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觀察日記教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-07-28 08:56:52 三年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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觀察日記教學(xué)設(shè)計(jì)

  觀察日記教學(xué)設(shè)計(jì)
  
  茅坪小學(xué):劉丹妮
  
  設(shè)計(jì)理念
  
  1、通過(guò)學(xué)生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)他們懂得如何觀察。
  
  2、讓學(xué)生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中,點(diǎn)燃思維的火花。
  
  教學(xué)目標(biāo)
  
  1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,培養(yǎng)孩子們觀察的興趣,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。并善于發(fā)現(xiàn)新事物。
  
  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序,有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事。
  
  3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法,也試著寫觀察日記。
  
  4、練習(xí)修改習(xí)作。
  
  重點(diǎn)難點(diǎn)
  
  重點(diǎn):培養(yǎng)孩子觀察的興趣,讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來(lái)。把自己最感興趣的寫具體。
  
  難點(diǎn):寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。
  
  突破重難點(diǎn)的方法
  
  采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察,同時(shí),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征,及準(zhǔn)備采用什么樣的句子,來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。
  
  學(xué)具準(zhǔn)備
  
  讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物,如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。
  
  教學(xué)建議
  
  1、先布置學(xué)生觀察,寫觀察日記,
  
  2、為了讓學(xué)生有題材可寫,教師可提供幾個(gè)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生回家做。
  
  教學(xué)過(guò)程
  
  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
  
  1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣:說(shuō)新發(fā)現(xiàn)。
  
  學(xué)生談?wù)劷裉斓男掳l(fā)現(xiàn)并說(shuō)說(shuō)怎么發(fā)現(xiàn)的。
  
  板書:看
  
  板書:聽(tīng)
  
  我發(fā)現(xiàn)……板書:仔細(xì)、認(rèn)真
  
  小結(jié):觀察的"好幫手":眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦
  
  2、師:本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章,《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》,它們都寫得具體、生動(dòng)、有趣,同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫得這么有趣嗎?
  
  生:與作者的認(rèn)真觀察分不開(kāi)。
  
  生:與作者的長(zhǎng)期、連續(xù)的觀察分不開(kāi)。
  
  3、師小結(jié)后導(dǎo)入:
  
  對(duì),同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱,這些文章才顯得生動(dòng)有趣,有吸引力。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫法,把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中,讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。
  
  二、引導(dǎo)學(xué)生觀察
  
  1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物:
  
  讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物,水果、玩具……
  
  2、激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣:
  
  過(guò)渡:小朋友,你將怎樣觀察你手中的事物,能說(shuō)說(shuō)嗎?讓學(xué)生暢所欲言。
  
  3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí),老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法:
  
  師:請(qǐng)觀察同類事物(如水果類、植物類、動(dòng)物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組,大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。
  
  生:自愿組成學(xué)習(xí)小組,共同觀察,討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。
  
  師:讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來(lái),與全班同學(xué)共同分享。
  
  4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象,并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體:
  
  如是水果類,指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么,再觀察什么,最后觀察什么,并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí),啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物,可以聞,可以吃,可以發(fā)揮想象等。
  
  如是觀察植物,引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn);
  
  要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝,對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。
  
  如觀察動(dòng)物,就要觀察動(dòng)物的外形,生活習(xí)慣等特點(diǎn)。
  
  三、學(xué)生動(dòng)手寫日記
  
  四、品讀日記
  
  1、小組交流。
  
  A讀自己日記里精彩的片斷、句子。
  
  B給別人提提意見(jiàn)。
  
  2、全班交流:
  
  A讀自己的好句子。
  
  B說(shuō)說(shuō)別人給你提了什么意見(jiàn);也可說(shuō)說(shuō)你給別人提了什么意見(jiàn)。
  
  3、教師相機(jī)小結(jié):要寫一些好詞好句,還要寫出自己的感想,使文章具體生動(dòng)。
  
  觀察日記教學(xué)反思
  
  茅坪小學(xué):劉丹妮
  
  本次日記教學(xué),我把培養(yǎng)學(xué)生細(xì)節(jié)描寫作為教學(xué)的重難點(diǎn)以及突破口,以學(xué)生寫日記的興趣作為基礎(chǔ),滲透知識(shí),教給方法,循序漸進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。這節(jié)課我主要采用的是創(chuàng)設(shè)情景,結(jié)合學(xué)生學(xué)過(guò)的課文體會(huì)抓細(xì)節(jié)描寫的重要性,再指導(dǎo)學(xué)生在自己的作文中進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的方法。
  
  1、先說(shuō)后寫
  
  口頭語(yǔ)言是書面語(yǔ)言的基礎(chǔ)。我積極地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)的練習(xí),從而為寫好日記打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
  
  2、先看再寫
  
  小學(xué)生好奇心強(qiáng),根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)我有針對(duì)性地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行怎樣觀察事物的指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會(huì)初步有目的、有順序的觀察。短短的十幾分鐘,學(xué)生已能下筆寫出一篇生動(dòng)的觀察日記了。
  
  3、先做后寫
  
  中年級(jí)孩子活潑好動(dòng),我?guī)麄兺嫠、品嘗、觸摸、觀察,采取先做后寫的辦法,引導(dǎo)學(xué)生寫日記。
  
  4、作品欣賞
  
  由于學(xué)生觀察點(diǎn)、思路的不同,寫作能力也存在差異。為了讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短,我根據(jù)平時(shí)批閱的情況,選出優(yōu)秀的日記讓學(xué)生到臺(tái)前朗讀,通過(guò)學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法的一讀一講,無(wú)形中讓其他學(xué)生在欣賞中提高了自己的寫作能力,同時(shí)也提高了同學(xué)之間互評(píng)作文的能力。
  
  縱觀一節(jié)課,也存在很多不足和需要改正的地方,主要有以下幾點(diǎn): 1教學(xué)板書沒(méi)有平時(shí)美觀。 2、在指導(dǎo)學(xué)生細(xì)節(jié)描寫的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,我設(shè)計(jì)了學(xué)生自由組合小組,設(shè)計(jì)表格填寫,歸納各類事物的細(xì)節(jié)描寫的方法和內(nèi)容,在課中間結(jié)合寫作要求,出示《爬山虎的腳》文中的抓動(dòng)詞進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的片段,指導(dǎo)學(xué)生要抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的方法。這里的動(dòng)作詞語(yǔ)如果用彩色標(biāo)識(shí)就更好了。而在評(píng)議學(xué)生的作文時(shí)候如果結(jié)合課文中的細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)方法就更完美了。 3、學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)議他人的文章的能力仍要培養(yǎng)和加強(qiáng)訓(xùn)練。 興趣是好的教育的開(kāi)始,因此培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣是提高學(xué)生寫作水平的一個(gè)重要前提,讓我們從身邊的事情去發(fā)現(xiàn),去尋找寫作的靈感,極大的激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣,提高學(xué)生寫作的能力吧。
  

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