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《填數(shù)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
《填數(shù)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
劉美麗
一、教材依據(jù):
《填數(shù)游戲》是北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五章“加與減（二）”第八節(jié)“數(shù)學(xué)好玩”中的第二個(gè)內(nèi)容。
二、教材分析:
本冊(cè)教材在第五單元之后安排了一個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng)——“填數(shù)游戲”，是根據(jù)數(shù)獨(dú)游戲改編的填數(shù)游戲,旨在訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力和觀察能力,獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力。領(lǐng)略數(shù)學(xué)的奧妙，感受數(shù)學(xué)的樂趣，并通過(guò)數(shù)學(xué)游戲滲透數(shù)學(xué)文化。
三、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：通過(guò)填數(shù)游戲積累推理的經(jīng)驗(yàn)，初步提高學(xué)生的分析推理能力。
過(guò)程與方法：在探索、嘗試、交流等活動(dòng)中，體會(huì)填數(shù)游戲的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):經(jīng)歷填數(shù)游戲活動(dòng)，初步提高學(xué)生分析推理能力以及認(rèn)真檢查的習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)的情感，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
情境導(dǎo)入
師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎?最近羊村的小羊們特別喜歡玩一種游戲，叫“填數(shù)游戲”，咱們今天去和他們一起玩,好不好？
生：好！
師：老師把他們請(qǐng)來(lái)了,看看都有誰(shuí)?你發(fā)現(xiàn)卻少了誰(shuí)?懶羊羊到哪里去了呢?
新知學(xué)習(xí)
第一關(guān):巧過(guò)小河
師：原來(lái)懶羊羊被灰太狼抓到狼堡里去了,小羊們要去救懶羊羊,一條小河擋住了他們的去路,這時(shí)灰太狼設(shè)置的一個(gè)關(guān)卡。
師：讀闖關(guān)規(guī)則:1.每個(gè)空格中只能填1,2,3中的一個(gè)；2.每一橫行、每一豎行的數(shù)字都不能重復(fù)。
師：讀了這個(gè)規(guī)則，你覺得在填數(shù)時(shí),需要提醒同學(xué)們注意點(diǎn)什么呀？
生：空格只能填寫1,2,3中的一個(gè)。
生:每一橫行的數(shù)不能重復(fù),每一豎行的數(shù)不能重復(fù)。(你觀察的真仔細(xì))
師:和老師一起筆劃什么是橫行,什么是豎行。
師：如果請(qǐng)你填，你第一個(gè)數(shù)想填在哪個(gè)格里呢？為什么呢？拿出答題紙來(lái)填一填。
師：想好了，請(qǐng)舉起小手，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？第一個(gè)空格填在哪里？
生：上臺(tái)指一指，講一講。
師：為了讓其他同學(xué)能夠聽清楚，所以你上來(lái)之后都先告訴同學(xué)們：你是怎么觀察的,行嗎？
生：邊說(shuō)邊填，邊解釋，（有困難時(shí)教師在旁邊加以幫助）
生可能情況：
師:能解釋為什么要填這個(gè)空格,在這里填3?
