鄉(xiāng)、對草原的愛和對幸福生活的向往）下面就來教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動的設(shè)想）
唱他們心中的歌，贊美家鄉(xiāng)的《草原贊歌》。
B、聽范唱，從歌曲中大家感受到了什么？（歡樂的情緒，自豪的感情）
C、視譜。隨琴哼唱兩遍歌譜。
D、接龍唱譜
E、用“LU”模唱旋律。
F、熟悉歌詞，演唱歌曲。
4、表演《草原贊歌》
a)學(xué)習(xí)簡單蒙古舞動作。
b)師生互動。
四、全課總結(jié)
《中國娃》音樂教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快調(diào)皮的情緒來演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱風(fēng)格。
2、通過創(chuàng)設(shè)輕松活潑的情境，并運(yùn)用多媒體引導(dǎo)學(xué)生在聽，唱，演等情感體驗(yàn)中感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、運(yùn)用創(chuàng)新手段使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)之中，并積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、通過對歌曲的理解自然表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
二、新授。
1、首先老師給大家?guī)硪皇赘枨�，你們聽聽熟悉嗎？如果你覺得熟悉也不需要跟著演唱，安靜地聽完告訴老師歌曲的歌名和情緒是什么，好嗎？
2、同學(xué)們都感受的很好，那你們能不能再仔細(xì)地體會一下歌曲從哪里開始情緒變得更加歡快、激動人心，下面老師來演唱，請你們聽到情緒最激動最歡快的部分用手或者腳步來回應(yīng)我好嗎？（出示歌譜，師范唱）。
3、老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的感受能力真棒，今天這首歌曲，它確實(shí)是整個(gè)前半部分是比較平和的歡快活潑，整個(gè)后半部分是更加的躍動、高漲，所以老師就用這兩種色塊把歌曲的.情緒簡單的劃分一下。（出示色塊圖譜）
4、下面請大家跟著老師一起用簡單的舞蹈動作表現(xiàn)一下歌曲的兩個(gè)色塊部分，感受情緒的遞進(jìn)，全體起立跟上我哦。
5、歌唱教學(xué)
�。�1）那么到底是什么原因讓歌曲的情緒從歡快到躍動又到激動人心呢，我們一起到歌譜中去找找答案，先來學(xué)習(xí)第一色塊的樂譜，跟著老師四小節(jié)模唱一次。
�。�2）我們先試著把第一色塊歌詞填進(jìn)去。（師彈一句，生填詞一句）
（3）第一色塊第一段完整連起來唱（師加入前奏，請學(xué)生仔細(xì)接準(zhǔn)第一個(gè)字）
（4）學(xué)生自己嘗試填入第一色塊的第二段
�。�5）同學(xué)們的聲音真好聽，老師也忍不住想加入你們的歌聲，下面老師和你們合作，你們演唱第一色塊，老師接唱第二色塊，你們在心里跟唱。
�。�6）模唱第二色塊樂譜。
�。�7）填詞演唱第二色塊，有困難再解決。
（8）老師演唱第一色塊，學(xué)生接唱第二色塊。
�。�9）完整演唱全曲（慢速）
�。�10）既然同學(xué)們唱的這么好，老師準(zhǔn)備加快速度了，完整演唱全曲。
�。�11）跟伴奏演唱。
6、加動作表演唱。
7、變換演唱形式豐富歌曲。
三、總結(jié)
《中國娃》音樂教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)、了解、感知蒙古族民歌長調(diào)與短調(diào)的特點(diǎn)。
2、通過欣賞蒙古民歌了解長調(diào)和短調(diào)，使學(xué)生在體驗(yàn)多姿多彩的民族風(fēng)情的同時(shí)，了解蒙古民歌，喜愛蒙古民歌，熱愛民族文化。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、欣賞、感受蒙古族民歌，激發(fā)學(xué)生對蒙古族民歌的熱愛之情。
2、引導(dǎo)學(xué)生感受蒙古民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。了解長調(diào)和短調(diào)，理解蒙古民歌所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入，讓學(xué)生身臨其境。
1、播放馬頭琴演奏《鴻雁》，由于《鴻雁》是今年最熱門的綜藝節(jié)目《中國好聲音》的歌曲，（蒙古族分布于我國北部，它是一個(gè)歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族，千百年來，內(nèi)蒙古人民過著逐水草而遷徙的游牧生活。中國的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足跡，因而被譽(yù)為“草原驕子”馬背上的民族。）
2、師：讓學(xué)生說一說心目中的'草原是什么樣的？
生答
3、你們真是博學(xué)多才那，你們用那么美得詞語拼湊成一幅幅畫面，老師仿佛看到了遼闊草原美麗山崗青青牛羊，白云悠悠彩虹，一群鴻雁飛翔在藍(lán)天上。
有個(gè)少年手拿皮鞭站在草原上，看護(hù)著牛和羊輕輕哼著草原牧歌。（背景音樂《鴻雁》）
二、播放歌曲《鴻雁》
1、提問：這首歌曲的節(jié)奏？自由的旋律？悠長。
2、師：蒙古人有三寶，你們知道指的是什么嗎？
一是遼闊的（草原）二是奔馳的（駿馬）三就是這醉人的蒙古長調(diào)。
3、我們剛才所聽的是哪一寶？-------引出長調(diào)民歌的音樂特點(diǎn)。
