小學第一冊信息技術《第9課 錯位的圖片》教學參考

第9課  錯位的圖片

教學目標：
    1．學會對圖塊的定義及對定義好的圖塊進行移動、
裁剪、復制。
    2．培養(yǎng)學生良好的審美情感。

教學重點：
    圖塊的移動、裁剪、復制。

教學難點：
    設置成透明，進行的移動、復制。

教學時間：
    1課時。

教學準備：
    可供學生進行移動、裁剪、復制和粘貼的圖畫。

教學建議：
    在本課時中，較少涉及使用任意形狀的裁剪。對圖塊的定義可以與畫矩形比較。讓學生了解，對于定義好的圖塊我們可以對它進行多種操作。
    例1讓學生了解我們可以對定義好的圖塊進行移動。將圖片錯位，其實是將圖片分塊呈梯形狀分布，要注意每快圖塊的擺放位置。
    例2也是圖塊的移動，但此例的主要目的是讓學生學會設置透明與設置不透明移動，如果此例不夠明顯，可挑選整幅圖畫都有顏色的圖畫讓學生來練習。
    例3是圖塊的刪除。教師除了講解課文中使用Delete鍵外，還可以使用菜單的剪切。
    例4是圖塊的復制和粘貼。把圖塊復制到剪貼板，再從剪貼板粘貼出來這一過程，學生難以理解。在此課時中，教師可舉例形象的說明一下，不必過分解釋清楚，主要讓學生學會復制、粘貼這一過程即可。

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