教案：房頂上的大蘑菇

教       案

 

 

 

 

 

房 頂 上 的 大  蘑 菇

 

 

 

 

 

北京市懷柔區(qū)喇叭溝門中心小學(xué)

盛金柱
教學(xué)內(nèi)容：房頂上的大蘑菇

教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字，認(rèn)讀6個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁“戶字旁”。

          2、朗讀課文。

          3、分角色表演。

          4、知道小動(dòng)物們是怎樣幫助小兔的，懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

教學(xué)重點(diǎn)：2、3、4自然段，即小動(dòng)物們幫助小兔的經(jīng)過。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)課文結(jié)尾部分兩句話的理解和感悟，以及部分生字的教學(xué)。

教學(xué)過程（www.qkfawen.com）：

一、     引入

師：你們喜歡童話故事嗎？

師：今天咱們就來學(xué)習(xí)一篇童話故事，齊讀課題。

   （房頂上的大蘑菇）

師：通過讀課題，你想知道什么？

二、     學(xué)習(xí)課文

1、          第一遍讀課文：讀準(zhǔn)字音

2、          第二遍讀課文：把課后的生字在課文中圈出來，并把生字和帶有生字的這句話多讀幾遍。

（出生詞，學(xué)生認(rèn)讀）

3、          第三遍讀課文：標(biāo)出自然段。

（找學(xué)生一個(gè)一個(gè)自然段的讀課文）

4、分析課文

師：這個(gè)小房子是誰的家呀？你是怎么知道的？

（讀第一自然段） （出投影）

師：這是一座什么房子呀？你還能用什么詞形容它？

師：小兔子住在這樣漂亮的家里會(huì)怎么樣？

師：有一天，樹林里下雨了，發(fā)生了什么事呢？

（讀第二自然段）

師：這么漂亮的小房子漏雨了，你會(huì)怎么樣？

（找學(xué)生有感情的朗讀課文）

師：淋濕了，被子會(huì)怎么樣？

（讀出著急的感情）

師：這時(shí)候，誰知道了？

（用筆在書上劃下來，并讀一讀）

（找同學(xué)讀，并出示投影）

師：它們給小兔送來東西，會(huì)說些什么？

（小組討論，找同學(xué)說）

（找同學(xué)到講臺(tái)上表演）（以小組為單位，分角色表演）

師：你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？

師：你們也非常的可愛，樹林里還有很多的小動(dòng)物，也會(huì)來幫助小兔

子．     你們想一想還有誰會(huì)來，會(huì)送來什么？

（投影：（ ）知道了，給小兔子送來（  ）。

  以這種句式完成）

師：還有許多小動(dòng)物都會(huì)送來禮物，小松樹送來一件最特別的禮物，

趕快讀讀第三自然段，看看小松鼠送來了什么？

師：你們知道小松鼠為什么送小兔蘑菇？你從哪知道的？

（讀第三自然段）

師：你們誰愿意幫助小兔子？

    （愿意幫助小兔子的同學(xué)站起來）

（全班齊讀歌謠）

師：在小伙伴和你們的幫助下，蘑菇終于長(zhǎng)大了。

（出投影）

師：你們高興嗎？

（齊讀最后一段，把高興勁讀出來）

師：通過學(xué)習(xí)這篇課文，你懂得了什么？

 

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