師：起伏的旋律就像一群鴻雁在草原上飛翔。
鴻雁帶去了你們對草原的喜愛，傳到了牧羊姑娘的耳朵里，她回應(yīng)了。
三、欣賞蒙古族歌曲《草原牧歌》（出示課件）
1、師：同學(xué)們在欣賞時(shí)，思考這首歌曲旋律、節(jié)奏怎樣？
師：歌曲的旋律采用了牧歌的素材，給人以遼闊、悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)、抒情的印象。
2、復(fù)聽歌曲——感受情緒
四、豎笛學(xué)習(xí)
1、練習(xí)音階
2、自己試吹
3、找出難吹的句子
4、解決難點(diǎn)
5、練習(xí)
《中國娃》音樂教案 篇7
活動目標(biāo)
1、理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。
2、了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
知識鋪墊：和爸爸媽媽一起了解調(diào)查祖國、家鄉(xiāng)最值得驕傲的`事物有哪些；《我驕傲，我是中國娃》詩歌光盤、教學(xué)掛圖1幅。
活動過程：
1、與幼兒一起討論帶來的祖國、家長最值得驕傲的事物圖片，一起分享交流。
2、教師引出詩歌內(nèi)容，有感情地示范朗誦詩歌。提問：詩歌名字叫什么？詩歌里都提到了哪些值得我們驕傲的地方？
3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒逐段分析理解并朗誦詩歌。
�。�1）、出示第一段掛圖，引導(dǎo)幼兒理解作為一個(gè)中國人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。
�。�2）、出示第二段掛圖，引導(dǎo)幼兒說出祖國的名勝古跡，并結(jié)合詩歌分析它們的特點(diǎn)。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，像我們挺直的脊梁；長城是古時(shí)候抵御敵人的城墻，像伸展的手臂保護(hù)著我們等。
（3）、出示第三段掛圖，說說中國最令我們值得驕傲的事情與時(shí)刻有哪些，體驗(yàn)升國旗、奏國歌時(shí)的自豪感和驕傲感。
4、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩歌，集體朗誦、分組朗誦、個(gè)別朗誦。
5、教師小結(jié)：這些地方為什么值得我們中國人驕傲，因?yàn)樗c眾不同，獨(dú)一無二，進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。
《中國娃》音樂教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國人。
2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
不同膚色小朋友的圖片，世界地圖，中國地圖。
活動過程：
1、經(jīng)驗(yàn)交流。
（1）出示不同膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國小朋友。
�。�2）中國小朋友長得什么樣？除了中國小朋友還有誰？
（3）啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進(jìn)行比較，說說他們的`不同之處。
2、在幼兒活動材料上觀察與操作。
�。�1）討論：我們最愛吃什么？外國小朋友最愛吃什么？
�。�2）請幼兒幫助不同國家的小朋友選擇餐具和食物。
（3）鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國小朋友相互問好的語言。
3、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置。
�。�1）出示世界地圖，以“中國娃娃住哪里”為題，請幼兒在世界地圖上找找中國的位置。
�。�2）共同認(rèn)識首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。
�。�3）引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置，并將他們送回家。
4、感受祖國真大。
�。�1）在世界地圖上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。
�。�2）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。
我們的祖國真大。北方是冬爺爺?shù)募�，十月就飄大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛開鮮花。�。∽鎳�，媽媽，你的孩子在同一個(gè)時(shí)間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
《中國娃》音樂教案 篇9
活動目標(biāo)
1、 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解印章在我們生活中的功用。
2、 愛聽詼諧故事，體會皆大歡喜的快樂。
3、 通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備
師生共同搜集的各種印章（姓名、單位印章和玩具印章）、鉛畫紙、放大的圖畫書《愛蓋章的國王》
活動過程
1、 重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)
�。�1）敲印各自帶來的印章。
（2）識別印章用什么做的，上面寫著什么，談?wù)撌裁磿r(shí)候人們會用到它。