師：可是，有同學(xué)不是從這一格開始填的，是嗎？你能告訴我你是從哪一個(gè)開始填的嗎？
生：……
師：那老師有一個(gè)問題，同樣一個(gè)游戲，為什么我們可以從這個(gè)格子開始填，也可以從這個(gè)格子開始填呢？
師生小結(jié)：觀察從只有一個(gè)空格的地方開始填。
第二關(guān):穿越森林
師：羊羊們過(guò)了小河,他們被一片森林擋住了去路,原來(lái)灰太狼在這里設(shè)置了第二道關(guān)卡,這次,灰太狼沒有說(shuō)規(guī)則是什么?你能猜出游戲規(guī)則是什么呢？注意觀察！
師：他真會(huì)觀察啊，快給他點(diǎn)掌聲吧。
師：那有這么多個(gè)空格，你想先從哪里開始填呢？有想法了嗎？試著在你的作業(yè)紙上做一做。
生：動(dòng)手做。（教師巡視，及時(shí)鼓勵(lì)）
師：好，停，同學(xué)們，我看大部分同學(xué)都做出來(lái)了，(www.qkfawen.com)看到同學(xué)們都愿意先填這個(gè)空格，填5，這個(gè)空格，填5，然后這個(gè)格填3。
師：你們?yōu)槭裁炊枷忍钸@三個(gè)格呀？為什么呢？
生：這3個(gè)橫行都缺1個(gè)數(shù)，所以你可以確定填寫幾。
師：再來(lái)看看，這幾個(gè)格子的數(shù)能確定下來(lái)嗎？
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這4個(gè)格你是怎么想的？并告訴同學(xué)我觀察的是哪里？
師：（學(xué)生有困難，教師加以引導(dǎo)）觀察這一橫行，這個(gè)格子可能填幾呢？有1，3，5，可能填2，4。
師小結(jié)：回顧一下，他是怎么填的？先觀察這1格可能填幾��？（2、4），為什么選擇2呢？你知道嗎？
生：這一行有4，就只能填2。
師：填了2，就可以填哪里了？
生:填2的右邊和下面。
師：他說(shuō)得好嗎？謝謝你！同學(xué)們，填完了，填的對(duì)不對(duì),我們一起按規(guī)則快速檢查一下。看看每個(gè)空格中是不是只有1,2,3,4,5這5個(gè)數(shù)中的一個(gè)，每一橫行、每一豎行中的數(shù)有沒有重復(fù)，這一橫行……這一豎行……(師生一起快速檢查)。
師：在不能確定填寫幾的情況下,我們可以嘗試著去填,不要害怕出錯(cuò),填的不合理,我們?cè)谶M(jìn)行修改,在嘗試著修改的過(guò)程中,我們會(huì)找到合適的數(shù)。
師生總結(jié):觀察的時(shí)候既要觀察橫行，又要觀察豎行。
第三關(guān):勇闖狼堡
師：羊羊們穿過(guò)了森林,太陽(yáng)已經(jīng)落山了,他們走到狼堡聽到懶羊羊的聲音,他們決定勇闖狼堡,灰太狼在這里設(shè)置了一個(gè)關(guān)卡,我們來(lái)看看規(guī)則:按照數(shù)的順序從51數(shù)到100，你們行嗎？
師：會(huì)從51按順序數(shù)到100,在這個(gè)迷宮當(dāng)中，從51開始，是迷宮的入口，按照數(shù)的順序，只能走橫著和豎著走，不能斜著走，一個(gè)格子也不能重復(fù)走，一直走，走……走到這里結(jié)束，是迷宮的出口，喜羊羊找到了入口,我們來(lái)看一看。
師：橫著走到53之后，兩邊都有54，為什么你往上面走？（畫路線，課件演示）
生:上面的54,能找到55。
師：接下去我們按照橫行、豎行，從51到100的行走路線，遇到空格要填一個(gè)數(shù)才能通過(guò)，遇到空格要填一個(gè)數(shù)才能通過(guò)，填不下去，就掉進(jìn)陷阱里了。你行嗎？拿出作業(yè)紙，試著畫一畫，幫幫羊村長(zhǎng)。
師：誰(shuí)愿意到前面給同學(xué)展示下你是怎么想的.
生：上臺(tái)演示。
師：你們真了不起！幫羊羊走出迷宮了。
課堂小結(jié)
回顧一下,我們今天做了什么游戲?(板書:填數(shù)游戲),我們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中幫懶羊羊逃出了狼堡,羊羊們?cè)陔x開狼堡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一本書,這本書上記錄了古代經(jīng)典的一種數(shù)學(xué)游戲:九宮格
課堂延伸:九宮格介紹
游戲規(guī)則：
1.把1—9這9個(gè)數(shù)字填到下面的方格中。
2.使每一橫行、每一豎行以及斜行上的3個(gè)數(shù)之和都為15。
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