初中班主任程序教育15

后 記
　　
　　教育中有許多新問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。解決問題的根本辦法，就是細心地觀察�？磫栴}究竟出在什么地方？主要矛盾在哪里？然后靜心地想一想，把平時人們都熟視無睹的現(xiàn)象，都仔細地琢磨個透。拿出幾套辦法來，一套一套地試。正面想不通，換一個角度，調(diào)個面考慮。在本書中的某些章節(jié)如《班干部的使用和培養(yǎng)》、《怎樣愛全體學生》、《工作重心的轉(zhuǎn)移》等，不都是在正面想不通時，反過來考慮，結(jié)果搞通了。
　　我們來看看醫(yī)生看病：來了個急腹痛的病人，又找不到原因，剖腹探查。不管三七二十一，先把病人的肚皮剖開再說。反正痛苦讓患著去忍受，經(jīng)驗卻歸醫(yī)生來享有。我們不妨學學醫(yī)生，把手里的學生折騰一番。又不是自己的孩子，弄壞了，與切身利益毫無關(guān)系。寫到這里，有人會指著我的背說：天底下有你這樣的老師！我要說：就我看到的有多少學生，實際上是被我們老師教壞的，被那些官僚主義、形式主義的東西教壞的。
　　現(xiàn)在許多老師，工作的確很忙，干了許多冤枉事，自己卻沒有覺察到。我在這里指出來，指了一條教育好學生的光明大道，簡單又明了。初中的學生不懂事，到了高中，自然會明白。等到學生覺悟了，再去挽救他，遲了。
　　這本書總算寫完了，松了一口氣。同事李波看完本書書稿后說：“捅穿了，教育其實很簡單�！敝袑W生的教育問題、弱校更新問題、擇校生問題，上上下下，連中央政府都很傷腦筋。國家一定投入大量的人力物力在研究。我這個子弟學校的普通老師，只有中級職稱的無名鼠輩，現(xiàn)在拋磚引玉，把我在這個學校摸索出來的一整套方法介紹出來，算是對祖國教育事業(yè)的一點小貢獻。有人會說，這些東西都不是應(yīng)試教育的老一套嗎？是老一套，這些東西是我在老一套的時間里摸索出來的經(jīng)驗，當然是老一套，但是我考慮。我們當老師的，只要老老實實地，按照老一套的方法，把學生教育好了，就盡了自己的責任。
　　由于種種原因，我在這個學校，從來沒有完整地帶過一屆學生，總在打亂仗。使得我的教育研究，多次被迫中斷。我想換個學校，把初中學生的教育作個深入透徹的研究�，F(xiàn)在我沒有帶班，工作很清閑。假設(shè)帶班，也只會一天到晚去處理扯皮打架的事情。不可能進行深層次的探索和研究。只有換一個好一點的學校，才能完成我的心愿。六年之后，再寫一本書出來。我的生命，屬于中華民族，我的研究，為了報答生我養(yǎng)我，災(zāi)難深重的中華民族。
　　這本小冊子，實在是太薄了，以至于送到出版社去，都以沒有經(jīng)濟效益為由，被擋回家了。有人勸我抄一點，把它弄厚。我不想敗壞自己的文風。我認為那種浪費紙張，浪費讀者時間的做法是增值盡天良的謀財害命。我認為只要用我這三十六計，足夠教育好絕大部分學生了。至于更深層次的東西，還沒有考慮，現(xiàn)在不敢瞎說。
　　我處在基層，比較閉塞，站得很低，看得不遠，如有錯誤，懇求大家指正。我這個人，火氣很大，言辭過于激烈，這本小冊子，一定傷害了許多人，懇求諸位原諒。
　　
　　
　　
　　作者簡介
　　
　　傅炳坤（男）1950年生，浙江紹興人，武漢港務(wù)局第二子弟學校教師，中國管理科學研究院學術(shù)委員會特約研究員。1986年高等教育自學考試法律專業(yè)畢業(yè)；1987年湖北大學歷史專業(yè)畢業(yè)。主要研究方向為特保兒的學校教育和家庭教育。主要著作《初中班主任的教育程序》發(fā)表在湖北省教科所英特網(wǎng)的網(wǎng)址。主要論文《怎樣愛全體學生》被收入《現(xiàn)代教育藝術(shù)研究》，安徽師大主編�！犊记皬土暟蠢蠋煹闹笇�去做》，《必須從源頭遏制腐敗》被編入《中國知識經(jīng)濟文選》，（中國經(jīng)濟出版社）�！栋选叭�講”教育落到實處》被編入《中國當代論文選粹》（人民日報出版社）。在《長江日報》發(fā)表《如何幫孩子順利通過中考》等。在《楚天都市報》上發(fā)表《給孩子找?guī)讉�小伙伴》，《培養(yǎng)孩子誠實的品質(zhì)》等。在《家長報》上發(fā)表《多給孩子一些父愛》，《女孩子青春期的教育要慎重》，《家庭教育和學校教育要一致》等。在《武漢科技報》“科技天地”欄目中發(fā)表連載：《和家長聊天——談?wù)勌乇�兒的家庭教育》。業(yè)余研究中國股市量價關(guān)系學，文物的鑒定和收藏。小傳列入《中國當代學者風采取》下冊，（中國經(jīng)濟出版計）。

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