�。�3）了解印章是我們中國特有的簽名方式，既美麗又方便，深受人們的喜愛。
2、 聽故事，體會故事的詼諧
�。�1）了解故事名稱，猜一猜，國王可能什么時(shí)候蓋章。
�。�2）聽故事，觀察畫面上國王蓋章的地方
�。�3）看看說說，為什么大家看到國王頭疼極了。
（4）想一想，國王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家的`歡迎。
�。�5）從故事中找到答案，并聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)撈綍r(shí)接觸的玩具印章。
3、 與同伴自由合作一幅印章畫。
活動延伸
開個(gè)模擬印章店，按自己的想象制作各種印章，為大家做賀卡。
活動反思
盡管活動還存在很多的問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會取得更大的進(jìn)步!
《中國娃》音樂教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂情緒。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：中國人過新年的`傳統(tǒng)習(xí)俗
難點(diǎn)：學(xué)說兒歌
活動準(zhǔn)備：
1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。
2、音樂《恭喜你》。
活動過程：
1、隨音樂唱一唱，感受新年的歡樂氣氛
�。�1）、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌，我們一起來唱一唱�！�
�。�2）、討論：
“為什么大家要相互恭喜呢？”
“原來再過一天就要過新年了，過新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢？”
2、猜猜大禮包里有什么，并學(xué)說兒歌“今天老師帶來了一個(gè)大禮包，里面是我準(zhǔn)備過年的東西，大家猜猜里面有什么？”
�。�1）出示鞭炮：“這是什么？你聽到了什么？”
教師念兒歌：過新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。
“過年我們?yōu)槭裁匆疟夼�？還有什么時(shí)候要放鞭炮？”（交流）小結(jié)：大家碰到喜慶事兒，都會放鞭炮。
�。�2）、出示紅包：“這是什么？為什么您們都覺得是紅包呢？”
教師念兒歌：送你一個(gè)大紅包，咚咚鏘。
“你收到過紅包嗎？”
小結(jié)：過年的時(shí)候，大人們都會給小孩紅包，代表著長輩對孩子的祝福。
�。�3）、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么？它是一件普通的衣服嗎？”
教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。
教師小結(jié)：唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。
3、改編兒歌“過新年要準(zhǔn)備這么多東西，我們將它們編進(jìn)里戈里說一說�！�
如：過新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。
恭喜發(fā)財(cái)，咚咚鏘，咚咚鏘
播放音樂《恭喜你》，幼兒隨老師一起說一說。
《中國娃》音樂教案 篇11
活動目標(biāo)
1、能夠分組活動，圍繞同一話題進(jìn)行討論。
2、知道祖國各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。
3、提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。
活動難點(diǎn)：通過觀看視頻、討論中國值得驕傲的地方，了解詩歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生自豪感。
活動準(zhǔn)備
1、每周一參加園內(nèi)升旗儀式，有初步的愛國意識。（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）
2、奧運(yùn)會精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩歌《我驕傲，我是中國娃》，根據(jù)該詩歌內(nèi)容搜集的圖片制成PPT。（物質(zhì)準(zhǔn)備）
活動過程
一、播放視頻，激發(fā)幼兒活動積極性及愛國熱情。
師：小朋友們好，今天老師帶來了一小段視頻，我們先來看一看吧！
師：請小朋友說說自己看到了什么？視頻里發(fā)生了什么事情？
�。ū荣�、升國旗、發(fā)獎(jiǎng)……）
師：剛才視頻里面都是奧運(yùn)會的精彩瞬間，奧運(yùn)會是世界上最大型的運(yùn)動會，所有國家都會派出最厲害的運(yùn)動員來參賽，我們中國的運(yùn)動員經(jīng)過努力拼搏獲得了獎(jiǎng)牌，太棒了�？吹竭@些，你們是什么心情？
（幼兒自主表達(dá)，可再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場的激動人心，感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪）
二、討論中國有什么地方值得驕傲
師：剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人！世界級大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的驕傲！
