主題班會教案之五

主題班會之五
《走近父母》主題班會教案

教學(xué)目的： 
    通過這次主題班會，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母。 
教學(xué)方法： 
    討論法，說說、議議。 
教學(xué)程序 
    一. 課前填寫調(diào)查問卷 
    發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請真實填寫。 
    A 親密 B 比較緊張 C 疏遠(yuǎn)和一般 
    填完馬上收齊，統(tǒng)計。 
    二．根據(jù)課前統(tǒng)計情況，導(dǎo)入 
    是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。 
    三．出示一些圖片，內(nèi)容是 
    1． 不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課； 
    2． 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。 
    3． 經(jīng)�！办译娫捴唷� 
    除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？ 
    請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？ 
    如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。 
    被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看—— 
    四．從父母角度看 
    投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。 
    請一個同學(xué)朗讀全文 
    五．從自身找原因 
    是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯了什么？ 
    六．小組活動 
    寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？ 
    想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？ 
    議一議，對自己父母不滿意的同學(xué)，說一說你認(rèn)為誰的父母最理想？ 
    說一說，擁有“最理想父母”的同學(xué)說說自己父母的不是。 
說    說，可以調(diào)換父母嗎？ 
    七．怎么與父母交流 
    既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？ 
    1．老師說說自己與父母孩子交流的情況？ 
    2．學(xué)生說說自己與父母交流的情況。 
    3．選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學(xué)讀出來，并把父母的回信也讀出。 
    由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。 
    走近父母的方法 
    1.多向父母表達(dá)你愛他們。 
    主動承擔(dān)家務(wù)； 
    紀(jì)念日、節(jié)日送點小禮物； 
    遇特別情況寫一封信表達(dá)感激； 
    適時為父母倒杯茶、削個水果。 
    2.和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。 
    3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。 
    多向父母說說自己的情況，自己的愿望； 
    多傾聽父母的話； 
    遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。 
    4.回家和外出主動給父母打招呼。 
    5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。 
    只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。 
    八．布置作業(yè) 
    1．做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？ 
    2．給父母送一張卡片，表達(dá)你對他們的愛： 
    3.平常多為父母倒杯水或分擔(dān)一些家務(wù)。 

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