莫泊桑拜師教學(xué)設(shè)計(jì)

　　莫泊桑拜師教學(xué)設(shè)計(jì)（一）

　　【教學(xué)要點(diǎn)】

　　1、讀懂莫泊桑和福樓拜的對話從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

　　2、憑借課文具體的語言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神，會用"酷愛"、"滔滔不絕"造句。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)10、莫泊桑拜師

　　二、精讀指導(dǎo)

　　指導(dǎo)朗讀2--5節(jié)

　　1、指名讀，邊聽邊劃出福樓拜說的話，找出話中最關(guān)鍵的一句。

　　2、生回答，根據(jù)學(xué)生的回答出示重點(diǎn)句。

　　（1）福樓拜是針對什么來說這句話的？

　�。�2）他為什么不說"是你的功夫還不行"？

　�。�3）他認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家？（學(xué)生回答）

　　3、讀到這兒，你明白了什么？

　　（1）一方面對兩個(gè)人性格特點(diǎn)的感悟；

　�。�2）另一方面勤學(xué)苦練是提高寫作水平的必由之路。

　　4、回顧上述學(xué)習(xí)方法，小組自學(xué)6--10節(jié)。

　　5、反饋，學(xué)習(xí)效果。

　　三、談收獲

　　1、學(xué)了本課，你有什么收獲？

　　2、學(xué)生各抒己見，教師相機(jī)小節(jié)。

　　四、賞讀

　　1、自由練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　2、小組內(nèi)分角色練讀。

　　3、配樂朗讀，評議后再讀。

　　五、造句

　　1、分別找出"酷愛"、"滔滔不絕"所在的句子。

　　2、理解意思。

　　3、再讀句子，體會用法。

　　4、仿造。

　　5、集體評議。

　　莫泊桑拜師教學(xué)設(shè)計(jì)（二）

　　一、 教學(xué)目的：

　　1 、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2 、識記生字，理解詞語。

　　3 、懂得仔細(xì)觀察、勤奮練習(xí)、不斷積累是提高寫作水平的必由之路。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀中感悟福樓拜的循循善誘和莫泊桑的虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

　　三、 教學(xué)方法：

　　合作探究法

　　四、 教具準(zhǔn)備：

　　1、 課件。 2 、學(xué)生收集相關(guān)人物的文字、圖片資料。

　　五、 教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、回顧舊知，導(dǎo)入新課。

　　1 、回顧學(xué)過的語文課，我們都認(rèn)識了哪些人物？從這些人物身上，你都受到了哪些啟發(fā)？（指生回答）

　　2 、今天我們再來認(rèn)識一位人物。板書課題。

　　3 、圍繞課題質(zhì)疑。

　　二、自由讀文，初步感知。

　　1 、課件出示讀書要求：

　�。� 1 ）看清字形，讀準(zhǔn)字音。

　�。� 2 ）自由讀，大聲讀，放慢速度讀。

　　（ 3 ）難讀的句子要來回多讀幾遍，力爭將課文讀通讀順。

　　（ 4 ）讀書用心記，思考有憑借。

　　2 、學(xué)生讀書，師巡視，糾正錯(cuò)誤坐姿、讀姿。

　　3 、課件出示文中的詞語：自由讀、指讀、齊讀。

　　三、檢查讀書，初步解疑。

　　1 、指生讀書。（每人一個(gè)自然段）

　　2 、學(xué)生評讀。

　　3 、教師總評。

　　4 、解疑：（ 1 ）拜誰為師？（ 2 ）結(jié)果如何 ?

　　5 、課件出示文字和圖片：簡介莫泊桑、福樓拜。

　　四、合作探究，進(jìn)一步感知課文。

　　1 、課件出示探究內(nèi)容：

　�。� 1 ）快速閱讀課文，看幾至幾自然段是寫莫泊桑拜師的？

　�。� 2 ）共幾次拜師？

　�。� 3 ）每次拜師，福樓拜是怎樣給予教導(dǎo)的？

　　2 、小組讀書，合作學(xué)習(xí)。

　　3 、班級交流，師適時(shí)板書。

　　4 、教師總結(jié)：課件出示“隨堂小練習(xí)”。

　　莫泊桑是（ ）世紀(jì)（ ）國著名的作家。學(xué)習(xí)了這一課，你認(rèn)識了（ ）的莫泊桑，認(rèn)識了（ ）的福樓拜。從莫泊桑拜師學(xué)習(xí)寫作的經(jīng)歷中，你受到的啟發(fā)是（ ）。

　　5 、課堂總結(jié)。（談?wù)勆险n的感受）

　　五、課外拓展。

　　觀察馬路上的行人和車輛，練習(xí)寫一小段話。

　　莫泊桑拜師教學(xué)設(shè)計(jì)（三）

　　一、揭示課題，導(dǎo)入新課

　　1、揭示課題，簡介莫泊桑。

　　2、談話導(dǎo)入：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好的作品，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程。那么，莫泊桑是怎樣拜師學(xué)習(xí)寫作的呢？

　　二、初讀課文，理清思路

　　1、自讀課文，要求讀通順，不懂的詞語查字典。

　　2、指名按自然段讀課文，教師正音。

　　3、思考分段，感知大意。

　　第一段（1）莫泊桑拜師的原因。

　　第二段（2~9）莫泊桑拜師的經(jīng)過。

　　第三段（10）莫泊桑拜師的結(jié)果。

　　三、學(xué)習(xí)第一段

　　1、指名讀第一段，思考：莫泊桑為什么要拜師？

　　2、從哪些詞語可以看出莫泊從小就熱愛寫作？（酷愛、孜孜不倦）

　　3、莫泊桑面對自己的作品平平常常，沒有什么特色，他的心情怎樣？（焦急萬分）

　　4、簡介福樓拜。

　　5、用自己的話說說莫泊桑拜師的原因。

　　6、指導(dǎo)朗讀。

　　四、布置作業(yè)

　　1、完成課后練習(xí)2。

　　2、朗讀課文。

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