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優(yōu)美的民歌

時間:2023-02-26 19:01:33 初中信息技術(shù)教案 我要投稿
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優(yōu)美的民歌

優(yōu)美的民歌

年級:初中一年級

 優(yōu)美的民歌

教學(xué)內(nèi)容:音樂知識:民歌、山歌、小調(diào)、勞動號子

教學(xué)目的:

一、通過對中國民歌的欣賞,弘揚中國民族音樂文化,使學(xué)生了解和熱愛中國民歌

二、通過對勞動號子的欣賞,使學(xué)生了解號子的基本特點,通過參與活動,感受勞動號子頑強的拼搏精神。

教學(xué)過程(www.qkfawen.com):

一、導(dǎo)入新課

通過播放兩首不同體裁的《青春舞曲》導(dǎo)入新課——優(yōu)美的民歌

二、新授

(一)   民歌

1 導(dǎo)入

師:同學(xué)們你們知道剛才聽到的《青春舞曲》是哪個地區(qū)、哪個民族的民歌?

生:

師:那么同學(xué)們還知道我國哪些地方的民歌?

生:

師:究竟什么是民歌呢?

2 出示民歌的概念

3 總結(jié)

(二)   山歌

1 導(dǎo)入

師:民歌就象人們心中的河流一樣,源遠流長,我國幅員遼闊,擁有960平方公里的土地,而且民族眾多,各民族各地區(qū)的音樂更上是浩如煙海,各具特色,所以我們把漢族民歌按照體裁分為:山歌、小調(diào)、勞動號子

師:接下來,老師讓同學(xué)們聽一首陜北民歌《蘭花花》,請同學(xué)們猜一猜,這首民歌屬于民歌體裁中的那一種?

生:

2 出示山歌的概念

師:聽了這首歌同學(xué)們印象最深的是什么?

生:

3 出示山歌的音樂特點

(三)   小調(diào)

1、導(dǎo)入

播放江蘇民歌《茉莉花》,請同學(xué)說出歌名。

生:《茉莉花》

師:對了,《茉莉花》是屬于民歌體裁中哪一種?

生:小調(diào)

師:那么小調(diào)的概念又是什么呢?

2 出示小調(diào)概念

師:從民歌《茉莉花》中,我們感受到它的音樂特點是什么呢?

生:

3出示小調(diào)的音樂特點

(四)   勞動號子

1 播放勞動號子《打夯歌》,出示歌詞。

師:聽了這首歌,同學(xué)們說這些人在干什么?

生:勞動

師:這種勞動是沉重的還是輕松的?

生:沉重

師:他們在勞動的過程中口里還喊著什么?

生;口號聲、吆喝聲

2出示勞動號子概念

師:漢族傳統(tǒng)的號子多種多樣。一般按照不同的工種分為五類:搬運、工程、農(nóng)事、船漁和作坊號子。欣賞船漁號子《船工號子》

3 號子的音樂特點

生:

4 創(chuàng)設(shè)活動

師:同學(xué)們,下面讓我們一起來體驗一下勞動人民勞動的場面。

   要求同學(xué)們帶者問題來思考:號子有什么作用?

生:

三、反饋練習(xí)

請同學(xué)們聽辨不同地區(qū)不同體裁的民歌:

        民歌                                     體裁

   山西民歌《繡荷包》                            小調(diào)

   四川民歌《太陽出來喜洋洋》                    山歌

   東北民歌《哈腰掛》                            勞動號子

   云南民歌《猜調(diào)》                              小調(diào)

四、總結(jié)

年級:初中一年級

教學(xué)內(nèi)容:音樂知識:民歌、山歌、小調(diào)、勞動號子

教學(xué)目的:

一、通過對中國民歌的欣賞,弘揚中國民族音樂文化,使學(xué)生了解和熱愛中國民歌

二、通過對勞動號子的欣賞,使學(xué)生了解號子的基本特點,通過參與活動,感受勞動號子頑強的拼搏精神。

教學(xué)過程(www.qkfawen.com):

一、導(dǎo)入新課

通過播放兩首不同體裁的《青春舞曲》導(dǎo)入新課——優(yōu)美的民歌

二、新授

(一)   民歌

1 導(dǎo)入

師:同學(xué)們你們知道剛才聽到的《青春舞曲》是哪個地區(qū)、哪個民族的民歌?

生:

師:那么同學(xué)們還知道我國哪些地方的民歌?

生:

師:究竟什么是民歌呢?

2 出示民歌的概念

3 總結(jié)

(二)   山歌

1 導(dǎo)入

師:民歌就象人們心中的河流一樣,源遠流長,我國幅員遼闊,擁有960平方公里的土地,而且民族眾多,各民族各地區(qū)的音樂更上是浩如煙海,各具特色,所以我們把漢族民歌按照體裁分為:山歌、小調(diào)、勞動號子

師:接下來,老師讓同學(xué)們聽一首陜北民歌《蘭花花》,請同學(xué)們猜一猜,這首民歌屬于民歌體裁中的那一種?

生:

2 出示山歌的概念

師:聽了這首歌同學(xué)們印象最深的是什么?

生:

3 出示山歌的音樂特點

(三)   小調(diào)

1、導(dǎo)入

播放江蘇民歌《茉莉花》,請同學(xué)說出歌名。

生:《茉莉花》

師:對了,《茉莉花》是屬于民歌體裁中哪一種?

生:小調(diào)

師:那么小調(diào)的概念又是什么呢?

2 出示小調(diào)概念

師:從民歌《茉莉花》中,我們感受到它的音樂特點是什么呢?

生:

3出示小調(diào)的音樂特點

(四)   勞動號子

1 播放勞動號子《打夯歌》,出示歌詞。

師:聽了這首歌,同學(xué)們說這些人在干什么?

生:勞動

師:這種勞動是沉重的還是輕松的?

生:沉重

師:他們在勞動的過程中口里還喊著什么?

生;口號聲、吆喝聲

2出示勞動號子概念

師:漢族傳統(tǒng)的號子多種多樣。一般按照不同的工種分為五類:搬運、工程、農(nóng)事、船漁和作坊號子。欣賞船漁號子《船工號子》

3 號子的音樂特點

生:

4 創(chuàng)設(shè)活動

師:同學(xué)們,下面讓我們一起來體驗一下勞動人民勞動的場面。

   要求同學(xué)們帶者問題來思考:號子有什么作用?

生:

三、反饋練習(xí)

請同學(xué)們聽辨不同地區(qū)不同體裁的民歌:

        民歌                                     體裁

   山西民歌《繡荷包》                            小調(diào)

   四川民歌《太陽出來喜洋洋》                    山歌

   東北民歌《哈腰掛》                            勞動號子

   云南民歌《猜調(diào)》                              小調(diào)


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