師：除了看到中國獲得金牌感到驕傲，小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳械津湴�？（結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片，激發(fā)幼兒愛國情感）
師：我們的中國還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方，或者你在書里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國最厲害的'地方？把你覺得中國最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說一說吧！然后派代表說一說你們覺得中國特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。
�。ǚ纸M討論，幼兒自主表達(dá)）
�。ń處焻⑴c幼兒小組討論，引導(dǎo)幼兒不僅要說出最厲害的地方，還要討論出這些地方棒在哪）
三、欣賞詩歌及PPT，了解詩歌內(nèi)容
師：剛才小朋友說了中國最棒的地方有……，我們一起來欣賞一下《我驕傲，我是中國娃》，仔細(xì)聽一聽詩里面說了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方。
�。úシ旁娎收b）
師：欣賞完詩歌，誰來說一說你聽到了哪些中國值得驕傲的地方？
�。ㄓ變鹤灾鞅磉_(dá)）
師：接下來，我們一起從頭看一看詩里面都講了什么。
PPT2：了解中國人的外貌特點(diǎn)。
PPT3—5：珠穆朗瑪峰、泰山、長城、黃河、長江等壯闊自然景觀，了解祖國的風(fēng)景名勝。
PPT6—9：宇宙飛船發(fā)射成功，聯(lián)合國以及賽場上飄揚(yáng)的五星紅旗，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，賽場上升國旗奏國歌圖片。感受祖國的偉大成就，感到驕傲和自豪。
�。ㄟ^程中小結(jié)圖片和詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛國熱情）
四、再次欣賞詩歌，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情。
師：我們了解了祖國的風(fēng)景名勝，還有很多偉大的成就，老師作為中國人很自豪，你們是不是也很自豪？那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國娃》吧！
�。úシ臥PT，配樂朗誦）
活動總結(jié)
今年是偉大祖國70華誕，本次活動以此為背景適時(shí)開展，并且《指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5—6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出，要讓幼兒知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn)，在慶祝祖國70華誕之際幫助小朋友提升了愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪，目標(biāo)達(dá)成度較好。
在活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會的精彩集錦視頻，孩子們看到視頻中運(yùn)動員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開心，不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊，他是最厲害的運(yùn)動員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒的愛國熱情。我又介紹到中國不僅有最厲害的人，還有很多特別棒的地方，由此引發(fā)幼兒討論。
讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過的大好河山，以及從圖書、電視、手機(jī)上知道的中國最厲害的地方，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論，發(fā)展語言表達(dá)的同時(shí)注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見。小朋友代表小組發(fā)言時(shí)教師及時(shí)給予回應(yīng)，總結(jié)小朋友們的語言。接著引出詩歌，請小朋友仔細(xì)聽并說一說詩歌里面有什么值得我們驕傲的地方，幼兒回答出部分內(nèi)容后，借助PPT詳細(xì)向幼兒介紹詩的內(nèi)容以及中國的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國的特色景觀和各項(xiàng)成就，由此提升幼兒的愛國熱情和身為中國人的驕傲、自豪。
本次活動準(zhǔn)備充分直指主題核心，奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開心、感動和激動。但是在討論環(huán)節(jié)教師對于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)預(yù)估過高，同時(shí)指導(dǎo)語不夠準(zhǔn)確，孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富，對于祖國有特色有代表性的地方和成就沒能充分表達(dá)。
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