国产在线导航,欧美日本中文,黄色在线观看网站永久免费乱码,chinese国产在线视频,亚洲欧洲第一视频,天天做人人爱夜夜爽2020毛片,亚洲欧美中文字幕在线网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>高二語文教案>杜甫《登岳陽樓》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)體會

杜甫《登岳陽樓》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)體會

時間:2022-08-02 12:08:26 高二語文教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

杜甫《登岳陽樓》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)體會

  杜甫《登岳陽樓》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)體會

杜甫《登岳陽樓》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)體會

  梁新斌

 。兾魇h中市宗營中學(xué))

  新課程理念倡導(dǎo)“少教多學(xué)”,實現(xiàn)高效課堂,在教學(xué)過程中,如何貫徹新課程理念,發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動性,完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)呢?我在講授杜甫《登岳陽樓》中做了一些探索,F(xiàn)就教學(xué)中的一些方法和體會與各位同仁共同探討。

  一、教材的地位及作用

  《登岳陽樓》是高二選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元“自主賞析”第三課,學(xué)生通過《必修》1至5三個單元32首古詩詞和《選修》兩個單元13首古代詩詞作品的學(xué)習(xí),具備了一定的詩歌鑒賞的基本知識和能力。本單元在詩歌理論“置身詩境,緣景明情”的指導(dǎo)下,讓學(xué)生通過對古典詩歌中“意象”的把握,發(fā)揮想象,體會和品味中國古典詩歌的意境美,體會和理解蘊(yùn)含在詩歌中的思想情感。

  《登岳陽樓》是杜甫晚年的作品,詩人歷經(jīng)滄桑,時年56歲,本詩通篇寫登岳陽樓卻不局限于寫岳陽樓和洞庭水,形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。寫景氣勢恢宏,抒情深沉感人,是培養(yǎng)學(xué)生古代詩歌鑒賞能力的好教材。

  二、確定三維教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《高考考試說明》及本文特點,聯(lián)系學(xué)生的實際情況,我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為:

  1.知識技能

  (1)了解作者,理解詩歌的內(nèi)容。以第一單元“以意逆志,知人論世”的詩歌理論進(jìn)一步理解本詩的旨意,了解杜甫及作品在文學(xué)史上的地位。

 。2)領(lǐng)悟詩歌韻律,通過“煉字”(“拆”與“浮”)的分析鑒賞,領(lǐng)悟詩歌意境和語言特點。

  2.過程與方法

 。1)采用誦讀法、自主賞析法、質(zhì)疑解惑法、合作探究法、比較閱讀法培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。

 。2)把作品放在“置身詩境,緣景明情”的單元學(xué)習(xí)要求中,理解作品風(fēng)格,采用對比閱讀的方法,比較同時代不同作家表達(dá)的不同情感,拓展學(xué)生視野,獲得詩歌鑒賞的更多知識。

  3.情感、態(tài)度與價值觀

 。1)感受杜甫“傷時憂世”的情感,培養(yǎng)愛國主義思想。

 。2)體會古典詩詞中作者的情懷,培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,提高審美情趣。

  4.重點和難點

 。1)教學(xué)重點:一是讓學(xué)生體會沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境;二是理解詩人憂國憂民的思想感情。

 。2)教學(xué)難點:一是指導(dǎo)學(xué)生分析詩歌意境,體會煉字的秒處。例如“坼”與“浮”;二是學(xué)習(xí)“置身詩境,緣景明情”的賞析方法,體會詩作沉郁頓挫的語言風(fēng)格。

  三、學(xué)情分析與教學(xué)方法

  古代詩歌閱讀教學(xué),主要是教給學(xué)生詩歌鑒賞的方法,提高答題的準(zhǔn)確性。授課中要瞄準(zhǔn)高考,用近三年全國高考原題,讓學(xué)生熟悉考題形式,模擬訓(xùn)練。詩歌鑒賞是學(xué)生的弱項,學(xué)生有畏難情緒,教學(xué)中要多鼓勵,還要進(jìn)行細(xì)致的方法指導(dǎo)。

  本課我采用的教學(xué)方法:

 。1)誦讀法——反復(fù)朗讀,把握韻律、理解語言特色。

 。2)自主探究法——通過實踐理解詩作內(nèi)含。

  (3)討論法——引導(dǎo)學(xué)生積極參與深入理解作品的意境和主題思想。

  (4)點撥法——準(zhǔn)確把握作品的思想和藝術(shù)特色,深入理解杜甫傷時憂世的愛國情懷。

  (5)比較閱讀法——通過與李白同題詩作的比較閱讀,理解兩人創(chuàng)作時的不同心境和藝術(shù)風(fēng)格。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,在確定教學(xué)方法的時候充分考慮學(xué)生的學(xué)情。貫徹新課程理念,以“自主、探究、合作”為主要教學(xué)模式,同時兼顧《選修》課的定位和本單元“置身詩境,緣景明情”的學(xué)習(xí)要求。

  教學(xué)方法的選擇,我還依據(jù)《考試說明》中對“詩歌鑒賞”的高考考查要求,力圖使學(xué)生講練結(jié)合,提高答題準(zhǔn)確性,提升高考語文成績。

  四、教學(xué)過程探究

  根據(jù)詩歌學(xué)習(xí)的特點和學(xué)生的情況,指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的學(xué)法是高效課堂的重要體現(xiàn)。我采用以下方式:

  1.導(dǎo)入新課

  用親切抒情的導(dǎo)語將學(xué)生帶入詩歌教學(xué)的氛圍中,在中國古典詩歌的長河中推出杜甫及其作品《登岳陽樓》。

  2.回顧杜甫

  師生共同回顧杜甫生平及文學(xué)常識,這個環(huán)節(jié)以學(xué)生回顧、述說、識記為主,教師只做點撥、補(bǔ)充。重點之處板書,以便學(xué)生建立一個完整概念。

  3.整體感知

 。1)教師范讀。指導(dǎo)學(xué)生正音正字,注重斷句和重音,體會韻律,理解沉郁頓挫的感情基調(diào)。

 。2)學(xué)生誦讀。結(jié)合誦讀指導(dǎo),采用自由朗讀、小組齊讀、學(xué)生范讀、全班齊讀多種形式,有誦讀全篇,又有品讀名句,使學(xué)生對詩歌初步領(lǐng)悟。

  (3)詞語辨析。尾聯(lián)對句“憑軒涕泗流”中的“涕”“泗”學(xué)生不一定能準(zhǔn)確把握,可以辨析,以理解杜甫當(dāng)時的心態(tài)和全詩沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格。

  4.合作探究

 。1)本環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重點,采用學(xué)生自主探索,合作討論,教師引導(dǎo)點撥的方法完成課堂教學(xué)任務(wù)。

  充分貫徹新課程理念,調(diào)動學(xué)生的積極性,以學(xué)生主體學(xué)習(xí)為主,教師引導(dǎo)為輔。

 。2)全詩四聯(lián),每聯(lián)設(shè)計成不同的問題引導(dǎo)學(xué)生深入探討,特別鼓勵學(xué)生提出不同的觀點。例如:首聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的心情?對“喜悅說”與“沉郁說”兩種觀點進(jìn)行辨析,組織學(xué)生在探究討論中達(dá)成共識。

  五、作業(yè)設(shè)計及板書

  結(jié)合課堂訓(xùn)練,我對作業(yè)做如下設(shè)計:

 。1)當(dāng)堂背誦杜甫和李白的兩首詩,默寫杜甫詩。這是詩歌鑒賞的基本功,要求學(xué)生必須完成。

  (2)用“置身詩境,緣景明情”的方法感知杜甫的其他作品,例如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,談自己的心得。

  以上就是我講授杜甫《登岳陽樓》一詩的方法和體會,通過對新課程理念的實踐,力圖給學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的空間,展示學(xué)習(xí)能力的平臺,提高詩歌鑒賞能力。通過實際教學(xué)的探索,體現(xiàn)“少教多學(xué)”的教學(xué)方法,真正提高課堂教學(xué)的效率。

【杜甫《登岳陽樓》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)體會】相關(guān)文章:

《登岳陽樓》教學(xué)設(shè)計(通用7篇)06-07

《登岳陽樓》古詩教學(xué)反思01-04

杜甫《絕句》的賞析及教學(xué)設(shè)計12-31

《雨中登泰山》教學(xué)設(shè)計06-06

《岳陽樓記》教學(xué)設(shè)計(精選9篇)07-11

《登鸛雀樓》的教學(xué)設(shè)計(精選10篇)05-25

絕句杜甫教學(xué)反思08-25

初中語文《登岳陽樓》的教案08-26

登泰山記教學(xué)反思08-24

高中語文教案之登岳陽樓08-26