美術(shù)教案－花草禽鳥意境

義務(wù)教育初中美術(shù)教材課例《花草禽鳥意境》

【教學(xué)目標】1、了解有關(guān)花鳥畫的有關(guān)知識。

2、感悟中國畫筆墨間的意韻。

3、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品的美，進行藝術(shù)評述。

4、進行課堂過程評價。

【教學(xué)重點】1、中國花鳥畫的筆墨意蘊與藝術(shù)表達。

2、心中情感的體現(xiàn)與評述表達的藝術(shù)。

3、課堂過程評價與表達。

【教學(xué)難點】1、感悟情感世界，體驗中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的本質(zhì)特征。

2、評述與表達。

【教學(xué)運用】1、欣賞：邊賞邊評。

2、評述：邊評邊賞。

3、感悟：靜——動——靜——動——靜——動

【教學(xué)準備】（師）電腦、電 腦課件、投 影儀、大 屏幕、電 教棒、教科書；

           （生）課本、美術(shù)作業(yè)紙、草 稿紙、鉛 筆、鋼 筆（或圓珠筆）

【教學(xué)過程（www.qkfawen.com）】

一、導(dǎo)  入

 同學(xué)們，在第一單元我們一起欣賞了外國的肖像畫作品�？吹搅吮憩F(xiàn)逼真、生動的人物形象，并被外國肖像畫中栩栩如生的人物形象所打動。外國美術(shù)作品除了肖像還有花卉、靜物等。（課件2—外國作品）

（問）欣賞完外國美術(shù)作品后，我們有沒有強烈的愿望想看看中國的繪畫作品呢？（課件7—課題）

 我們先來聽一聽這首曲子表現(xiàn)了些什么？播放：音樂《百鳥朝鳳》

同學(xué)們，現(xiàn)在你們就拿起手中的筆把剛才音樂中所聽到的動物畫下來吧。（用自己的測驗紙畫）

展示學(xué)生作業(yè)（贊揚為主）

（靜）學(xué)生自學(xué)P.34上的內(nèi)容。（課件8—書中作品）

要 求：①了解本節(jié)表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

②你最喜歡哪一幅，為什么？（4分鐘）

（問）哪位同學(xué)能告訴我從剛才的這段音樂中聽到了些什么呢？

你本節(jié)表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢？（生答）

（問）  哪位同學(xué)能說說，你最欣賞哪一幅畫，說 說為什么？ （生答）

（動）同學(xué)們，現(xiàn)在分小組（4人）討論一下，說說中國傳統(tǒng)花鳥畫繪畫有哪些特點。（40-50秒）（課件7—特點）

 二、賞  析

 同學(xué)們：通過比較我們知道中西方為什么有這種差異嗎？想不想知道？

由于有著與西方不同的自然觀念和從獨特的筆墨工具中延伸出來的繪畫方法，中國古代繪畫長期以來形成了自己獨特的東方藝術(shù)體系。（課件14—文房四寶）

★花鳥畫和山水畫作為中國畫中二枝奇葩，都是表現(xiàn)自然景物的繪畫。然而花鳥畫和山水畫都是表現(xiàn)自然景物的繪畫，很講究觀察自然，要求“搜盡奇峰打草稿” 容天地萬物于心中。但更重要的是在“外師造化”（大自然）的基礎(chǔ)上，還要“中得心源”（解釋）。本節(jié)通過一花、一鳥、一樹、一石、一山、一水的描繪，表達出情感的起伏和更深層次的精神追求，營造出一種令人向往的意境。（課件17—藝術(shù)特點）

