美術教案－小鳥的家

教學內容

義務教育課程標準實驗教科書《藝術》(一年級上冊)

教學目標

1、在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術活動中讓學生自由選擇工具、材料、充滿感情地進行藝術表現。

2、初步培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關注。

教學重點

通過繪制“小鳥的家”學習如何將畫面處理得豐富、具有美感。

教學難點

結合自然現狀，充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫

面。

教具準備

     CAI課件、頭飾。

 

教學過程（www.qkfawen.com）

一.導入新課

1、（1）提供觀察材料，引發(fā)思考：

這只小鳥怎么了？

2、談話引課題

有誰愿意和老師一塊兒幫助小鳥回到自己的家？

 

二.講授新課

1．出示課題。

2．小鳥的家在哪里？讓我們跟著小鳥一快兒去找他的家，好嗎？

提供材料，找到小鳥的家。

    設問：小鳥的家發(fā)生什么事了？為什么會這樣？

    學生分組討論后得出結論。

教師總結：

       （出示學生作品）小鳥沒有了家，和小鳥生活在一起的其它小動物也沒有了家，（出示影片）人類亂砍亂伐、動物們紛紛逃走、森林漸漸消失、洪水、沙塵暴，最后連我們人類都無法生存下去。面對這樣的環(huán)境，假如你是那只小鳥，你現在最想說什么？

    學生回答。

那么，我們現在應該用什么辦法來補救？

學生回答。  

教師總結。

三.學生作畫

那么小鳥和小動物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢？（為畫面處理得豐富、具有美感作鋪墊。）

學生回答。

同學們，你們現在一定很想替小鳥和其它小動物安排一個家，可是怎么做呢？（出示作畫講解）

現在就把你們的想法表現在畫紙上，好嗎？

四.教師巡視

對出現的問題，老師及時糾正。

五.展示作品

展示學生作品。（學生對滿意的作品投票）學生談自己作品的繪畫意圖。

六.表演

       我們現在幫小鳥和其它小動物重建了家園。（出示圖片）森林又恢復了生氣，動物們開起了狂歡會，讓我們戴上頭飾跟著音樂一起唱歌、跳舞好嗎？（出示音樂）學生和老師帶頭飾邊唱邊跳。

七.小結本課

       現在我們的心情和小動物們一樣都非常地激動，如果讓你來替小動物們說一句它們現在最想說的話，你會說什么？

學生回答。

教師總結。

 “大家都來保護環(huán)境，讓地球越來越美”。

 

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