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主題班會:父母愛 子女情
構思：從學生日常的周記及與同學平時交流中了解到，現(xiàn)在的學生與父母之間普遍存在著難以溝 通的問題，子女對父母缺乏理解,對父母的教育方式不太認同,甚至有反感,抵抗等情緒,影響了家庭教育的效果,也對學生的心理健康產(chǎn)生不良影響.希望通過此次班會課,將父母與子女之間難以溝通的問題上升到理性的認識，以尋求較有效的解決辦法。
指導思想：為進一步落實我校德育工作，以青春期學生的心理特點為依據(jù)，針對中學生與家長溝通不善的現(xiàn)狀，組織召開此班會
班會宗旨：通過班會讓學生感知父母養(yǎng)育子女的艱難，理解父母的苦心，從中受到思想教育，從而自覺主動地與父母溝通，推倒心靈的危墻，架起理解的橋梁。
準備過程：
1、根據(jù)學生家庭狀況，邀請幾位學生的家長參加班會。請家長回憶自己在養(yǎng)育小孩的時候的一些感人事情和最近與小孩之間發(fā)生的沖突；并帶上自己甜蜜的全家福照片過來。
2、讓學生根據(jù)班會主指，自編自導自演節(jié)目。主要包括：了解知多少
3、由信息組的學生根據(jù)流程制作多媒體課件。
4、學生為自己的父母親手制作小禮物
班會流程：
一：家長與孩子比比看游戲——“了解知多少”�！�
主持人:父母愛心柔善象碧月，常在心里問何日報。但在我們周圍卻有很多同學表示與父母難以溝通，在困惑和苦惱時不愿向父母傾訴。很多同學認為是“觀念”問題，部分認為是“溝通方式”的問題。主要表現(xiàn)在：當做錯或成績不佳時，父母的態(tài)度是：緊張、不高興，沒完沒了地嘮叨。
主持人：“代溝”仿佛已成為“時尚話題”，也是焦點問題，尤其現(xiàn)今，“代溝”問題越來越普遍。尤其是我們這個年齡段的學生與父母“代溝”問題最為嚴重。我們有了自己的想法，有了自己的新潮觀點，便會認為父母觀點陳腐落后。于是，不愿與父母交流，一回家便鉆進自己的“小天地”，隨心所遇，有了秘密，也會向日記本傾訴。我們常常抱怨父母，不理解我們，我們又何嘗理解父母呢？我們又對父母了解多少呢？下面有一些關于父母的問題希望同學積極配合，如實回答（同學們興奮起來）
同學回答的問題：
1、父母的生日是幾月幾日？
2、父母喜愛的食物？
3、父母對哪項體育活動感興趣？
4、父母最想去的地方？
5、父母最討厭的事？
6、父母的崇拜偶像？
7、父母喜歡的顏色？
8、父母喜歡的電影（電視�。�？
9、父母的口頭禪？
10、父母的壞脾氣？好脾氣？
11、父母最大的心愿？
12、父母最害怕的事？
13、父母最愛的書籍（雜志）？
14、父母早晨幾點起床？晚上幾點下班？
15、父親抽煙嗎？一天抽多少？是否阻止過？
16、你和父母交流嗎？常談些什么話題？
17、父母的結婚紀念日？
18、父母令你難忘的一件事？
19、父母最關心的話題？
20、父母在家用電腦嗎？用電腦干什么？
二：家長代表回答老師的問題：
1、你的小孩最喜歡吃的東西是什么？
2、你的小孩最崇拜的人是誰？
3、你的小孩最討厭的是什么？
4、你的小孩最喜歡的科目是什么？
請學生如實回答家長答案是否正確并計分。（通過此活動讓家長和學生明白彼此對對方的了解還不夠，讓學生和家長都感到溝通的必要性）
三：學生表演片段之間穿插學生與家長辯論：溝通不善，誰之過？（讓學生和家長都感覺到溝通需要講求方法，溝通不得法會使得雙方都不爽快，產(chǎn)生或加深代溝，方法妥當則會“化干戈為玉帛”）
四;請心理老師分析總結代溝產(chǎn)生的原因和解決的途徑。
五：“才藝表演”
六：成長故事、溫馨回顧、“真情告白”（學生、家長和教師述說家庭生活中最感人的一件事，喚起學生對兒時的美好回憶，提醒自己擁有親情，從面激發(fā)學生與父母溝通的需要）中間配有音樂和詩歌朗誦。
七：“真情展現(xiàn)”
1家長心聲
2、學生向家長贈送禮物并送上一句自己最想說的話
3、點蠟燭，集體許愿。許下生命中第一個莊嚴而虔誠的心愿：愿父母健康平安、工作順心！從小到大，父母年年為他們慶賀生日、祈安求福，卻原來，自己的出生日就是母親的受難日，一根生日蠟燭，就是爸爸媽媽３６５天的含辛茹苦———應該是，自己向爸爸媽媽慶賀，為爸爸媽媽祈安求福啊。在這樣一個特殊的十二歲生日會上，沒有豐盛的晚餐，沒有精致的禮品，有的只是真誠的傾訴和平等的交流。
八：班主任總結：
九、在歌聲《感恩的心》中主持人宣布班會結束！
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