★意境，既有對客觀自然的表現(xiàn)，又有主觀世界的表達，體察宇宙的深遠，從而提升了人格的修養(yǎng)（人文畫），達到情與景的水乳交融。

★現(xiàn)在，請同學(xué)們伴著《百鳥朝鳳》的音樂聲，再欣賞一下中國古代花鳥畫，并用一段話來表述你對花鳥畫的理解與感悟。

★小結(jié)：你們能體會到畫家當時作畫時的情感投入嗎？ (課件26—評論)
    ★真正具有獨立意義的花鳥畫，魏晉南北朝時期才出現(xiàn)，五代才以綽約的豐姿，令人刮目相看。

（學(xué)生）五代黃筌的《寫生珍禽圖》共有昆蟲、雀鳥、龜?shù)?4只，現(xiàn)我們所見的只是其中的幾個局部。畫家準確地抓住動物的特征和神態(tài)，用細勁的線條畫出輪廓，然后賦以色彩。烏龜取俯視角度，前后透視精確；最小的昆蟲小如豆粒，但須翅畢現(xiàn)，十分精細生動。從畫中能看到畫家那熱愛自然、潛心觀察和鉆研畫技的態(tài)度。

（德育）生活是最好的老師，不熱愛生活，不熱愛大自然，“外師造化”，就不可能描繪出如此生動的形象。只有對生活熱愛，才能觀察仔細，表現(xiàn)的作品才能生動感人。我們應(yīng)積極投身生活，愛我們的生活吧，讓生活變得更加美好！

（靜）根據(jù)剛才欣賞的花鳥畫的有關(guān)內(nèi)容，每位同學(xué)自選一幅寫一篇30—40字的小評論。你們可自由發(fā)表感受，寫在自己的測驗紙上。（3分鐘）

怎樣評價一件作品呢？有沒有難度？

好，讓我們先來看看別人是如何評述的。(課件40—評論)

★中國畫的花鳥畫，不僅指畫花鳥，而且包括所有的以動物、植物為主要描繪對象的作品。傳統(tǒng)中又可以分為花卉、翎(líng)毛、蔬果、草蟲、畜（chù）獸、魚龍等門類。

下面請欣賞元代柯九思的《晚香高潔圖》這幅作品，回答下列問題：

①表現(xiàn)的對象是什么？

②注意觀察蘭葉、梅花、竹節(jié)和葉、菊瓣的筆墨意味？

③畫面的組成有什么特色？

（動）學(xué)生分小組討論（40秒）

（靜）請同學(xué)把（21-22頁）作業(yè)紙拿出來，在左邊寫一篇80字左右的評論文。右邊用線描的方法，自己任意選擇《晚香高潔圖》中的一個局部臨摹。感受一下畫家在表現(xiàn)作品時的筆墨意趣。（課件—紙）（10分）

①請哪位學(xué)生代表站起來談?wù)勀愕母惺堋?/p>

②展示一下學(xué)生的評論作業(yè)。

三、評  述：

（動）學(xué)生討論剛才的作業(yè)，表達各自的感受。

請同學(xué)們用簡單的幾句話將你們的創(chuàng)作時的感受寫在《美術(shù)課箋》紙的背面，并同時填寫對課堂的意見和建議。

四、師生共同總結(jié)：

前面我們一同欣賞了黃筌的《寫生珍禽圖》和柯九思的《晚香高潔圖》，最后這一幅是宋代林椿的《果熟來禽圖》，這是一幅植物和禽鳥組合的花鳥畫作品。抒發(fā)出畫家熱愛自然的感情。最后讓我們在嗩吶曲《百鳥朝鳳》美妙動聽的樂曲聲中，再次分組討論林椿的《果熟來禽圖》這一作品，看你是否會有所觸動? 課后回家尋找有關(guān)花鳥畫的美術(shù)作品，結(jié)合語文課上所學(xué)知識，寫一篇300字左右的評論文。

同學(xué)們，在本堂課中能盡情地展示自我，老師十分高興。如果這節(jié)課能夠留給你一段記憶，或者一個思考，或者一個經(jīng)驗，或者一個微笑的話，那我的教學(xué)目的也就達到了，你們說呢？

謝謝大家！

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