美術(shù)教案－讓大家都認(rèn)識(shí)我

第一課   讓大家認(rèn)識(shí)我

一、教材分析

　教材分析：本課為一年級(jí)新生入學(xué)后上的第一節(jié)美術(shù)課，同學(xué)之間彼此都有想相互認(rèn)識(shí)一下的愿望。所以，本課從學(xué)生的需要出發(fā)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，充分考慮學(xué)生的能力水平及未來(lái)發(fā)展，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)及激發(fā)興趣為基點(diǎn)，通過(guò)形式多樣的撕、剪、貼、畫(huà)、說(shuō)、看、玩等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦能力，使之通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)能用自己喜愛(ài)的媒體工具制作自己喜歡的作品，并大膽地向同學(xué)介紹自己和作品。因而，本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，既是一次藝術(shù)認(rèn)識(shí)創(chuàng)造的活動(dòng)，又是一次同學(xué)、師生之間的認(rèn)識(shí)交流、增進(jìn)情感的活動(dòng)。教材通過(guò)文字和圖片提示的制作方法及學(xué)生活動(dòng)方式，旨在突出如何幫助學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

 

教    學(xué)    方    案

課

題

1、讓大家認(rèn)識(shí)我

教學(xué)

內(nèi)容與目標(biāo)

1、  認(rèn)知：通過(guò)游戲活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)常用色彩及形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。

2、  情感：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)造型表現(xiàn)活動(dòng)及與人交往的樂(lè)趣，初步建立集體觀(guān)念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。

3、  能力：通過(guò)對(duì)作品、媒體、工具、制作過(guò)程的體驗(yàn)及探索，培養(yǎng)初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭表達(dá)能力。

 

教學(xué)

重難

點(diǎn)

重點(diǎn)：感知體驗(yàn)剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩、形狀、線(xiàn)條的造型方法制作大樹(shù)并介紹自己。

難點(diǎn)：自我介紹及感受的發(fā)表，樹(shù)干的制作，樹(shù)葉的粘貼布局。

 

 

課前準(zhǔn)備

1、要求學(xué)生觀(guān)看大樹(shù)，樹(shù)葉的型狀

2、教師畫(huà)樹(shù)干，常規(guī)用具

教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)

 

 

教

 

學(xué)

 

過(guò)

 

程

一、導(dǎo)入新課

    1、讓學(xué)生看一看樹(shù)葉，以增加他們對(duì)樹(shù)葉的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生畫(huà)樹(shù)葉的興趣。

    2、讓學(xué)生談?wù)剺?shù)葉的各種形狀。

    根據(jù)自然環(huán)境的不同，從學(xué)生的回答中作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和描述，以激發(fā)學(xué)生觀(guān)察樹(shù)葉和畫(huà)好樹(shù)葉的興趣。

    3、揭示課題：畫(huà)好樹(shù)葉并寫(xiě)好姓名介紹自己。

         二、新課教學(xué)

    1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察課本中樹(shù)葉的不同畫(huà)法。

   （1）樹(shù)葉的表現(xiàn)方法：

      長(zhǎng)的  圓的   沒(méi)有齒的   有齒的等

   （2）色彩的表現(xiàn)方法——綠色、大紅、黃色、橙色等

    2、教師示范，畫(huà)好樹(shù)干，畫(huà)幾片樹(shù)葉。

    3、欣賞課本中的插圖，從郁郁蔥蔥的景色中，使學(xué)生理解葉與干的相互依存關(guān)系，葉在樹(shù)枝上。

4、引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)樹(shù)葉的不同畫(huà)法，理解葉和枝的關(guān)系。

出示教師范畫(huà)，讓學(xué)生借鑒，參考

5、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)相互介紹，相互合作更加熱愛(ài)集體。

   三、學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)

   四、小結(jié)

展示學(xué)生作品，講評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)

 

 

板   書(shū)   設(shè)   計(jì)*

 

 

 

 

課      后     記*

在作品中學(xué)生能運(yùn)用不同的色彩和線(xiàn)條來(lái)描繪樹(shù)葉，表現(xiàn)大樹(shù)的郁郁蔥蔥和樹(shù)葉的各種姿態(tài)，學(xué)生之間更加有合作精神。

 

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