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給孩子一個思考的世界
在一所國際學校里,教師給各國學生出了一道題:“有誰思考過世界上其他國家糧食緊缺的問題?”學生們都說“不知道”。非洲學生不知道什么叫“糧食”:歐洲學生不知道什么叫“緊缺”:美國學生不知道什么叫“其他國家”:中國學生不知道什么叫“思考”。
在“全國世紀父母讀書活動”總結表彰大會上,資深教育專家,愿國家總督學柳斌同志嚴肅地講了上面這則“讓人笑不起來”的“笑話,其中包含了對教育的反思。
看看現(xiàn)實,在中學生參加的數(shù)理化方面的國際比賽中,凡是死記硬背的題目,中國學生都能得高分,需要獨立思考,判斷,想象的題目,中國學生往往失分。在中外記者招待會上,外國記者會提問題,敢于提問題,而中國記者卻很少提問。
審視我們的教育,學生為了應付升學考試,經(jīng)常埋頭“題!保蠋煾M麑W生“按正確答案”回答,不鼓勵學生“別出心裁”;在家庭中,父母有一句口頭禪:“好孩子一定要聽大人的話!毖韵轮猓宦牬笕嗽挼暮⒆硬皇呛煤⒆!吨慕憬恪冯s志曾做了依次題為“父母心中的好孩子標準”的“知心調查”。全國18個省市的1904名中小學生的父母回答了這個問題,其中選擇“聽父母或老師的話”的占百分之十一點八,而選擇“有思想,有主見,有獨立思考問題的能力“僅占百分之一點二一。
思考源于好奇,孩子都有好奇心。一次,兒子從幼兒園回來,神秘的問我;“媽媽你知道唾沫是什么味兒嗎?”
“不知道!蔽姨拱椎恼f。
“唾沫是臭的!”兒子肯定的告訴我。
“你是怎么知道的?”
“我把唾沫舔在手心上,一聞,真臭!”
我一聞,果然很臭,忙說:“這是一個重大發(fā)現(xiàn)!唾沫在我嘴里這么多年,我怎么就不知道?可能是‘久聞不知其臭’吧!”
兒子很得意,每次從幼兒園回來都要問一些莫名其妙的問題。長大了,他很有創(chuàng)意,很有主張。有個男孩,常常纏著媽媽講故事。一天,媽媽講了聰明的小白兔與大灰狼的故事,他不解的問媽媽:“為什么小白兔就一定是好的,大灰狼就一定是壞的?”
媽媽愣了一下,狠狠的打了兒子兩下,聲色俱厲的說:“笨蛋,這難道還要問嗎?”
男孩“哇”地哭了。媽媽不耐煩,有打了兩下說:“哭,哭,有什么好哭的在,這么笨!”
男孩莫名其妙的挨了大,卻不知道自己哪里錯了。晚上,躺在床上想,你是大人就可以不回答我的問題嗎,就可以不理解嗎?從此,他不再纏著媽媽講故事了,也失去了好奇心,但心中卻留下了仇恨。13歲因為打架傷人進了工讀學校,現(xiàn)在還在工讀學校讀高二。學會思考,對一個人成長極其重要,“思考的啟示把人從奴隸解放成自由人”。美國偉大的科學家愛因斯坦也說過:“學習知識要善于思考,思考,再思考。”中國數(shù)學家華羅庚也說過:“獨立思考能力是科學研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項必備才能。在歷史上任何一個較重要的科學上的創(chuàng)造和發(fā)明,都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨立思考分不開的!
沒有提問與思考,或許蔡倫不會發(fā)明造紙術,或許牛頓就不會發(fā)現(xiàn)萬有引力,或許愛迪生也不會發(fā)明電話,電燈,留聲機。
請尊重孩子的提問和思考。
思考是金。
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