課題:扎風箏

課 題：  扎 風 箏

 

一、教學目標

1、知識目標：通過教學與實踐，使學生學會扎制簡單的風箏。

2、能力目標：

⑴ 在實踐中培養(yǎng)學生觀察、分析、動手能力，以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

⑵ 養(yǎng)學生勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。

3、德育目標：培養(yǎng)學生耐心細致、不怕困難、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、教學重點、難點

1、了解扎制簡單的平板式風箏的方法，學會扎簡單的風箏。

2 、充分發(fā)揮學生的想象力，善于觀察、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)作出造型各異的風箏。

三、課型

1、實踐創(chuàng)造型。

2、基本環(huán)節(jié)：

創(chuàng)設情境---實物展示---引導探究---遷移創(chuàng)新---展示評價。

四、教學手段、設備

1、教學手段：采用多媒體教學。

2、教學設備：電視機、錄像機、錄音機、投影儀、風箏骨架成品風箏。

五、教學過程（www.qkfawen.com）

程序

內(nèi)容

師生活動

達標意圖

 

創(chuàng)設情境

運用古詩《村居》導出“風箏”，運用錄像激趣導出“扎”。

讓學生背誦《村居》說出“紙鳶”的意思，學生觀看錄像。教師板題。

揭示課題

明確學習任務

 

 

實物展示

教師展示課前制作的兩個風箏及八角風箏骨架。

教師展示風箏的同時，請學生觀察說出扎風箏的特點：左右對稱，及八角風箏的扎制方法。

培養(yǎng)學生觀察、分析能力，激發(fā)學生的學習興趣。

 

 

引導探究

利用投影儀演示八角風箏的扎制過程。

學生邊聽教師講解，邊看教師演示，明確制作過程。

通過演示，使學生知道八角風箏扎制的步驟及如何保證左右對稱，感悟制作技巧。

 

 

遷移創(chuàng)新

學生基本掌握了扎八角風箏的方法后，遷移發(fā)散讓他們發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造別的式樣的風箏。

教師巡視指導，點撥制作技巧，學生以小組為單位進行創(chuàng)作：扎、糊、繪。

增強學生勇于探索、敢于創(chuàng)新的意識，提高學生實際操作能力。

 

 

展示評價

學生展示合作的風箏。

學生談創(chuàng)作意圖，最后評出扎的優(yōu)秀的風箏。師生共同總結(jié)。

培養(yǎng)學生審美、評析能力，感受成功的喜悅。

作課教師：劉本忠    單位：大港區(qū)太平鎮(zhèn)邱莊子聯(lián)校

2001年11月

 

勞技課教案 貼補燙

 

 

教學目標：

1、學會貼補燙的制作方法。

    2、了解貼補燙的用途。

德育目標：

1、培養(yǎng)學生將所學知識與生活實際相結(jié)合，增強創(chuàng)新意識。

    2、陶冶情操，提高審美能力。

教學重點：貼補畫與燙花的結(jié)合技巧。

教學難點：燙花在貼補燙中的運用。

教學手段：電腦、實物投影儀

教學模式：小組競賽形式（培養(yǎng)學生的羹體意識與團體精神），滲透STS教育思想。

課時安排：1課時

教    具：示范作品、酒精燈、火柴、衛(wèi)生香、即時貼、布料、繃架。

教學過程（www.qkfawen.com）：

一、復習

    講評作業(yè) 

二、授新課

    1、引言，展標，導入新課。

    2、欣賞貼補燙作品（激發(fā)學生學習興趣）。

    3、檢查工具。 

    4、講授貼與燙的順序及注意事項。

    5、學生進行貼補制作（教師巡視指導）。

    6、燙花注意事項（教師示范）。

    7、學生進行燙花制作（教師巡視指導）。

三、小結(jié)

    1、講評作業(yè)

2、學生討論：

（1）作品的意義及用途。

（2）經(jīng)驗交流。

3、教師總結(jié)

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